第頁共頁關于師德師風學習心得體會〔精選10篇〕師德師風學習心得體會1我參加了小學學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統地學習了國家體育與新課程標準。隨著改革開放的開展，人們的觀念也發生了變化，體育與安康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的小學體育老師，我們一直在積極探究、考慮，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極施行，頗有些感悟與收獲。通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的考慮。體育不是簡單的技能教學，更不是的說教。而應該是在身體練習的根底上輕松地學、快樂地練、主動地考慮。我們只有多、多總結，不斷探究新的科學的和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育老師的要求。通過學習重新認識了”安康第一”的指導思想的深化，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與老師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深化認識到，只有我們體育老師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，安康成長。到達我們的追去的”讓學生在樂中求學，在學中取樂”。在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生開展為中心”、傳統的體育與新體育與安康課程標準的比照，從課程的內容、目的、設計到體育課實際中施行都是在圍繞著“以學生開展為中心”的。體育與安康課程是以增進學生安康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“安康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的安康意識、交往合作意識作為重點，對于____學目的、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地開展體育才能和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難理解到的和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力?？傊隗w育教學中我們應實在從學生的實際出發，為了學生的身心安康開展，設計合適學生身心開展的運動內容，采取有助于學生安康開展的教學方法，進步學生程度和社會適應才能，培養學生安康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質。師德師風學習心得體會2師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為幼兒老師，我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風建立必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開展了以下活動：教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師要想有效發揮教育的影響力，首先要贏得學生的尊敬和信任。學生是人，是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重。因此，我們每位老師都要盡可能為學生創造和諧寬松的教育氣氛，尊重學生的個性和差異，使每個學生都得到平等、安康、主動的開展。愛崗敬業，還表如今對學生培養目的的關注。傳統教育中我們關注的是“分數、優秀率、及格率”。而今，我們關注的是是否有利于學生主體的全面開展。知識的無限性和教學時間的有限性，促使我們去關注學生的才能培養，思維開展，心理開展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧安康開展的原那么，這才是對學生對事業高度負責的表現。師德師風學習心得體會3落日的余暉柔和地灑向大地，深秋的黃葉在涼風中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最后的美麗，一些叫不知名字的矮樹叢結出顆顆種子。我走在路上，心中如這碩果金秋般收獲滿滿。今天，我與眾教育同仁們在天立學校聆聽了兩位專家——楊泳、張成功的師德師風專題培訓會。是他們睿智的思想，橫溢的才華，對思想政策的深度解讀，對教書育人的智慧與執著，對教育事例的做法與見解，使那些上綱上線的條文條例鮮活起來，這樣一場師風師德的盛宴，深化融入大家的思想中。他們是我們的導師，我們的典范?！白屆總€孩子在課堂上獲得價值感，讓學生融入課堂?！币徽Z道出老師的價值所在。老師的幸福不就是學生進步與成長嗎？說到價值感，最先讓人想到的是學習，最先讓人想到的便是學困生如何獲得價值感？學困生身上的缺點總是會多一點，不討人耐煩。當發現他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼，大多數缺少父母陪伴或者多年見不到父母。這樣的孩子，我們應該多幫助他，而不是一味的批評與指責。我曾在班級群里發過這樣一段話：雖說有些人認為知識改變不了命運，有知識的人給沒知識的人打工，那是片面的狹隘的個人意識。80年代那個賣豬肉的北大高材生，人家仍然很成功，個別老板可能確實沒有太多文化，但不能忽略他后天的學習與經歷。隨著現代中國的開展，學歷必須是敲門磚，有知識的給沒知識的打工現象會少之又少，有很多職業將被機器人、電子智能代替。九年義務教育是根底教育，不管孩子將來做什么干什么職業，我認為孩子在這美妙的光陰不能浪費，如今他們主要的任務就是天天背著書包學習，培養各種才能，這會對他們將來的人生有很大的影響。我希望我的學生都是可以建立起對學習的興趣和體驗到學習樂趣的，從學習中找到自信使他們的童年有意義。但由于家庭環境、家庭教育、個體差異等造成孩子最終表現的不同。優點，我們要大力肯定；缺點，不能遮遮掩掩，要幫助他們改正。因為我們是成人、是家長，有義務有責任幫助他們，幫他們找方法，鼓勵他們堅持下去，而不是一味的責備找借口。其實每個人都需要價值感。正如李鎮西老師追求的人生境界：“讓人們因我的存在而感到幸福?！崩畎着e杯邀明月豪放地說：“”天生我才必有用?！本瓦B《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的肯定，這與父母和師傅一直對他的關愛、正面教育是分不開的。所以對孩子我們需要做的是喚醒他們，讓他們成為更好的自己。做一名心中有愛言行有德的老師，因為我們面對的是孩童，內心怎能不柔軟？