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文檔簡介
五年級上冊數學教案－3.5《小數的改寫》｜蘇教版一、教學目標知識目標：能夠熟練地用分數和百分數表示小數；能夠熟練地將分數、百分數和小數進行互相轉換；能夠靈活地運用所學知識解決與小數有關的實際問題。能力目標：培養學生進行數據分析和抽象思維的能力；通過課堂教學的方式，培養學生自主學習和探究的能力；進一步促進學生合作學習和溝通的能力。態度目標：培養學生積極主動、勇于思考、善于探究的學習態度；提高學生學習數學的興趣和自信心。二、教學內容教學內容：小數的改寫教學重點與難點：重點：小數、分數、百分數之間的互相轉換。難點：運用所學知識進行實際問題的解決。三、教學方法情境教學法合作學習法課堂討論法歸納總結法師生互動法四、教學過程設計導入環節小數是我們生活中非常常見的一個數學概念。請同學們舉幾個例子展示小數在我們生活中重要性。提出問題小數的一些運算以及應用通常要轉化為分數或百分數，那么我們應該如何實現小數、分數及百分數之間的相互轉換呢？案例引入為了解決這個問題，我們設想這樣一個簡單的實際問題：李華家里的沙發長130厘米，寬100厘米，要預定一張定制的沙發套進行保護。如果家里已經有了大小為130cm\*80cm的沙發套，現在我們需要將沙發套的大小從厘米改寫為小數，請問該怎樣做？實操環節家里已經有了130cm\*80cm的沙發套，我們需要將其改寫為小數。你們在組內討論，如何進行計算？教師點撥請同學們將分數或百分數轉換為小數，并對實際問題進行解析和表述。歸納總結整理學生的思路和討論內容，讓學生在參與的基礎上總結形成規律，歸納套路，提高學習效率。五、課堂作業完成本課教材第97頁的練習題；如果家里購買了面積為96平方厘米的沙發套，那么沙發套的大小應該改寫為多少百分數？請同學們思考如何解決并在作業中標明。六、教學反思本節課從生活中的實際問題出發，引導學生靈活運用所學數學知識進行計算，并類比舉一反三，提高學生的綜合
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