2023年家長演講稿篇家長演講稿1

下午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長須要協作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的打算工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

一、家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，千萬不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學許多本事，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

（一）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于簇新環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現幾種狀況：

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍。

3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎么辦?首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（二）、孩子入園后出現的`幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應當泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。?..其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好?老師好嗎?小摯友多不多?在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小摯友都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必驚慌，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務實力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教化教學方面：

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學工作是依據《幼兒園教化指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。

簡潔介紹一下各領域的教化目標：

1)健康：

a身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

b生活衛生習慣良好，有基本的生活自理實力。

c知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

d喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

2)語言：

a樂于與人交談，講話禮貌

b留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c能清晰說出自己想說的事。

d喜愛聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說一般話。

3)社會：

a能主動地參加各項活動，有信念。

b樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

a對四周的事物現象感愛好，有新奇心和求知欲。

b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

d能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

e愛惜動植物，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

a能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

b喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動另外，幼兒園特色課程是：國際象棋

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的養分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

四、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥托付書。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短信告知你們，希望家長能主動協作。

5、假如孩子在家出現心情不穩定和身體不適請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便關注孩子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教化的一樣性，共同教化好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關切孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可以在電話里與我們溝通。我們的電話我一會寫在黑板上，請須要的家長們記一下。

今日的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家!

家長演講稿2

各位家長：

晚上好！

歡迎你的光臨。特別榮幸，能夠做孩子們的班主任和數學老師，也很興奮相識大家。

開過許多家長會，依據這個班的狀況，我最想和大家溝通的就是“溝通”這個主題，為什么呢，首先我介紹一下這個班級的狀況，這個班級51個孩子，29個男孩，22個女孩，感謝大家的培育，都特別活潑好動，單純天真，但是，這個班存在著數量不少的“小牛皮糖”，他們活潑好動，自制力差，做事不專心，沉醉在自己的世界，不懂得觀顏察色，給班級的管理和教學造成肯定困難，這些孩子的教化，不是一朝一夕的努力，特別須要家長的長期協作，堅持不懈的同步教化，方有成效；并且，在和家長的溝通教化孩子的問題上，讓我感到，和家長達成共識，合力教化，意義重大。所以，今日我想就溝通這個主題和大家溝通。

大家知道，目前的溝通無外乎師生之間、家長孩子之間、家長老師之間，我認為，無論哪個方面，溝道到位，孩子的教化就不會出現大的問題。所以，擅長溝通，是教化好孩子的重要技巧。溝通的方法離不開那句老話：曉之以情，動之以理；有情有理，還要講究溝通的方式，我認為可以從“溝通”這個字本身得到啟示，中國人教化講求點化，不喜愛直截了當，孩子大人也是一樣，所謂最高的教化境界是：春風化雨，潤物細無聲，就是這個道理，而“溝”的三點水啟示我們溝通的方法要象水一樣，柔性的，滲透式的，不急進，不粗暴，比如，目前的孩子，小學低級階段，就是激勵，常說的哄，不要焦急看到結果，但做好事，莫問前程，不期然間，孩子就長大進步了。

今日時間有限，師生之間的溝通，也就是我的班級管理，我會略講，我想就自己的感受，著重講講怎樣做好和孩子、和老師之間的溝通。

一、老師和孩子的溝通

和父母達成教化共識

希望把孩子培育成怎樣的人？我所能想到的是以下這些

整齊（在整齊中學習獨立和條理）

溫柔（好的性格是人際交往的自身心理健康發展的基礎，尤其青春期，男孩血氣方剛，極其簡單做出一時沖動、鑄恨終身的事）

愛好廣泛（愛閱讀、愛運動，保持對新事物簇新的新奇心探究心）

懂關愛（擅長表達體會情感，是人際交往的基礎）

會擔當

我在班級管理中如何詳細實施以上教化（略）

二、家長和孩子的溝通：

營造良好的家庭氛圍，帶領孩子進行有益的活動，讓溫情伴隨孩子的成長（教化失敗的個案大部分是源自家庭的不和，給孩子造成心靈的損害導致的.）

父母要達成教化共識，合力培育孩子（父母相左的教化觀點，孩子也會出現肯定問題）

多閑聊，多找尋關于孩子的話題，了解孩子的生活學習交往以及身心的成長（從小養成良好的溝通習慣，父母既是生命的給予者，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會離我們太遠）

一起品讀老師學校的信息、評語、學校通知，和孩子一起感受他的校內生活

利用一切溝通的渠道，簽名時附帶對孩子或老師的留言，讓孩子感受到老師家長和我在一起。

幫助孩子試卷分析，相識自我，不斷調整學習方法，自覺學習和進步。

堅決亮出你的看法，全力支持學校老師的工作活動以及決議，即使有看法，找尋新的視角對孩子進行解讀宣揚動員。

三、家長和老師之間

一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解、包涵和支持。

學習習慣尚未建立的家長，更應當多聯系老師，同步合力教化，效果更佳

多包涵理解：發信息、打電話、放學、留堂、調座位、值日、賠償等，不是懲處，兒時幫助孩子矯正不良學習習慣。沒有適當懲處的教化是不完整的教化，期盼理解。

以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師

任務（作業、簽名、繳費、帶學具等）未完成，要寫條說明，以示慎重，垂范于孩子。

孩子的事就是天大的事，父母重視，孩子也不敢輕視，也會學習父母慎重其實的看法，對待學校和老師的指引，自然就培育了責任心。

擅長傾聽，多方面了解孩子，有則改之，無則加勉。（有的家長不信任孩子在群體中的表現，甚至護短，不是客觀正確的對待孩子教化的看法）

結束語

一切為了孩子，有了這個共同的目標，我們之間的溝通肯定會開心的。三方的溝通肯定會相輔相成，變得圓融。

哺育孩子是累并甜蜜的事業，讓我們一起共享和孩子們共同成長的體驗。

家長演講稿3

各位家長：

晚上好！

感謝你們能百忙之中抽出時間來參與新生家長會，下面先由陳老師把幼兒園的概況及本學期的園務規劃精神想各位家長介紹一下：

幼兒園教化不同于小學、中學及高級教化，幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活，因此幼兒的衛生保健也是家長們關切的問題。我園的衛生保健工作是由王醫師負責，也就是你們送幼兒入園時去拿牌子的老師，她不是我園的專職老師，而是專職保健醫生，她的職稱是主管醫護，是蕭山全部幼兒園中級別最高的保健醫生，她負責幼兒園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及養分核算。我們每個教室游站紫外線消毒燈，每天晚上有門口的師傅負責消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和中餐，上午有牛奶、豆漿或果珍加小點心，下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。

