PAGE4簡單機械和功杠桿杠桿：在力的作用下可以繞一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。杠桿的5個要素：①支點：杠桿繞著轉動的點，用O點表示；②動力：使杠桿轉動的動力，用表示；③阻力：阻礙杠桿轉動的力，用表示；④動力臂：從支點到動力作用線的距離，用表示；⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用表示畫力臂練習方法：1）找支點2）畫力的作用線3）通過支點向力的作用線畫垂線4）大括號，垂足符號，字母4.最小力畫法支點與杠桿末端相連力垂直于杠桿末端從A點搬動柜子從A點搬動柜子從M端抬起均勻木棒把水倒入杯中5杠桿平衡的條件（杠桿原理）：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即杠桿靜止或繞支點勻速轉動時，說明杠桿處于平衡狀態6杠桿平衡條件的計算：例題1.假如在一蹺蹺板中大人重750N，小女孩重250N。當大人離蹺蹺板的轉軸0.5m時，小女孩應該坐在哪里才能使蹺蹺板平衡？例題2.如圖，一輕質桿OA一端固定在豎直墻上，可繞O點轉動，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A點處懸掛一重物G，質量為2kg，若在B處施一豎直向上的拉力F，使杠桿在水平線上平衡，此時拉力F為多少？例題3.如圖：OB=2BA，物體重為60N，不計杠桿自身重力，繩與桿的夾角為30℃，則繩的拉力為多少？杠桿平衡的條件實驗例題1.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在____位置平衡，這樣做是為了便于測量____．如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_____調節，此后在整個實驗過程中，能否再旋動兩端的平衡螺母？______．下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重均為0.5N，杠桿上刻線的間距為5cm，部分實驗數據記錄如下表:實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510（1）請將表格中的實驗數據補充完整．（2）小明的第3次實驗記錄中有一個數據明顯錯誤，它是_________，錯誤原因是_____________________．（3）某次測量中，在如圖14所示的條件下杠桿已處于平衡狀態．若小明同時拿走兩邊下方的兩個鉤碼，則杠桿的________（“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小明應將左側剩余的兩個鉤碼移至________點處．滑輪組：①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=1/nG。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=1/n(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)④組裝滑輪組方法：首先根據公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數,然后根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。功1、功W：一個力作用在物體上，且物體沿力的方向通過了一段距離，物理學上稱這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。2、計算公式：。單位：焦耳（焦）；符號：J；即：3、做功的兩個必要條件：①對物體要有力的作用；②物體要在力的方向上通過一定的距離。功率功率：單位時間內所做的功。物理意義：表征力做功快慢的物理量。計算公式：；單位：瓦特（瓦）；符號：W；即單位換算：，機械效率有用功、額外功、總功：機械效率：有用功與總功的比值。即：機械效率總小于1。探究測滑輪組機械效率實驗原理2、實驗器材：彈簧測力計、刻度尺3.要測的物理量：物重G、拉力F、重物上升的距離h、彈簧測力計移動的距離S4.操作注意點：（1）勻速豎直向上拉動彈簧測力計.（2）不能在靜止時讀彈簧測力計的示數，應在勻速拉動過程中讀數.5.相同的滑輪組，繞繩方法雖不同，但提升相同的重物時，機械效率是相同的；用同樣的滑輪組提升不同的重物，重物越重滑輪組的機械效率越大。探究斜面的機械效率實驗原理：所測物理量：物重G、拉力F、重物上升的距離h、彈簧測力計移動的距離S測量儀器：彈簧測力計、刻度尺注意事項1、在實驗過程中，拉力方向應與斜面保持一致且要勻速向上拉動彈簧測力計。2、不能在靜止時讀彈簧測力計的示數，應在勻速拉動過程中讀數。斜面機械效率的影響因素：斜面的傾斜程度斜面的粗糙程度實驗結論：1.在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越高。2.在斜面傾斜程度相同時，斜面越粗糙，機械效率越低。10年武漢市）下圖是小明同學斜面機械效率跟什么因素有關的實驗裝置。實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實驗的部分數據如下：實驗次數斜面傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m機械效率1較緩100.15.01

2較陡100.36.7145％3最陡100.58.4160％⑴小明探究的是斜面的機械效率跟_______的關系。在第1次實驗中，斜面的機械效率為，物塊和斜面的內能增加了約__.⑵分析表格中數據可以得出結論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越。若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關系，應保持______不變。（3）在第1次實驗中物體和斜面間的摩擦力為____N。（4）若要探究斜面機械效率跟物重的關系，應保持_斜面的傾斜程度和斜面的粗