第頁共頁關于小學老師師德師風學習心得體會〔通用5篇〕關于小學老師師德師風學習心得體會〔通用5篇〕小學老師師德師風學習心得體會1有人曾說過這樣一段話：教育是培養人的事業，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，分開了培養人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本，方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關心和信任”的根底上進展，才能真正實現教育的目的，即“發現人的價值”、“發揮人的潛能”、“開展人的個性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完好的人”、“全面開展的人”。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排擠惡與偽?！彼岳蠋熡小敖探o學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，老師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學生，也能為老師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。因此，老師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原那么，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來越以人的本身開展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永久的命題，古往今來的優秀老師無不熱愛自己的學生。老師是愛的職業，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。可以說，老師的愛心能使學生更安康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時他們如何做人。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是老師無私奉獻愛心的典范。進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題那么層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深化變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，老師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是老師這一職業的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。老師要注重自身素質的不斷進步，并做到兩個轉變：一是由經歷型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探究、創新”的根本教學形式中不斷鉆研探究，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，老師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲藏能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的考慮方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過老師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生開展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續開展的教育。總而言之，強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要根底。在我們為藍天教育事業奉獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗!小學老師師德師風學習心得體會2做為一名老師，在開展師德的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡送的老師，第一要義就是要有高尚的師德。老師不僅是精神文明的建立者和傳播者，更是學生學習的典范。師德，是成為一個合格老師的道德底線，一個缺乏道德底線的老師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求老師必須保持對老師這個職業的一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"永遠是老師職業的不變準那么。一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷進步政治素養自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。三、愛心是師德素養的重要表現崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發現，并且多加鼓勵，培養學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。五、以身作那么、率先垂范只有不斷進步老師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛。在思想方面，我認真學習了《新的義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業道德標準》，并嚴格要求自己。認真遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力進步自己的業務程度和才能，嚴格執行品德標準，有高度的事業心、責任心，愛崗敬業。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系，老師與學生家長關系，形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。小學老師師德師風學習心得體會3在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對老師職業的執著。師德古來有之,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”現代著名的教育家陶行知學生也曾說：“學高為師，德高為范。”肩負著傳授知識、弘揚文化、塑造優良品德的總要任務的榮耀的人民老師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養崇高的職業道德呢？正有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾兀叵冗M步自身的職業道德修養。在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，本人談自己的幾點心得體會一、做一個單純的人，把教書育人當做自己的事業思想決定著行動，特別在現今經濟高速開展過的時候，老師這個職業受到了經濟大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業待遇的不公平，假如不正確的理解和把握老師這個職業的特點，就很難安下心來，一切皆為枉然。老師不但是一項工作,更是一項神圣的事業，只有把它當作事業來做，你才能做出成績，獲得人生的成就。單純的把老師當作一項工作，你就沒有主動精神，只是被動地做事。只要牢記使命，堅守三尺講臺，忠誠履行老師責任，把老師這個職業當成事業來做，就一定無愧人民老師這個榮耀而神圣的稱號一定會享受到事業成功帶來的愉悅，體驗人生意義的精彩。二、做一個有職業道德的人，讓自己的人生充滿色彩。保爾說：世界上最珍貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過；當他回憶往事的`時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而慚愧。當老師的，一生不求高官厚祿，轟轟烈烈，但也不能虛度年華，碌碌無為。最根本的要有職業道德，為學生當好人師。在平時工作中，我們要進步自己的思想修養，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師的文化修養，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現?！捌鹗加谛羷?，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；我又是那么沖動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵?？傊ㄟ^這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。小學老師師德師風學習心得體會4通過學習《中小學老師職業道德標準》和教育部《關于加強中小學老師職業道德建立的假設干意見》、《公民道德建立施行綱要》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下一些缺乏之處：首先，愛崗敬業上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深化，存在求穩怕亂思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。第三，工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕別人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，別人抱怨。