從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理實力弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應留意些什么，家長應協作幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長協作老師做好幼兒入學前的心理打算工作，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種狀況叫“離園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應當幫助孩子削減對集體生活的恐驚感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，老師會帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，激勵幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們驚慌的心情。我們老師會努力使孩子喜愛上幼兒園，以主動激勵的正面教化為主。第一周主要是讓孩子熟識幼兒園和教室環境，相識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做

嬉戲為主，盡早地穩定幼兒的心情。

其次關于孩子的依戀心情。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全生疏的老師手中，爸爸媽媽的擔憂我們能理解，其實孩子有一種焦慮心情，家長也有。你們最關切的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經常回影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應當說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們信任我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照看他們、關切他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子恒久都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應當以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一狀況不好，原來孩子挺快樂的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教化工作也有肯定的影響，請家長留意。

再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，經常會出現大小便解出的現象，因此，請家長為孩子打算一些褲子及襪子，并做上記號，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

第四，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊狀況不能來園請剛好與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。以后請家長于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。說到平安問題，應當提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要緣由有四種，一是要引起別人的留意，方法不對；二是自我限制實力差；三是生理因素的影響；四是家庭教化的因素。（舉例略）家長要做好教化工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第五，家園合作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應當有一樣的觀點與看法。幼兒園里教的一些常規學問與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。假如在某些方面有不同的看法，可單獨與老師交談，切不當著孩子的`面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得剛好的聯系，到時請家長能仔細閱讀并供應反饋看法。家長有什么須要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一些通知和幼兒園的教學內容貼在上面，請家長們剛好的關切一下。在教室后面我們貼著每周的周安排，請家長們了解我們每周的教化教學活動。

陳：在保育方面，由于小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較生疏，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子究竟要盡快駕馭那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。

1、二杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個孩子都有自己的表識（或小動物或水果）便于幼兒相識。希望家長在家多讓孩子練習。

2、學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，許多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜愛動手喂飯，我們希望從他進幼兒園起先，大人就應協作我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應打算一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要略微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。

4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，當然玩的小摯友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要整理好。

5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小摯友問好。平常要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應當留意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

今日我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何看法、建議，提出來我們共同探討。

今晚感謝各位家長的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培育成為一個高素養的人才。

家長演講稿4

敬重的園長、老師、家長以及可愛的孩子們：

大家好！

六月的清風傳來畢業的鐘聲，孩子們就要從這個充溢愛意、盛滿歡樂的青草園里，像小鳥一樣飛向藍天了。即將離開校內之際，我代表大班小摯友的家長，對新華幼兒園三年來對孩子的培育和教化表示最誠心的感謝！（鞠躬）感謝各位啟蒙老師細心呵護，耐性引導，伴孩子度過金色的童年，陪孩子歡樂地成長。過了暑假，孩子們就要踏入小學階段了，借此機會，結合我的孩子特性發展特點和自己的切身感受，談談一些教子心得體會，與各位同仁共勉。

一、敬重孩子的特性，順其自然成長。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有各自的特點和特性。我們必需要正確看待孩子別出心裁的地方，詳細狀況詳細對待，發展孩子喜愛的特長，不以自己的意志確定孩子的愛好。孩子假如不情愿去學什么做什么，我們也要敬重他的意愿，因為強扭的瓜的不甜。我家孩子，去年暑假他什么愛好班也不愿上，我就任由他去，陪他大快朵頤地玩。他愛玩沙子，我就讓他盡情地玩；他愛跑步，我就陪他一起狂奔。

只要不過分，我都會依著他。別的小摯友都能認好多字、背好多詩了，我家的孩子只會幼兒園教的一些學問，除了玩還是玩，我只是想讓他在成人之前更像兒童的樣子，讓他擁有一個五彩斑斕、天真爛漫的童年時代，不想對他進行超前教化。因為早熟的果實長得不豐滿也不甜蜜，而且很快就會腐爛。瓜果、蔬菜都可以注入激素催熟，但是人不行，我們得遵從他們成長的規律，和他們自身的節奏，我們不能按成人的意志隨意變更它。超前教化教給兒童的內容、方法都是驢頭不對馬嘴。你非要將馬嘴放到驢頭上，馬嘴成活不了，驢頭也白挨了手術刀的折騰；即使接上了，也會有排異反應。這將影響兒童身心的健康成長，會影響他對世界對將來對生活的看法。教化是慢的藝術，不行急于求成，我們做家長的，肯定要敬重孩子的特性，遵從自然的教化規則，讓孩子自由的根據自己的發展規律成長！

二、以“花苞心態”看待孩子。

南京行知小學校內旁，有一個百畝荷塘，荷花盛開的季節，并不是全部的花都一下子全開，而是有先有后。有一柱荷柄，頭頂一個花苞遲遲不愿開放，直到其他荷花殘了，它才露出真容。沒想到它不露則已，一露驚人，漸次綻開的花瓣竟有數千個！人們驚羨這花苞原來可以蘊涵這么豐富的內容，呈現如此的精彩！或許別人看了一嘆而止，而行知小學的楊瑞清校長卻看出了其中潛藏的道理：不要小瞧后來者。他給老師說明說，這遲開的花就像所謂的差生，我們在贊許優秀學生的同時，對差生也要多一分理解和寬容，多一分期盼和呵護，這樣我們才會看到最美的風景。切不行心急氣躁，“恨鐵不成鋼”，甚至“把花苞撕開”，摧殘了它。于是，他在自己的學校推行“賞識教化”，提倡師生用耐性、愛心呵護那些花苞，期盼它完成漂亮綻放。由此我想，我兒子或許就是那遲遲不愿開放的花苞，他始終在積蓄力氣，不斷成長。