讓愛與德像一顆種子，種在學生心中，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學生，讓他們安康快樂成長。師德師風學習心得體會4我校在老師中深化開展師德學習，分為集體學習和個人學習，并就當前師德師風建立中的相關問題進展了熱烈討論。通過學習與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對師德的含義有了深一層的體會。師德，即老師的職業道德；師風，即老師的行為作風。師德師風對于一個老師特別的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師風師德問題，不少教育家都曾有過精辟的闡述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教”、“為人師表”?？傊仪宄囊庾R到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。要想教育好學生，讓他們成為有道德的人，作為老師自己首先要成為有道德的人。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，我認為要進步自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力進步自身的綜合素質。一、加強政治學習，不斷進步政治素養自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。二、愛崗敬業，熱愛學生首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。其次，愛和責任是師德之魂，無論在生活上還是學習上，要多關愛學生，特別是學困生。對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發現，并且多加鼓勵，培養學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。公正對待每一位學生，這樣才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。三、以身作那么，率先垂范老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。四、積極進取，鉆研教學在日常教學中，為了不斷進步自身素質，完善自己，一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。以上是我對師德師風的一些學習體會，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一名合格的人民老師。師德師風學習心得體會5一、統一思想，進步認識。保持“三個代表”重要思想，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教誨良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿足教誨的重要保證，是老師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。二、增強領導，落實責任。我校對師德師風建造工作高度重視，把抓好師德師風創立活動作為踐行社會榮辱觀，保持教誨為人民效勞，推進依法行政，從嚴治教，維護教誨形象，創立文明行業，改善和優化教誨開展環境的重大舉措來抓。實在增強領導，建立工作機制，按“分級負責，條塊結合”的原那么，施行師德師風建造責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導詳細抓”，把責任目的落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了實在可行的師德師風工作施行方案，確定了詳細的施行步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的詳細施行，按方案落實好每一項工作。三、高度重視師德師風建造，樹立為人師表良好形象。老師隊伍建造是開展教誨事業的關鍵?！鞍倌甏笥嫞陶d為本；教誨大計，老師為本；老師修養，立德為本”。幾年來，我們Xx初中在增強老師隊伍建造方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺增強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作那么，作為一名老師，要“穿著定位”，讓學生無時無刻受到審美教誨。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，實在貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名學生都得到充分的開展。四、創設有效載體，深化開展師德師風建造活動。為了結合我縣“師德師風集中整頓學習活動”，進一步進步我校老師的師德師風建造，我們積極為老師創設有效載體。根據我校師德師風建造活動方案，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位老師在師德師風建造方面都得到了進步。構造每個教職員工認真學習了《老師法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業道德標準》、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規和標準要求。從思想上明確作為一名老師應遵循的職業道德標準。比照《標準》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步進步自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，構造老師學習先進的人和事，鞭策鼓勵自己。五、建立考評機制和獎懲制度，調動老師的積極性。一是自評，到達自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿足”、“根本滿足”、“不滿足”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動老師工作進取精神。六、師德師風建造結碩果。經過全體師生共同努力，我校師德、師風建造結出可喜的成果：教誨教學、平安創立、后勤社會化效勞、校園文化建造等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。