第四，要求學生過于嚴厲。偶然對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。第五，關心、幫助別人做得不夠，與別人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。第六，情緒易沖動，言行有時過激，自控才能不強。以上缺乏之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。因此，在今后的工作中我們一定要以致富思、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完本錢職工作。一是加強學習，實在進步思想和工作程度，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建立，進展教學上的改革，努力教育好我們的學生；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會教育事業。1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。2、樹立幾個意識：〔1〕結實樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到?！?〕結實樹立學校無小事，事事都育人；老師無小節，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、老師的表率?！?〕結實樹立寧守貧寒，不損師德的意識，發揚老師高風亮節、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探究創新的美妙形象?！?〕結實樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。〔5〕結實樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感?！?〕結實樹立主人翁意識，以校為家，以教為業。3、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。4、發揚人梯精神，指導、帶動青年老師，爭做一名師德優秀、業務優秀的人民老師。小學老師師德師風學習心得體會5老師是立校之本。師德是教育之魂。《面向21世紀教育振興行動方案》指出，要“大力進步老師隊伍的整體素質，特別要加強師德建立”。要到達高質量的教育，必需要有高素質的老師?？梢?，強化人民老師的師德建立，是施行素質教育的奠基工程。老師是學生精神文明建立的主力軍，建立一支具有優秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領和掌握精湛師藝的老師隊伍，是辦好學校的根本所在，是教育改革和開展的重大舉措，是培養社會現代化建立者和適應市場經濟新型人才的需要。一、加強人民老師的師德建立，塑造優秀的師表風范新時期師表的建立，在于學校切合實際制定完善的政治學習、業務進步方案及標準，按照《教育法》、《老師法》的規定對老師的根本權利、職責和義務進展培養、檢查和監視，讓老師從思想上把____理論的科學體系和精神本質與社會公德融為一體，把學習、政治、正氣與教書育人貫穿始終。樹立馬克思的辯證唯物和歷史唯物的世界觀、明確教育事業是老師用自己的勞動(職業)以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，嚴于律己，讓文明的言行舉止堪為學生的表率，從而對全社會的教育改革和教育開展產生積極而廣泛的影響。二、加強人民老師的師德建立，樹立模范的師愛形象師愛是老師職業道德的核心和精華。師愛是老師更好地完成教學任務的有效保證。是教育方針的根本要求，是老師愛崗敬業熱愛學生的表達，是老師教學中出自崇高的目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深沉的教育之愛。這種愛趨使老師無代價地對學生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱。為此，學校要施行師愛工程。對老師進展師愛形象塑造，要求老師要從熱愛教育事業、艱辛奮斗、無私奉獻的敬業精神做起，要淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學生家庭地位，狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現來薄厚待之，要針對每個學生詳細情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學生賦予詳細的教育愛，在尊重保護教育學生的根底上，使學生安康地、生動活潑地茁壯成長。三、加強人民老師的師德建立，具備高超的師識本領教育事業輝煌的前景和中華民族整體素質進步的曙光，是以老師高超的師識本領為寄托。師識包括老師自身的素質學識、教學質量意識，教學教改意識和適應教學開展的競爭意識。老師具備高超的師識本領，必須注重學歷層次的進步，設計培訓方案，及時穩妥地、有方案分批分期地選送老師進展在職或兼職深造、學歷后的繼續教育和自學研修。注重對“博學多才”的“經師”和對“道德高尚”的“人師”的培養，適當的安排各種觀摩助教活動，鼓勵老師加強自我文化建立和自我思想改造，端正認真嚴肅、實事求是、尊重真理、尊重知識的態度，監視檢查老師是否對所教學科具有比擬扎實的根底理論和專業知識，獨立掌握，正確分析^p和處理教材的業務才能，到達教育教學才能有明顯進步，保證教學質量。培養老師養成學習教育學、心理學和鉆研教學的自覺性，并增加文學、藝術、歷史、哲學等方面的文化修養，到達老師綜合師識本領的進步，從思想上徹底除去陳規，開拓創新，積極理論，不斷前進。四、加強人民老師的師德建立，掌握精湛的師藝國家的興衰，取決于教育，教育的興衰，取決于老師。打鐵先要自身硬。老師有過硬的知識基底和教學技能，才根本具備參與將來的知識經濟時代，信息時代教書育人工作的首要條件。為此，嚴格錘煉師藝技能是科教興國的當務之急。新時期乃至跨世紀的老師要掌握精臻的師藝才華，第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業務素質。第二，要重視教學思路上的____，具有創新意識和超前意識。第三，要側重教學效果上的進步，具有學科開展才能和創新才能。第四，要理解市場需求，把握科學前沿脈搏，培養創新人才。只有這樣，老師才能在耕耘中拓寬視野，奮力拼搏，在執教中提煉師藝，升華師技。教育才能真正適應新技術____和知識經濟時代的挑戰，真正成為增強綜合國力的根底。從而推動社會事業飛速開展。師德師風，簡單理解就是老師從教的道德作風。學高為師，德高為范;學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期老師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建立的必然要求。學校開展“師德師風”系列活動，是我校領導抓住了學校工作的關鍵點和重要點。老師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的理論者和示范者。師德師風直接影響教育行風，關系教育形象，關系受教育者安康成長。從教育開展的要求來看，老師的品德素養也是老師開展的一個重要前提。我校老師，數十年如一日，兢兢業業，無怨無悔;教書育人，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，涌現出許多德育先進典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學校贏得了良好的社會聲譽。但是在老師隊伍建立和師德師風建立方面還存在一些不容無視的問題，如個別老師缺乏敬業精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深化研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等，因此，我們有必要繼續加強師德師風建立，努力做讓人民滿意的老師。首先，師德師風建立要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為根本準那么，以十條《標準》為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建立工作的關鍵環節和主要內容詳細化、標準化、制度化。老師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住貧寒，經得起誘惑，自覺抵抗社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。其次，學校正在進一步更科學地健全老師職業道德考核評價制度。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為老師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要根據，并注意發現和培養師德先進典型，樹立師德標兵。同時，我們也認為，師德師風建立是一項社會系統工程。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求老師教書育人嚴密結合起來，進一步維護老師的職業尊嚴，保障老師的合法權益，積極為老師辦實事、辦好事，讓社會、學校領導對老師的關愛之情去滋潤老師對學生的關愛之心。再次，我校開展“師德師風”活動的活動方案，注重實效，受到了全體老師的贊同。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。雖然我們正在沖刺中考，但還是認識到我校開展“師德師風”建立的重要性。因為老師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使老師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，