很多人都認為我兒子很笨，他性格有些怪異，不愛與人溝通，不受外界環境干擾，喜愛我行我素。理解實力、表達實力不好，說話還顛三倒四。上中班時，甚至有人懷疑他有自閉癥，勸我帶他到省立醫院去檢查檢查！那段日子，我差點抑郁了，好像覺得兒子真的不正常！但他的班主任段老師卻不那么認為，她勸慰我說，這孩子有他的優勢和特長，只是在某些方面開竅晚一些而已，或許是大器晚成、大智若愚的類型。段老師的話如同一縷陽光照進我陰霾的心中。于是我對自己說：對孩子肯定要多一些期盼，多一些呵護，多一些激勵，多一些耐性，千萬不要挫傷他的主動性和自信念，更不要對他橫眉冷對、惡語損害。要堅信兒子就是那朵遲開的花苞，現在雖然與別的蓓蕾沒什么兩樣，甚至不如它們，但有朝一日他肯定會厚積薄發，大放異彩！

三、不要拿自己的孩子和別的孩子攀比。

許多家長總愛訓斥自己的孩子：看人家誰誰誰，多聽話，你跟人家都沒法比！殊不知，你那看似激將的方法挫傷了孩子的.自尊，讓他或許從今對自己產生了自卑心理：反正我在爸爸媽媽眼里總是不如別人，再怎么努力也不行了。我們每一位家長都有望子成龍的心情，但要講究方式，要考慮孩子的感受。金無足赤，人無完人，孩子的發展是參差不齊，不要拿自己孩子的缺點去和別的孩子的優點比，任何一個孩子不會集全部孩子的優點而成為一個完備的人。孩子是他自己的，他不是我們的臉面，不是我們用來攀比的工具，不是我們未盡的精彩的持續。海明威說的好：優于別人并不名貴，真正的名貴是優于過去的自己。我們可以讓孩子和他自身比，發覺他比以前有小小的一點進步，就要剛好表揚激勵。好孩子是夸出來的，不妨換一種方式，變更自己的看法，不斷發覺孩子的亮點，并加以觀賞、放大。

給他一點自信，他或許會贏得更多勝利，給他足夠的精神力氣，他或許會有所突破，超越自己。每個人都蘊含著無限的潛力，可能現在還沒有被挖掘出來。做家長的，千萬不要用一成不變的眼光去看待孩子的發展，肯定要堅信自己的孩子會越來越棒，做孩子最忠實的觀眾，時時為孩子在人生的舞臺上喝彩。我的孩子始終都把我當成他的“粉絲”，他做了什么事，假如沒有得到別人的夸獎，他會習慣地把眼光投向我，我會露出很觀賞的表情，并伸出大拇指贊許：“你好棒！”有時我做完一件事時，他還會學著我的樣子勸慰說：“媽媽好棒！”久而久之，兒子在我面前特殊自信，敢于展示自己。只要他沒有錯，我就極力激勵他做下去，爭取做得更好。看著他一每天成長、蛻變，我暗暗給自己打氣：要堅持下去，讓他有不斷完善、強大的底氣！

四、擅長觀賞引導，看法確定精彩。

有一位母親的做法，讓我很震撼，共享給大家：她第一次參與孩子的家長會，幼兒園老師說：“你孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住，你最好帶他去看看。全班三十多名小摯友，你兒子表現最差！”她差點流下淚來，然而她卻對兒子說：“老師表揚你了，說你以前坐不住，現在能坐三分鐘了。其他媽媽都艷羨媽媽，因為只有寶寶你進步了。”那天晚上，兒子很聽話，吃飯都沒讓她喂。兒子上小學時，家長會上，老師不屑地對她說：“我們班五十多名學生，你兒子排在四十多名，你做家長的要好好輔導輔導！”她回到家卻對兒子說：“老師對你充溢了信念。說你并不笨，只要再細心些，肯定能進入前二十名！”

說這話時，她發覺兒子懊喪的臉一下子伸展開來。其次天上學，兒子去得比平常早得多。后來上了初中，又是一次家長會。她等待著老師的指責，因為每次家長會兒子的名字都在差生的行列中。然而，老師這次沒有點她兒子的名，只是散會時告知她：“按你兒子現在的成果，考重點中學有點危急。”她懷著驚喜的心情告知兒子：“班主任對你很滿足，說你只要稍稍再努力一些，很有希望考上重點中學。”上中學了，這位母親一再地給兒子鼓勁：“媽媽信任你，肯定能考上清華高校的！即使考不上，在媽媽心中你也是最棒的！”后來，兒子真的把清華高校的錄用通知書領了回來，他抱著母親大哭起來：“媽媽，我知道我不是個聰慧的孩子，可是，這個世界上，只有您能觀賞我。”這位母親就是用這種愛的方式成就了兒子一生的精彩。

我們每一位父母親，又何嘗不希望自己的子女創建奇跡？無論孩子多么頑皮調皮，無論孩子遭遇多大的打擊損害，我們做父母的，肯定不能放棄自己的孩子，要在第一時間內站出來做他堅毅的精神后盾，為他樹立信念，重振旗鼓！我們的看法，或許會變更孩子一生的命運。

家長演講稿5

各位家長：

下午好!

很興奮，因為孩子的關系，我們走到了一起。也感謝學校給了我們這樣的一個溝通平臺。

接下來，我就針對我所任教的數學和大家溝通一下。

我們一級的數學教學內容比較簡潔，總的來說，是對孩子學前學問的系統梳理。我了解到許多孩子都有肯定的計算基礎，但我們決不能只停留在只會計算的層面上。在教給孩子系統數學學問的同時，我們更注意學生智力的開發。包括在實踐操作中培育孩子的動手實力和語言表達實力，獨立思索實力等。另外培育孩子良好的學習習慣和生活習慣也特別重要。從這個層面上來講，我們一級的教學任務還是很重要的。所以，只靠學校的教化是遠遠不夠的，還須要要你的大力支持和幫助。在此，我想給大家提幾點建議：

一、做孩子的好幫手

我們在學習數學時須要孩子收集一些資料，制做一些學具。例如：我們在學習鐘表的相識時，須要制作鐘面模型。、歲的孩子在完成這些任務時，須要你的幫助。

二、要常常指導孩子的學習

我們一級幾乎沒有書面的書寫作業，但是課后的練習也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時間，看一看孩子的作業，賜予剛好的輔導。也可以結合每天的教學內容口頭檢驗孩子，信任這也是一個你和孩子溝通的好機會。