如行政領導白英工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志郭輝等身先士卒、以身垂范；老同志徐澤文工作積極；許多年輕同志務真務實、干一項工作取一項成績；班主任治理效勞學生到位、班風學風轉變進步，在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好場面。師德師風學習心得體會6老師的職責是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。異常是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現會對學消費生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師僅有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能獲得良好的教學效果，才能得到學生的認可。所以，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風，那么是一個學校的立身之本。師德的表現是多方面的，老師經常與學生在一齊，老師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學消費生影響。所以，我們要時刻標準自我的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否那么，不僅僅會對學消費生不良影響，同時也會影響自我在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦構成，就很難再改變。所以，老師的職責絕不是僅僅是講幾節課。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的職責心，就不可能對工作兢兢業業。僅有視教書育人為自我的神圣職責，視學生為自我的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對認真修改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確理解每個學生的學習情景，也可以理解整學生對所學知識的掌握情景和教學是否存在什么問題，再有針對性的改善。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的進取性，獲得更好的教學效果。老師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才45分鐘，對學生來說是極其珍貴的，所以我授課的原那么是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，異常是對于專業課程，還要在課外多與學生交流，理解學生對背景知識的掌握情景。如我在對專升本學生授課時，學生來自不一樣的?？茖W校，對同一門專業課程，有的學生在讀專科時學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情景，就需要事先向學生進展理解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進展課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情景地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。老師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保存。對于自我編寫的教案、搜集的資料等，都會毫無保存地供應給學生和同事，有助于學生更好地進展學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自我不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自我無知的過程”。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養良好的師德。期望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自我的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。師德師風學習心得體會7時常有人問我，選擇了老師這個職業，你懊悔嗎？這時，我總是思緒萬千。如今，我能自豪地答復：站三尺講臺，放萬丈光輝，作育苗能手，育滿園鮮花。我別無選擇。尤其是在聽了我們區師德典型宣講報告會的今天，我更加熱愛兒童，熱愛兒童教育事業。宣講員們為我們講述了楊老師帶著專業團隊無私奉獻的感人事跡，李書記戰勝病魔笑對生活的大愛情懷；以及用平凡創造感動、用責任書寫精彩的歐陽處長，無償獻血、忘我付出的活雷鋒張老師，讓絕癥的孩子創造生命奇跡的李老師……聽著聽著，我沖動異常，思潮奔涌，這不是一般的報告會，而是一堂生動的政治課，使我受到了深化的教育。今天的演講非常清楚地告訴我們：我們的校園充滿愛，愛的光輝金燦燦。我們的學校同樣充滿愛的光輝。老師們待學生也勝過親生子女。有老師將在校突然患病的學生送到醫院，自己掏錢給學生看?。挥欣蠋熢谀赣H病危、病故期間，自己熬紅了眼，哭啞了嗓子，病得發高燒，也沒有少上一節課；有老師關心保護學生，常常利用放學后的時間為差生補課。我校四年級學生劉紫怡同學身患重病，急需開刀住院。她父母離婚，父親又得白血病。學校師生知道這一情況，急她家之所急，紛紛主動為她捐款。班上的同學還給她寫慰問信。真是：病魔無情意，師生有愛心。我們學校是一個充滿愛的學校。同學們經常有組織地分別到村五保老人家清掃衛生，慰問老人。給他們送去了三春溫暖，獻上一片真情。在我們學校，一人有困難，大家都支援，互助友愛，蔚然成風。在教學上，學校全體老師結實樹立素質教育的理念，在日常教育教學活動中，充分發揮學生的主體地位，實在尊重學生的人格，并給予他們更多的關愛，鼓勵他們勇于理論，積極探究，開拓創新。在老師面前，每一個學生都是平等的，沒有上下貴賤之分，老師對所有的學生一視同仁，把愛灑滿校園，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。這幾年，通過學雷鋒、講雷鋒、做雷鋒、做家訪，老師們建立起了一份份盡可能翔實的學生個人檔案。這份檔案包括以下內容：學生的學習情況〔入學總成績、單科成績、優秀科目、蹩腳科目等〕，學生的家庭情況〔住址、經濟收入、父母受教育程度、從事的職業等〕，學生的興趣愛好、特長、不良傾向等。在此根底上，我們做到“特別的愛獻給特別的您”。在處理問題時，把人和事詳細結合起來，把“愛”落到實處。如對下崗職工的孩子、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子、“網吧生”等應區別對待，做到“一把鑰匙開一把鎖”。今天，我們學校以科學開展觀為指導，傳承和弘揚雷鋒精神，以“學雷鋒，愛生愛崗愛?！