初一年級語文的復習技巧語文在考試中占據的分數是比較大的，初一語文考試有哪些復習方法？今日我共享一些有關2021初一班級語文的復習技巧總結，盼望對你有關心。

【1】初一語文復習方法：

一、制定并執行復習方案??

制定方案是首要環節，應當引起大家的足夠重視?！胺彩骂A則立，不預則廢”。方案可使復習削減盲目性，限度的提高復習效率。

二、分塊復習??

詳細如何復習，可依據個人的習慣進行。依據老師多年體驗，傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。??

(一)把學過的單元，分別根據講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟，把講讀課文作為主要復習內容.??

(二)把講讀課文連續分解為基礎學問、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。??

(三)基礎學問部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。??

(四)基礎學問集中幾天，進行強化復習。??

(五)閱讀部分，課內的重點篇目，重點段落，要重新加以復習。課外部分，應當有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，每天在限定時間內完成。??

(六)作文除了注意老師平常的批改、講評之外，平常應當多看各種類型的經典著作，仔細看書上的例文及講評。體會寫作思路，培育寫作力量。??

復習重點：??

(一)閱讀記敘文應把握哪些方法??

1、要清晰每段文字的側重點。是側重記人，還是側重敘事;是寫景狀物，還是較多的環境描寫，對這些基本內容有正確的推斷。??

2、要清晰地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清楚的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。??

3、縱觀全篇，理清結構。對記敘析挨次，記敘的詳略，文章的照應、過流能有正確的分析。??

4、對側重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法)，對其進行分析，從而精確?????地把握人物的思想品質和性格特點。??

5、對側重敘事的篇或段，要抓住事情發生、進展、結局的過程，分析人物在大事過程中的表現。在人與大事的關系中，把握大事所蘊含的社會意義。??

6、對篇或段中的寫景狀物或環境描寫，要分析其各自特點，清晰它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。??

7、結合文章內容，理解、分析關鍵詞語、句子的含義，體會它們對表情達意的作用。??

8、能理解記敘、談論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清晰文章哪些文字是談論，哪些文字是抒情，體會它們對表現中心的作用。??

9、在理解全篇的基礎上，能找出有關段的中心句，或用自己的話寫出段的中心;對某段文字，能依據內容劃分層次，寫出層意。

(二)文言文閱讀??

1、復習要點??

(1)閱讀文言課文，了解內容(了解句意，把握內容要點)。??

(2)能順暢地朗讀一些基本課文。??

(3)背誦一些基本課文的篇與段。??

2、復習輔導??

常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡答題、填充題。命題內容主要有以上幾方面：??

①?古典詩詞的詩句、及其生活的朝代。?

②?文言文及古代詩歌中一些字的讀音。??

③?文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《論語、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。??

④?對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。?

⑤?對文言文內容的理解。

【2】初一語文總復習方法：

合理支配時間

不知道大家第一輪復習的怎么樣了，是否完成了上學期的學習方案，接下來的學習方案支配好了嗎?建議在剩下的時間里最好能將方案更細致些，詳細到早、午、晚做什么、學什么、復習什么。只有做好具體的方案，才能夠達到事半功的效果。

保持平衡，打牢基礎

一輪復習在中考的全程復習中處于基礎性階段，也是先導性階段，主要任務是全面復習，夯實基礎。一輪復習的基本要求是掌握難度，抓綱務本，夯實雙基，全面復習，單元過關。

依據往年中考試卷的難度8：1：1的分布，可以間接說明一輪復習中基礎學問復習的重要性和必要性。一輪復習的功能主要復習舊知，鞏固和深化基本概念、基本規律、基本方法、基本技能與基本思想，為后續復習掃清了基礎性學問的障礙，將為二輪復習以及思維力量提升進一步奠定基礎。

因此，應當在盡量照看弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補弱勢科目的不足。

生活規律，保證學習

從某種意義來說，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭。許多同學為了爭取時間“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習，這樣不僅成效不高，還會搞垮身體。之前，有新聞報道，有個高考班為了給考生補充能量，集體打吊瓶，在網絡上火了陣子。結果呢，竟然沒有一個人考上重點。

所以，應當保持正常的生活，生活越有規律，學習成效就越大，成果上升就越快。

加強思維力量培育

在課堂上應當多思多問，老師講解的內容相當豐富，并具有很強的規律性，他們所講的許多東西往往是多年教學實踐的閱歷所得，是課本上根本找不到的，對培育我們的分析、推斷和推理力量具有很大的關心。

【3】學校語文的復習方法

現代文閱讀，在考題的設置上，一般都是根據“整體——局部——整體”的挨次進行的。指導同學做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中，在原文中找答案”。任何文段的考查都側重三個方面，一是信息的篩選;二是對閱讀材料的理解和分析，注意整體理解感知，明確文章的謀篇布局的匠心，依據語音環境精確?????理解關鍵詞語和句子的含義;三是由此及彼的探究感悟和啟迪，能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出看法，能結合語境理解詞語和句子的含義，能結合文章內容進行延長和拓展。在閱讀復習中，應當留意句與句、段與段之間的聯系，了解的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，弄清“寫了什么”“為什么要這樣寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。

因此復習時應把握綱要說明的“考點”，要求同學把握答題技巧。

1)用兩節課歸納三種文體的閱讀學問點，命題趨勢、題型等。

2)精選三種文體的中考試題，每種文體選3-4篇，作為家庭作業練習。

3)按記敘文、說明文、談論文三大文體進行復習。

(4)講評試題時，注意方法的指導，特殊是有些題型，可歸納出一個統一的答題格式，教給同學。

如復習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個詞的本意;其次步，解釋這個詞在句中的意思;第三步，分析這個詞語在句中的`作用，如是生動說明事物的什