三、做個有心人，讓數學融入生活

在我們這一冊的教學內容中，人民幣的相識和鐘表的相識對學生來講是比較難理解的'。怎么辦呢?這就須要讓孩子在生活中學習。例如：生活中的小鐘表，我們每時每刻都在接觸時間。當你你給孩子規定吃飯時間時，他會主動看鐘表現在是幾時幾分。當你告知孩子你點上班時，他可能會思索你還有幾分鐘。在接觸時間的過程中，孩子漸漸有了時間觀念，不由自主地也就學會了看時間。

四、多溝通、多溝通

多和孩子溝通和多溝通，信任每個激對孩子的教化都有一套自己的方法和理念，大家可以取長補短，同進步。

讓孩子們度過開心伯一級，是我們同的愿望。我們特別希望得到各位激的支持、激勵和珍貴的建議。

借這次激會的機會，我想真誠的對一班的激們說一聲：“感謝!”因為我深有感受的是：在你的孩子學習遇到困難時，你并沒有氣餒，而是主動協作了我的工作，回家不遺余力的教自己的孩子。在此，我想對楊幸申的奶奶說一聲：“感謝!”一次我在給學生留的作業中，有這樣一道題：(出示題圖)這個題學生做起來也不很難。但楊幸申同學的奶奶拿著作業本給我講這道題應當加上這樣一句話(再次出示題圖)，學生做起來會更明白。我很感謝她!感謝你!感謝你對我工作的支持。在這次期中考試后，我發覺班上許多孩子明顯有了進步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點就是寫字慢，作業總是寫在后面。但現在不同了，他們的作業經常是寫得相當不錯，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業只管拿來改，從不自己先檢查。但現在，我發覺他們都是寫完作業后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個令人欣慰的地方。我很興奮。這些孩子的進步離不開激在家的教育。真的特別感謝各位激對我工作的支持!感謝你們!

為了孩子能夠順當的跨過那一道道坎，你們付出了許多的心血。所以，感謝你們對孩子的關切，無可否認這也是對我工作的大力支持。孩子的成長離不開老師的關切和教化，同時在你們激無微不至的關切和呵護下，孩子才能一級一級凳上勝利的臺階、扣響勝利的大門!所以激摯友不管你有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕是分鐘也好。我想每一位激都盼子成龍、望女成鳳!那么就花一點時間給自己的孩子吧·!每天只要花出分鐘的時間來關注孩子的學習，比你給他們什么都好上多數倍。

夏天是一個充溢活力的季節，讓我們在這個充溢活力的季節里攜起手來同努力，給孩子們創建一個充溢樂趣的學習環境，讓他們在學問的天地里盡情的遨翔!飛向勝利的云端!

感謝大家!我的講話完了。

家長演講稿6

敬重的各位家長：

大家好！

今日，大家能夠在百忙之中抽出珍貴時間來參與我班召開的畢業班家長會，這是對我們工作的極大支持，為此我代表全班孩子及科任老師向您們表示誠心地感謝！

時間過得真快，轉瞬間，孩子進入畢業班的行列。畢業班工作的重要性想必各位家長都非常清晰。九年級這一學期，是非常關鍵的一期，也是非常驚慌的一期（特殊是對我們這個班級更加顯得特別重要）。要對初中三年來的學問進行系統的整理和復習，將零散的學問形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結，又是為中學學習打下堅實基礎。所以，學校、老師、學生和家長，都非常關注畢業班的教化教學質量。特殊是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個志向的滿足的高一級學校學習。

這也是我們組織這次家長會的主要目的。今日家長會的主題

“了解理解見解”，

一是和各位家長匯報一下我們自8月31日開學以來的工作狀況，學生的在校表現和學習狀況。二是和家長們探討今后學生的教化問題，特殊是家庭對孩子行為習慣和學習成果的影響。

一、關于畢業班組建。

我校歷來就非常重視畢業班教化教學工作。學校在老師配備上，支配了具有豐富畢業班教學、管理閱歷的骨干老師擔當初中畢業班教學工作。（工作支配先選初三老師，“新老”結合，相互促進）

鑒于此重組班級，使其站在同一起跑線上，更利于學生間及班級間的競爭。

二、淺析初三學生的特點

走過兩年的初中生活，特殊是面臨著中學生學的壓力，初三的學生無論在身體上、心理上，還是價值觀念上都會發生了相應的改變。班上的學生起先漸漸的有了自主學習的意識，但是個人對升學的期望值與本身實際實力之間的沖突，會使他們產生不同的心理狀況及行為表現。有兩類學生尤其值得我們關注。

1.心理浮躁這類學生學習成果還不錯，但對于學習是恒心不足，心情波動比較大，學習的看法隨心情變動，常會顯露出自以為是，浮躁的學習心情，故成果起伏較大。成果掉下來后，就更會自暴自棄，最終一墜千丈。

2.力不從心這類學生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學習勤奮刻苦，但成果總不志向。這類學生多集中于女生，她們常為自己的成果不能提高而苦惱不已。其二，對問題的反應實力、接受實力相對較差；其三：對學問的綜合運用實力，類推的實力相對較差；其四：沒有適于自己的學習方法。

三、前段工作簡介

開學以來，初三（10）班在師生間努力營造“常規即習慣，創新即特性”的工作和學習氛圍，通過細化常規管理，開展主題活動等形式，使班的各項工作運行有條有理。

1.多策并舉，促規范、挖潛力

為使學生盡快適應畢業班的學習節奏，開學第一個星期，我們召開了全班參與的動員會，依據新的升學教化形勢我給學生提了新的要求，有力鼓舞了學生士氣，在肯定程度上樹立了孩子學習的信念，為新學年學生工作的開展吹響了號角。

首先：在班級中開展了“現為人后論學”的主題班會，強調孩子為人的重要性。其次在宿舍管理以衛生和紀律為基礎，以宿舍文化建設為特色，突出人文思想，形成對學生有效的思想熏陶。沒有良好的習慣如何談學習、如何談做人，因此，除了住宿、教室等衛生要求外，學生的儀表等都做了具體的要求。

2.激勵創新，彰顯特色

我們在常規管理上追求“千人一面”，在激勵創新上追求“一人千面”。凡嘗試都提倡，凡新奇都激勵。語文組的作文大賽，英語組的英語節節目、學校運動會、市運會等。都主動激勵學生參加。在今后的教化教學中，還有青少年科技創新大賽、物理競賽、數學競賽、英語競賽、化學競賽等，依舊主動組織孩子參與競賽。同時也主動開展其他的各項活動，綜合發展孩子的特性。

