-15-倡導每個學生光盤行動主體活動方案分享六篇

光盤行動活動策劃。

節約糧食是我國的傳統美德，不少學校都發起了號召同學們節約糧食進行光盤行動的倡議，為了確保活動的順利進行，我們需要提前做好活動方案，我們要如何去寫好光盤行動的活動方案呢？以下是幼兒教師教育網我為大家收集的“倡導每個學生光盤行動主體活動方案”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

倡導每個學生光盤行動主體活動方案(篇一)

活動目標：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

核心要素：自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

(一)導入活動

教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

(二)關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

(1)提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

(2)結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》

(三)引歌套詞、古詩新唱

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。

3、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

家園互動：

1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養成愛惜糧食的好習慣。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。

倡導每個學生光盤行動主體活動方案(篇二)

一、活動的背景：

最新統計數據顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。所以為減少“舌尖上的浪費”

北京眾多餐廳開啟了行業內的“光盤行動”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”、免費打包等服務，鼓勵把沒吃完的剩菜打包帶走。價格按照“半份半價，小份適價”原則確定。另外有些餐館在打包時會收取餐盒或塑料袋費用的，此次提出可提供免費打包服務，不再收費，而且還要使用環保包裝，不提供一次性木筷和超薄塑料袋。

而在三門縣，我們的浪費現象處處存在，年關已近，無論公司聚會、同學會還是喜酒，飯局越來越來多，而浪費情況更是慘不忍睹，據我們調查平均一桌有3盤菜是被浪費的(即剩菜數超過一半而未打包)，而平均10桌菜只有3桌是被打包的，浪費情況非常嚴重。

而且我們在調查過程中也詢問了關于“光盤行動”的問題，大家都表示知道“光盤行動”但是缺少面對面實際的志愿者宣傳，難以將這種理念深入大家心中。

二、活動目的：

引導人們從“菜點少了沒面子，打包帶走丟面子”向“懂得節約才幸福”轉變。使節約糧食的理念深入三門每一個人民的腦海中，共同構建節約型社會。

三、活動內容：

(1)活動的前期宣傳：

1、網上宣傳：包括各x府網站、愛三門網站、貼吧、人人、群及微博宣傳(技術宣傳部主要負責)

(2)活動開展：

1.“我光盤，我自豪”縣城設點宣傳：

宣傳時間：20xx年2月7日下午2點-5點

宣傳地點：首府廣場、步行街

宣傳形式：發放宣傳單；請市民觀看宣傳海報，一對一進行宣傳及理念傳遞

2.“讓我們一起光盤吧”--萬人簽字活動：

簽字時間：20xx年2月7日下午3點-4點

簽字地點：首府廣場、步行街

簽字形式：邀請群眾一起倡導“光盤行動”，一起在橫幅上簽字

3.【我是光盤族】--餐館宣傳。鼓勵光盤，鼓勵打包

活動時間：20xx年2月7日晚6點-7點半

活動地點：小餐館，快餐店及大酒店

活動形式：分發宣傳單；鼓勵打包，鼓勵打包；對打包顧客或沒有剩菜的顧客獎勵“我光盤，我光榮”榮譽徽章；并曬一曬大家的光盤戰績

(3)活動過程宣傳：

三門電視臺全程跟蹤報道；騰訊微博進行線上直播

(4)活動主要物資準備：

(5)活動總結：

活動結束后2月8日下午15點于“大學生創業孵化園辦公室”進行總結。

四、活動注意事項：

1.物資必須提前準備好，聯系的電視臺等必須提前聯系好

2.在與市民溝通過程中會出現不理解或者態度不好者，志愿者必須控制好情緒。在團隊出發前強調一下

3.活動地點人流量較大，提前提醒保管好個人財務，宣傳必須保證2人出行，并且都有電話可以隨時聯系。

4.晚餐時段去餐館宣傳必須保證3人以上出行，并且一個隊伍保證有一個男生在。

5.天氣不好，若下雨則活動推遲至過年后。

五、活動經費：

根據具體情況進行安排。

倡導每個學生光盤行動主體活動方案(篇三)

有一種節約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤”。所謂光盤就是吃光你盤子里的東西。“光盤行動”的提出就是要我們拒絕“舌尖上的浪費”。

