關于慶祝教師節廣播稿慶祝老師節廣播稿1

A：尊敬的老師們

B:友愛的同學們

合：大家下午好!

A：九月，如期而至。世界因此絢爛。

B：我們唱歌九月，由于這是您永恒的節日。

A：我們牢記九月，由于這是我們真誠的表白。

B：九月，是情滿四溢的杯子。

A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝愿聲中，

B：請您，我最尊敬的老師，干杯!

A：九月的樂章已經奏響，

B：請接受我們九月的獻禮吧!

合：老師，節日歡樂!

在這獻給全校老師一首老師節的詩歌《老師，您辛苦了!》

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的學問?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把淘氣的我們

訓練成能愛護關心別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好像和煦的春風

暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們載著吮吸著細雨健壯成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈;

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽!

慶祝老師節廣播稿2

甲：當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日老師節。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節而顯得漂亮，讓人布滿期盼。

甲：同學們，在這30個老師節來臨之際，請允許我代表全校同學，向華江里學校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當！

乙：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個心靈給你們你們，體現出了一種宏大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的喜愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫？？

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。我們敬重老師不只是在今日這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的.大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；當然，仔細地完成每次作業，樂觀地舉手發言，靠自己的努力換來抱負的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我信任同學們肯定能用行動來詮釋對老師的敬重。最終，讓我們再次祝福老師們節日歡樂。

慶祝老師節廣播稿3

敬重的老師們、友愛的同學們：

老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

有一位老師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜愛‘老師’這兩個字”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的訓練，感恩于他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；當然，仔細地完成每次作業，樂觀地舉手發言，靠自己的努力換來抱負的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最歡樂的滿意。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。

老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開頭了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們全體同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師喜愛同學，同學敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校內充滿真情的祝愿：“老師，節日歡樂”。

慶祝老師節廣播稿4

甲：在這丹桂飄香，風情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來老師節。

乙：此刻，友愛的老師們，你們在想些什么?

甲：或許，你們還在思索，今日的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

乙：或許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

甲，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：在這隆重的節日里，請接受我們全體少先隊員最真誠、最崇高的敬禮!

甲：老師是我們開頭成長時的第一個臺階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學有所長。

乙：老師使我們的人生開頭有夢，我們的生命也由于幻想和期盼而不再空白。

主持人：請聽詩朗誦《世界因你而漂亮》

老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們健壯成長，它無私地發散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養料。

您是點燃同學抱負之火的人，您是接種盼望的人，您是保證民族將來優良素養的人。

由于有了您,懵懂的孩子聽到學問的聲音，才智讓他們張開了朦朧的眼睛。

由于有了您，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您吩咐：“孩子，別忘了奮進!”哀痛時，您勸慰：“振作起來，同學們!”失敗時，您鼓舞：“失敗乃勝利之母......”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。

由于有了您，勤勞樸實，創新睿智的新一代正在健康成長。

由于有了您，世界才變得如此漂亮。

你放飛的是愛的盼望，收獲的是絢爛的陽光;讓我們深情地吶喊：“尊敬的老師們，您辛苦啦!”

甲：你知道為什么把老師節定在9月10日嗎?

乙：不知道。

甲：還是讓我來告知你吧。將老師節定在9月10日是考慮到全國大、中、學校新學年剛剛開頭，學校要有新的氣象。新生入學，就開頭尊師重教，可以給“老師教好，同學學好”制造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個老師節，從今以后，老師就有了自己的節日。

乙：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?

甲：在老師節即將來臨之際，我們怎樣給我們尊敬的老師慶祝節日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學們的心聲吧!

送上一句祝愿(本周，我們要主動為辛勤工作的老師送上一句深深的祝愿，“老師您辛苦了!”“老師祝您節日歡樂!”“老師，我們感謝您”記得肯定要對老師說哦!)

制作一張賀卡(本周，我們要自己動手為老師們作一張精致的賀卡，并簽上自己的名字或寫上自己對老師的祝愿語，掛在老師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝愿)

慶祝老師節廣播稿5

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：漂亮了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：困難險阻腳下踩

合：**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝其次十七個老師節”特殊節目現在開頭！

插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月，老師節踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

女：無論是誰，都不應遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感謝的節日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內，想到了講臺……平凡中流露著宏大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位老師都應當享受崇敬和祝愿。

男：下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝愿吧！

（錄10個同學，寫給老師們的話）

男：耕耘著將來，讓光榮的職業布滿陽光；播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭教導了通向抱負的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

男：有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以鼓舞；當我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而宏大的職業。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的高峰。校內里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學問的篇章。

合：春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們制造的；蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍寶；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在老師節即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

女：小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長大后