四、素養教化形勢下的畢業班

素養教化是促進學生全面發展的教化（德、智、體、美、勞），減負，課程開全，不惟成果論，大課間及陽光體育運動增加了學生的身體素養等等。

但中考還有，必需過這一關，才能升入高一級學校接著深造，絕不行能原盤子端，擇優而取，家長可能也意識到這一點了，也挺擔憂自己孩子的成果不保。

先澄清幾個相識：

1.認為老師悠閑了，老師們壓力挺大，平常考勤緊，考核嚴，好多工作都得帶回家去做（備課、批改作業、查資料，班主任開班會、搞活動等等）

2.升學形勢依舊嚴峻。按比例招生。樹立有學就上的意識，正確該自己的孩子定位，期望值要合適。

五、初三中考劃分

中考總共8課，語數外、理化、政史、體育，其中“語數外”每科滿分13分，物理、化學、政治、歷史、政史各為10分；體育3分。

因此中考總分為82分，以上科目滿分均為110分（除了體育），轉化分就是剛才所提到的語數外每科滿分13分，理化政史分別為10分。假如我們每科都考到95分，那中考你就可以獲得82分滿分的好成果了，假如有哪科考試超過100分又低105分，那就獲得滿分加一星，假如考到106分到110分，則獲得滿分兩星，因此中考滿分滿星就是82分14星。

六、共同探討關于孩子下一步教化問題

1.班級下步的發展方向；

班級管理在經過兩個月的調整后狀態較好，有了良好的行為習慣就得起先調整學習，歷經兩個月三次考試，本班成果從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解為，全班的狀態穩步上升，這是我想要的，也是各位家長及孩子想要的。在這關鍵的時刻，孩子上進心加強了，作為班級的主導者，我應當創建更有利孩子發展的環境，大力發掘孩子的才智。因此，本班下一步的發展方向就是“穩定中加強現有的班風學風，實行一切有利孩子進步的手段提高孩子的學習成果，同時培育孩子為人處事的實力。”

2、家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是同等的，關鍵是學生學不學的問題。從肯定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的看法，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也須要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的看法及孩子成長的環境。

一個班級最重大的事是教化孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教化孩子。而往往我們當中有許多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教化問題全部由老師去管。這種觀點是不妥的，想想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成果好，而有的學生學習成果差一些呢？這其中關鍵在于家庭、社會的環境教化有關。

我們當中可能有的家長在今日來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說班主任和科任老師姓什么了。這種現象在我們這里多的是。這說明白我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子溝通太少，與老師溝通太少。就開學來送孩子和放假接孩子，其中孩子在校內中的學習、生活全然不知，僅僅一學期一度的家長會都不能出席，當然有些的確很忙。我們可以理解，從這方面我們不得不承認對孩子的關切只在表面而在內心。

3.幾點建議：

（1）多與孩子溝通，實行民主型的教養方式。

南京一家晚報登出了一封充溢濃濃親情和寬廣父愛的致歉信，不少報紙很快做了轉載。這位受過高等教化的父親說，兒子一每天長大，而自己因忙于工作對他關切很少，每遇到事情，不是主動地與兒子同等溝通，而是總習慣以家長的身份教訓兒子，甚至粗暴地發脾氣，結果與兒子的關系很驚慌。前些天，父子為一件小事搞僵了。最終，兒子留下了一封信，負氣出走。兒子在信中說，自己已經長大，希望能獨立思索和解決一些問題。假如想法不當，父親應當像摯友一樣同等地提建議，而不應當總是板著面孔訓人。父親看了這封信后，感受很深，為自己不適當的教化方式感到愧疚，決心向兒子登報致歉，表明自己改過的誠意，并懇求兒子諒解。致歉信登出后，兒子當天就回到家中。

事有湊巧，《中國青年報》則登出一封母親的致歉信。母親不讓女兒看電視，兩人發生口角，女兒在盛怒之下說："我厭煩你！"母親在震驚的同時，也陷入冷靜的思索。她在信中說："雖然我許多時候是在你犯錯誤時指責你，但我同時也在犯著錯誤：看法粗暴，過度指責，方法簡潔……女兒，假如我損害了你的自尊，請你寬恕我。假如我學會了敬重你，請你接納我做你的摯友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長還是做摯友的問題上，我恒久都情愿選擇做你的摯友。"晚上，女兒面帶愧色地說："媽媽，其實我是最最愛你的！

"代溝"始終是現代家庭面臨的一大難題，緣由是時代發展了，社會前進了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教化思想和教化模式沒變，父母假如依舊因循"一言堂"的家長作風，就必定形成驚慌的父母子女關系，這樣的家庭教化不僅不能促進孩子的健康成長，反而刺激家庭沖突的發生。因此，要用發展的眼光看待、教化子女。

（2）與子女共同學習，一起成長。

現代社會是兩代人共同成長的社會，現代家庭教化是兩代人之間的相互影響。在信息社會，父母與子女同步接觸簇新事物，而由于子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們在價值觀的選擇、生活看法的認定、社會行為模式的養成和各種新生事物的了解及運用上，都更帶有時代氣息，反映了社會發展的潮流，相比之下，父母則相形見拙。同時，父母在家庭中傳統的權威地位起先發生動搖，父母已經不能獨占家庭教化的舞臺，父母到處以師長自居，隨意教化孩子，已經越來越困難，有時甚至會降低在孩子心目中的地位。在父母看來，"將來社會最應當提倡的品德"是"責任感、正直、誠懇和進取"，而在中小學生看來，卻是"同等待人、責任感、正直、進取"。這一差異表明，當代少年兒童更敬重個人的價值，注意同等，是同等意識增加的一代。信息時代，孩子的優勢往往超過父母，他們影響父母的實力越來越強。因此，明智的父母應當向孩子學習，與孩子一起成長。

（3）家長要留意培育孩子良好的品德習慣，對孩子的道德品德、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

觀念上的變更、隨著社會的發展，“為人處事”主顯優勢。

所以希望家長監督學生課余上網吧、嬉戲室、看課外讀物等現象。更要留意孩子與那些人交往，剛好發覺苗頭加以制止。

家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的`投資，所以我認為家長同志應當和孩子共同努力，把精力更多的投入到關切孩子的學習中去，把孩子培育好。