睘橹黝}，堅持從學校實際出發，我有責任和老師們一起造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的老師隊伍，努力將學校建立成學風濃郁、管理標準、社會信任的示范學校，努力推進全體老師師德素質和教育教學質量的進步，使我們學校走在高新教育師德師風活動的前列。我相信，我們的學生沐浴著愛的光輝，敢斗困難，茁壯成長，我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園。師德師風學習心得體會8我校在老師中深化開展師德學習，并就當前師德建立中的熱點問題進展了熱烈討論。經過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。”學高為師，身正為范”，良好的職業道德是老師職業活動最根本的要求，老師是學生增長知識和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素質的上下，直接關系到素質教育的順利施行，直接關系到青少年的安康成長，直接關系到全面建立小康社會和中華民族偉大復興宏偉目的的實現，直接關系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位老師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自我的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再那么，要求老師熱愛學生。”愛生如愛子”是師德的一個重要表達。僅有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一那么報道：一節自習課上，一名老師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：”你耽誤了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向學生抱歉，并把自我的傘、雨衣送給同學們。老師的素質體此刻生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以致于對以后的上課狀態、心理反響和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一表達是具有崇高的奉獻精神。老師的工作職責重大而又極其艱辛。之所以說職責重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說，社會的將來掌握在老師的手中，之所以說艱辛，是由于老師工作條件艱辛，異常是在市場經濟條件下，老師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對貧寒的地位。在此情景下，老師應當以社會職責為己任，無私奉獻，否那么，假如以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。另外，師德最外在的表達：以身作那么、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在必須角度上看，主要是強調老師要言行一致。要求學生學習的知識自我應當精通；要求學生崇尚的行為，自我應當行之；要求學生反對的行為，自我應當堅決杜絕。正所謂”其身正，不令而行”否那么，”雖令不從。”所以，每一位老師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的典范，推動學生全面開展。上述幾點是每一名老師都應當具有的，也是最根本的行為品質。有人說：”假如一個老師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的老師?！狈催^來說，假如我們只明白教書而不明白育人，那么，只能稱其為”教書匠”，所謂”人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，”德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和進步，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。老師要根據學生的身心開展規律和認知規律，有的放矢地進展教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要經過自我的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。老師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。師德師風學習心得體會9通過此次假期學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：一、愛崗敬業首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。二、加強法律學習，不斷進步素養本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。三、愛心是師德素養的'重要表現崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發現，并且多加鼓勵，培養學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供應學生一碗水。五、以身作那么、率先垂范老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到知識業務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才師德師風學習心得體會1020xx年開場踏上職院的講臺，身為人師。今年10月我路過05級我帶的班上的學生胡同學開的小店，進去坐了坐，聊了聊天，看著她繁忙的身影，也讓我感慨萬千，看著學生一個個成才，做老師的真的很快樂。我還明晰的記得她剛到校的樣子，一晃6年了。培養出優秀的學生需要從加強自身師德師風開場。師德是一種職業道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么。老師的道德素質比老師的文化素質更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接表達。我們自己的努力才能提升我們的價值。我認為要進步自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力進步自身的綜合素質。1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會