中共中央總書記、中央軍委主席習近平日作出批示，要求厲行節約、反對浪費。為弘揚勤儉節約的優良傳統，引導廣大學生發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，養成健康文明的生活習慣，我校將于從10月初起開展“光盤行動”主題宣傳教育活動，活動實施方案如下：

一、活動主題

“光盤”行動、從我做起、節約光榮、浪費可恥。讓“光盤”成為習慣，讓“節約”變為自然。

二、活動目的

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環境。

三、活動實施

1、宣傳倡議階段

在此次活動開始之初，重點進行工作部署與宣傳發動。先對我校所有班級的班主任和學生干部開展主題會議，發起倡議。隨后在我校所有班級中開展為期兩周的“光盤”行動主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。同時也通過學校廣播、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光盤”行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

2、組織實施階段

重點圍繞本次活動的主題，在校內開展各項有關活動。

①營造氣氛：在校內繼續開展有關此次主題的外場宣傳活動。通過學校廣播、在食堂懸掛標語、文明就餐警句等進一步加強宣傳，做到人人知曉，人人了

解。

②加強管理：在進餐時倡導同學們“光盤”，倡導同學們文明就餐。盤盤靜餐，人人節儉。

③擴大宣傳：組織我校學生干部在此次活動基礎上，擴大“光盤”的意義。在食堂懸掛標語、文明就餐警句，倡導同學們在生活的任何方面都要勤儉節約。節約用水、用電，擴大“光盤行動”影響。評選出每班光盤之星，進行表彰。

3、總結階段

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。并對在此次活動中表現突出的同學進行表彰。

倡導每個學生光盤行動主體活動方案(篇四)

為認真貫徹落實習近平總書記關于厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，我校食堂積極展開“文明用餐、節約惜福”的宣傳和教育工作，現將活動方案計劃如下：

一、活動主題

“文明用餐、節約惜福”營造和諧文明的用餐文化，儉以養德、儉以養性、儉以養身。讓“光盤”成為習慣，讓“節約”變為自然。

二、活動目標

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化。

三、具體措施

（一）宣傳倡議階段（9月10日—9月17日）

1.與學校政教處的老師取得聯系，協同配合，共同展開宣傳工作。印發勤儉節約倡議書，發起倡議。隨后在我校所有班級中開展主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。

2.通過學校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光盤”行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

3.整合教育資源，與健康教育課結合，教育學生認識食物，惜糧節約；與安全教育課結合，加強食品安全意識。

4.開展國旗下講話、手抄報展評、“文明餐桌”曬一曬等活動營造節約糧食、文明用餐的氛圍。

（二）組織實施階段（9月18日）

1.加強食堂管理。

完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產加工到成品銷售的全鏈條節約管理，實現食材配比有效動態調整。改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率，嚴格成本核算及成本管理，限度減少損失和浪費。

2.實行學校領導和班主任陪餐制度。

在進餐時學校領導和各班班主任坐到學生中間，與學生共同就餐，倡導同學們“光盤”，文明就餐。盤盤靜餐，人人節儉。

3.嚴格監察管理。

學生就餐時，每班設兩名監管員，負責班級學生就餐排隊、監督學生是否浪費。同時學校值班領導檢查學生就餐紀律，監督學生浪費行為。倡導：“能吃多少打多少，吃不飽再添”的就餐習慣，杜絕浪費現象的發生。

4.取得家長的配合。

（三）總結階段(9月27日）

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

倡導每個學生光盤行動主體活動方案(篇五)

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、知道浪費糧食是不對的`，要學習愛惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

(1)小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

B、你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

倡導每個學生光盤行動主體活動方案(篇六)

教學目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節約行動的目標和信念。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

教學過程：

一、談話導入

1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?

2、指名讀

(甲：默默，你在干嘛呢?

乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。

甲：那是不是有點浪費啊?

乙：嗨，有什么浪費的啊！現在，我們的物質生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊！節約已經是過去的事情了

甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節約了！)

3、你同意他們的觀點嗎?為什么?

二、寶貴的資源

是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看！

1、一度電能干什么?

2、一張紙的價值。

3、一滴水的作用。

三、我們的浪費

盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費！

1、浪費電的現象隨處可見及其后果

2、浪費紙的現象屢見不鮮及其后果

3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

4、浪費糧食的現象到處都有及其后果

同學們，就是因為這種.種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難！

四、父母的錢是這么掙來的

那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，