（4）在學生的學習方面多與老師進行溝通。

家長了解學生的學習狀況往往不如老師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教化有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進行溝通。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和老師進行溝通的方法許多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和老師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習狀況，乃至學生在學校的表現狀況。家長和老師進行的溝通會干脆影響孩子的學習主動性。

（5）不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習的確很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和實力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打嬉戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所限制。

（6）仔細考慮學生的前途。

仔細分析學生的學習狀況，能夠考中學的，盡全力考中學，做好以上各項工作。學習成果不志向的，選擇上職業中專，將來有一技之長，也有可能上高校，千萬不能不切實際地硬要學生飛上中學不行。成果特殊差，厭學心情嚴峻，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，上職業類學校學技術，對他們好處更大。

（7）堵不如疏，比如一點不讓看電視，上網這也不現實。

指導學生看：奧運會（暑假期間）；神七放射（國慶期間）；科教頻道；動物世界；新聞節目等等。

（8）雙休日及節假日督促好孩子的學習。

進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時辰表，嚴格執行，形成規律。(雙休日學習安排監控卡，家長客觀評價，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問題肯定指出來，否則是自欺欺人)

（10）在孩子心中樹立榜樣。

俗話說：“家長是孩子最好的老師”。希望少打一點牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊閑聊，陪孩子做作業，當一個好家長。孝敬父母等。

（11）以平常心對待中考，引導子女改缺揚優，激勵多于責罵。

對孩子來說，在全部的打擊中，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個十字路口敗下陣來，進入初三許多家庭的家庭氣氛隧然驚慌起來。我們的家長現在的心情是興奮、期盼、焦慮，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一顆平常心。家長首先要調整好自己的心態，詳細體現在以下五個方面：

第一、盡量克制自己的焦慮，用自己主動樂觀去沖淡孩子心中的驚慌與擔心。

其次、避開嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問個不停，這樣只會增加孩子的煩躁。

第三、不要計較孩子每一次考試的成果，更不要用“都這個關頭了還犯這樣的錯誤”之類的話去責怪孩子。那樣無益于孩子成果的提高，只會讓孩子泄氣。

第四、別過分干預孩子的復習，肯定要敬重老師的復習支配，并囑咐孩子肯定聽從老師的輔導。

第五、不要用頻頻地用詳細的中考目標去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說是肯定要考上重點中學的”這只會增加孩子的精神負擔。在父母與孩子之間，有一種很微妙的關系，那就是孩子會依照父母對待自己的方式來對待自己。假如父母常常指責和責打孩子，對孩子訓斥多于激勵。孩子們往往不信任自己的實力，總是甘居下游，不敢想不敢問更不敢干，對自己的前途常懷恐驚無望之心。因此我們建議家長每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息，形成一張支持孩子的網絡。這6種主要信息是：①我信任你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問題；④我在傾聽你的看法；⑤我關切你；⑥你對我很重要。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

家長演講稿7

敬重的老師，各位叔叔、阿姨們：

你們好！

我很興奮能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參與這次家長會！我叫**，在經過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成果，激烈之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持！

其實，許多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，并不肯定適合于任何人，首先，每個人，必需得有個學習目標和安排。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得：

1、學習是自己的事。不能讓家長督促。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺學習，對得起在外工作的.父母。課堂40分鐘賽過課后苦學2小時。

2、好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學的內容預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

終歸我們在父母面前恒久是個孩子，所以，有時還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教化家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的學習動力漸漸提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

其實，我在家里并不是一個受母親溺愛的孩子。平常，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責任心的看法。原來我們做學生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環境下學習和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平常為生意勞碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培育我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。

話又說回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，間或對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，敬重，商議和激勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對我們的學習更上錦上添花！

最終，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今日跟昨天比！家長同學們，加油吧！

我的發言完畢！感謝大家！

家長演講稿8

敬重的侯老師、各位家長、同學們：

大家下午好！

特別興奮和大家共享我們家教化孩子的理念。首先我想提一個問題：在座的各位家長，您認為，學生的任務是什么？

在思索問題的同時，大家看到了，我拿上來一個孩子的書包，這個書包里面裝有初一全部學習課程的書本和作業本，但往往這是不夠的，那我們還要往里面裝東西，裝什么呢？放入我們學習課程的相關輔導書、練習冊、課外學習補課的內容；還有許多同學學習了特長樂器、各種運動項目；還有看不見的一些：家長們的吩咐、父親母親的愛、爺爺奶奶的關切、同學的看法等等，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他背負的是其實就是他的生活。

那么回到前面的提問，學生的任務是什么？確定許多家長心里的答案都是一樣的：那就是學習，學生的根本任務就是學習，其他的事情我們做家長的都會幫他做好，不要他分心。其實，這就是錯誤的家長思想和家長理念，我認為：學生的根本任務就是學生兩個字“學會生活”。在學校就是一個小小的社會，他們現在是青春年少，還沒有成熟到可以到現實社會中去實現自己的幻想，去管理自己的人生，那么學校就是這樣一個幫助他們管理自己并實現幻想的場所，是一個熬煉自己實力、發覺自己潛能和學習各方面學問的象牙塔。我們的孩子6年以后考入高校或走入社會，他們都將要離開我們身邊，他們今日學到的課本學問，以至于他們今日的考試成果對今后他的生活影響多少？不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成果和排名？相反，他們在中學階段學到的世界觀和方法論，學到的為人處事的道理和見機行事的實力，學到的學校“開放、特性、自主”的理念，才是伴隨他們勝利的利劍！

我清晰地記得孩子們第一天上課時，侯老師說的第一個詞：競爭！如何放下他們身上的包袱，如何讓他們如風一樣的奔跑，這也是我常常思索的問題，我特別感謝侯老師，她第一次上課的時候，我當時站在窗臺前旁聽了非常鐘，就特別放心的離開了，我知道這個班級的同學們遇到了一個好老師。她第一堂課就給同學們樹立了三個觀念：競爭觀念、時間觀念和紀律觀念。雖然侯老師和我們相識還只有84天，但是我提議，現在請我們的家長們為這位年輕的侯老師鼓掌！表達我們作為家長的感謝之情。

我前面已經和大家共享了我的教化理念，那么接下來，我想和大家共享四個方面，我認為在家庭教化中應留意的細微環節。

第一，習慣培育。

我可以說，選擇住校的學生都是習慣比較好的，都是相對來說讓家長們放心的孩子。讓孩子們獨立學習、獨立生活、自主消費，這些看似簡潔的問題，其實培育了孩子們的安排性，熬煉了他們獨立生活的實力，讓他們學會安排自己的時間，適應學校的節奏。

其次，愛好學習。

我們做家長的其實很有意思的。自己孩子總是最好的，可是唯獨在學習上，從來都是一個結論：孩子學習成果不如人家好！我覺得這是個心態問題。形成緣由是我們家長總希望自己的孩子做到最好。今日我們開了初中階段的第一個家長會，我想許多孩子在家里可能很驚慌，沒有考好啊，老師會怎么說啊，家長回去會指責啊等等。我始終認為，孩子現在的成果不好，不是大問題，他現在聽課不明白，也不是大事。但是一個孩子要是失去了學習愛好和自信念，問題就大了。

只要孩子們對上學有很高的愛好，只要他能仔細聽講，仔細完成作業，我們就不應當忽視孩子明顯的進步。假如常常拿學習成果最好的孩子來比自己的孩子，拿別人的特長來和自己短處比，比來比去，很快就會把孩子的學習愛好和自信念給比沒了。只有從內心里情愿學習，有愛好的學習，用學問武裝頭腦，形成實力，才是最宏大的學習。一個人的貧困，主要是腦袋的貧困。我們的孩子要過富有的生活，首先要有富有的思想，腦袋富有，口袋才能富有。

第三，言傳身教。

我前面說過了，孩子從家庭走向學校，最終要走向社會，接觸的人越來越多。孩子勝利的關鍵，除了自身實力之外，和諧與人相處更是必不行少的。平常我們常常教化孩子要做一個懇切的人，擅長共享和勇于分擔的人，擅長幫助別人的人。作為家長，我們要常常照照鏡子，為孩子做好榜樣，我們在孩子面前少些埋怨、少些負面的因素，給孩子多說些主動向上歡樂的事情，讓孩子用陽光的心情去面對社會，面對生活。孩子成為一個受歡迎的人，同學之間的融洽、歡樂，笑容和友好是取之不盡，用之不竭的財寶，是孩子歡樂高效學習的保障。

第四，重視溝通。

重視溝通有兩層意思，一方面和學校老師溝通，另一方面和孩子溝通。

“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的'全面發展嘔心瀝血，我們要主動協作學校教化。老師和家長的目標是一樣的，都是為了孩子有出息有進步。學校教化和家庭教化要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應當親密協作老師做好對孩子的教化工作，多與老師溝通聯系，剛好了解孩子在學校的思想狀態和學習狀況，做到有的放矢。

另一方面多和孩子溝通。我們注意與孩子同等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加探討，使孩子在苦悶和困惑時也情愿向我們傾訴，這樣便于了解他的思想動態和進行有效引導。我們家一貫激勵孩子參加學校的課外活動，如：校內歌手大獎賽、校管樂團、校運動會的活動；激勵他在學校擔當少先隊大隊長、學生分會副主席、班級團委書記等工作，激勵他主動擔當學校、班級的一些義務責任，并賜予了他剛好的確定和贊揚。我們感覺到，他在真心付出的同時得到了更多的歡樂，同時贏得了老師的贊許和同學的友情，熬煉了實力，收獲了自信。

在座的各位家長，假如您覺得我說的有道理，我建議您和我一樣，回家后，與孩子的交談以這樣的一句話起先：感謝孩子，是你讓家庭充溢了希望和快樂，爸爸媽媽恒久愛你，做你生活學習的良師益友。

最終，請讓我們再一次用熱情的掌聲感謝侯老師和各位同學的辛勤勞動，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙！和大家共享這些，不到不當之處，請大家多多包涵。

感謝大家！

家長演講稿9

敬重的各位領導、老師、家長、同學們！

大家好！

今日我們相聚在這里，實行這個隆重的畢業典禮，這是我們每個與鹽池二中休戚相關的人難忘的時刻，是每個即將告辭鹽池二中的莘莘學子最留戀的時刻，是老師們又一個豐收的時刻，是每個家長熱忱關注的時刻！這一時刻的到來凝合了學校領導、老師們的辛勤汗水，凝合了同學們多少個刻苦努力的日日夜夜，這是多么莊重的時刻！

首先讓我代表全體初三同學的家長，慶賀這盛大節日的到來，慶賀學校又迎來了一個豐收的季節，喜慶的日子！慶賀同學們圓滿完成了初中的學業，預祝同學們中考取得了優秀的成果，慶賀你們！

今日我和大家一樣心情特別激烈，感謝學校給我這個機會，更感謝三年來學校領導老師們對我們孩子們的親切關懷和悉心培育！

記得三年前，當我們帶著孩子幕名前來，我們多么希望自己的孩子能夠在鹽池二中就讀，當我們得到錄用通知，心情是多么的激烈！三年來，作為家長，我們親密關注著“鹽池二中”，關注著孩子的每一個進步，我們和自己的孩子一同成長。三年來的一幕幕，我們始終沒有遺忘：

那是入學的第一天，當來自四面八方的同學重新走進同一個教室，迎接他們的是老師親切的笑臉和親善的話語。

我們沒有遺忘，孩子作業本上留下的老師飽含深情的批語，沒有遺忘家校聯系冊中記錄的老師們娓娓道來的`殷切期望，沒有遺忘三年來數也數不清的作業，沒有遺忘老師們不計辛苦的加班加點，正是老師們這些點點滴滴的心血付出，讓我們家長看到了“二中”高尚的師德師風，看到了“二中”的求真務實，看到了“二中”的真誠，看到了“二中”優秀的教學水準！

我們也沒有遺忘家長會上校長向我們傳播的教化思想和教化方法，我們更知道，“二中”的課堂有不拘一格的形式，“二中”的課外活動更是多姿多彩，“二中”參與的各類競賽都是名列前茅，“二中”的日日夜夜充溢了朝氣……是“二中”的陽光雨露滋養和培育了這些年幼的孩子，他們在“時代”的懷抱中一每天長大。當孩子們捧著一份份優異的成果回家，我們的心情激烈無比，我們首先想到的是應當感謝老師感謝學校，我們在孩子的成果單上寫的是“要心存感謝！”

三年了，這三年來的腳印是那么清楚，三年來老師的話語肯定還回響在孩子們的耳邊；三年的日子是顆顆漂亮而珍貴的珍寶，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“二中”的進程，更記載著孩子們的步伐。孩子們，你們要把這漂亮的珍寶顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來持續今日的成果，繪制明天的藍圖！

當你們告辭母校起先新的生活，你們要知道身后仍有一雙老師親切的目光在關注著你們，它帶著母校的期望；仍舊有一個發自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，它帶著你們父母的愛！

每個人的生活都是由他們自己寫就的，你們的人生道路剛剛起先，在這個時候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生的價值，不要遺忘你們是這所優秀學校走出的優秀學生，你們肩負著社會的責任，肩負著家長和一切關愛著你們的人的囑托。

孩子們，我們愛你們，我們寄予你們殷切的期望！你們正青春年少，風華正茂，你們是國家的將來，祖國的建設的接班人。我們國家經過60年的艱苦奮斗，現在正處于宏大復興的前夕，在不遠的將來，當你們走上工作崗位的時候，也正是國家最須要你們的時候，中華民族全面復興的宏大重任剛要靠你們來擔當！為了國家的強大，為了美妙的生活，為了你們肩負的使命，你們要刻苦學習，駕馭真本事，要分秒必爭，勇攀高峰！

我們愛你們，希望你們有健壯的體魄和堅毅的意志，去勇挑學習的重擔，去克服一個個學習上的困難！去求實創新！

我們愛你們，希望你們有一顆火熱的心，真誠的心，正直而和善的心，你們要愛祖國，愛人民，愛勞動，要敬重師長，孝敬父母！

我們愛你們，希望你們用自己勤勞的雙手，開創自己美妙的明天！

努力吧！孩子們！

最終祝我們鹽池二中更加蒸蒸而上，越辦越好！

祝同學們在今后的學習生活中捷報頻傳！感謝大家！

家長演講稿10

各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會，我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

首先歡迎各位家長把孩子送到濟微中學就讀，濟微中學是槐蔭區的一所名校，目前初中部擁有15個教學班，連續六年中考成果在槐蔭區首位，各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優良的學習環境氛圍和一群實干負責的老師。

我們5班的任課老師組合是特別優秀的，幾位主課老師是強強結合，都是初三剛剛下來的老師，數學老師王光喜是濟南市的學科帶頭人，英語老師王玉娟也是文雅大方，帶班有方。

學生在日記中也寫道，觀賞數學老師課堂的輕松與風趣，喜愛語文老師的嚴謹和負責，寵愛英語老師的一口流利的口語與淑女風范。說明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們信任，我們七年(5)班師生能攜手并進，不斷前行。

本班目前有44位學生，其中女生17位，男生27位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師溝通，現在班級上課紀律很好，作業收交狀況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應當說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題

1、少數幾個學生行規較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有剛好進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，遺忘帶作業，須要家長送過來。

依據班級目前的這種狀況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細微環節，注意個人習慣培育。有一句話，叫習慣確定性格，性格確定命運。特殊對于初一新生，我特別關注習慣的養成，所以，針對目前班級學生存在的現狀，我制定了很多班級習慣養成。比如說：早上的收作業，第一周過來，整個班級特別的混亂，15分鐘的時候也收不好作業，后來，我進行分組，學生過來之后把作業放到小組長桌頭，右組進步行分類，再大組長收，這樣的話，速度就特別快，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現在班級的早讀時間都比學校規定的提早10-20分鐘;再如，上周班級許多學生早上常會遺忘作業，所以，再養成習慣中提出，睡覺前整理好書包，現在早上學生很少有遺忘帶作業的了。所以講，習慣的養成特別重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，班級現在制定的一日常規，百分競賽，應養成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個月中能變更原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成果必定會更著上來。

初中，是學生由無趣的童年向青少年轉變和特性漸漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨很多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏相識或相識不足，未能依據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴峻影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大

中學是人生學問基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容漸漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性學問越來越少，反映客觀事物的規律性與學問的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的學問在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上敏捷運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么細致，學起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能整個吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特殊須要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培育自主學習實力。詳細表現在：不死記結論、公式，要重點駕馭其推導過程;不滿意于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學學問，要將各學問點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理安排各科學習的`時間，有安排，有重點。

分數區分，小學考試的分數和初中考試的分數，是不行能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不行同日而語，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經驗正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種狀況：初一新生帶著新穎 和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如厭煩上學，對成果悲觀，對學習產生焦慮心情，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的變更，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增加。有的孩子小學時成果好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種緣由沒有能再當班干部，感到悲觀;有的學生小學畢業時成果不志向，與同學們有肯定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際狀況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。

家長演講稿11

敬重的學校領導、老師：

大家下午好！

今日是個特別的日子，我站在這個講臺上，代表初xx班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細心愛惜和協作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協作學校，讓我們得到真正的、有效的教化。在這里，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、常常過問我們在校的學習狀況。

2、教化我們要有端正的學習看法。

3、依據我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐性地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。

各位叔叔、阿姨，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。但我們也有許多的優點：聰慧、和善、活潑、有特性。我們有

負責的老師，有爸爸媽媽的協作，有關切我們的學校。因此，我們也會有好的成果。如今，在學校各位老師的帶領下，我們的學習成果有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應當“百尺竿頭，更進一步”。我信任，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協作下，我們肯定會成為優秀的人才！

我很感謝學校的`領導和我的班主任劉老師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！！！

爸爸媽媽們，請您們放心，我們肯定會以優異的成果來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，肯定會為最終兩年的中學生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）

爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛你們！

家長演講稿12

敬重的各位家長同學們，

大家下午好!

首先歡迎大家的到來!很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通。今日家長會的內容一是向家長會匯報一下本學期孩子們的學習成果。二是教化閱歷溝通共享。三是說一下下學期的學習安排和要求。

請家長將手機調成靜音，誤隨意進出教室，保持會場的秩序。

本學期共18周，我們還有2周的課，分別是復習和期末考試。支配今日16周開家長會是提前告知大家下學期的學習安排和時間，有的同學暑假還報有別的愛好班，以便剛好確定以免時間沖突。

隨著春季學期英語學