節富集在海水中的元素——氯2021/5/91第二節

富集在海水中的2021/5/92

如將海水中鹽類全部提取出來，鋪在地球的陸地上，可以使陸地平均升高150m2021/5/93[自主探究]1、指出氯元素在周期表中的位置，出它的原子結構示意圖2021/5/94

一、氯元素：第三周期，第ⅦA族+17287氯原子結構示意圖2021/5/95在第一次世界大戰中,曾被德軍制成毒氣彈等化學武器用于戰爭。在戰場上使得英法聯軍傷亡慘重的是什么？

2021/5/96[思考與交流1、從氯氣的發現到確認時間長達30多年。你從中得到什么啟示？2、舍勒發現氯氣的方法至今仍是實驗室制取氯氣的主要方法之一。請寫出舍勒發現氯氣的化學反應方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/5/97二、實驗室制備氯氣的方程式：MnO2+4HCl（濃）

MnCl2+2H2O+Cl2△氧化劑：MnO2

；還原劑：HCl+4-1+2-102021/5/98三、物理性質：黃綠色氣體、聞氣體的方法：（扇聞）可溶于水（常溫1∶2）易液化：低溫或加壓時，可以轉變為液態（-34.6℃）和固態（-101℃）集氣瓶放置胸前，挪開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氯氣飄進鼻孔。有強烈刺激性氣味有毒密度比空氣大2021/5/992021/5/910[討論]1、實驗室如何收集氯氣？向上排空氣法不能用排水法收集氯氣2021/5/911因為Cl2有毒,在一戰中,曾被德軍制成毒氣彈等化學武器用于戰爭。在戰場上使得英法聯軍傷亡慘重。

[討論]假如你是一名士兵，當遇到由氯氣制成的毒氣彈順風爆炸時，你認為可采用哪些措施進行防御？

①人躲向地勢較高地方去。②防毒面具。③活性炭。2021/5/912氯原子的結構示意圖：+17287Cl+17288Cl-得e-2021/5/913

Cl22Cl2Cl-

得2e-在反應中氯氣體現了強氧化性結構決定性質化學性質活潑分子結構不穩定原子結構不穩定2021/5/914（1）氯氣與金屬的反應：[Cl2與銅絲的反應]實驗步驟：用坩堝鉗夾住銅絲，灼燒至紅熱后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶里，然后往瓶里加少量的水。1、紅熱的銅絲劇烈燃燒，充滿棕黃色的煙

2、溶液顏色呈藍綠色（隨CuCl2濃度不同而不同）實驗結論：Cu+Cl2CuCl2△（棕黃色的煙）實驗現象：2021/5/915小知識：煙：固體小顆粒分散在空氣中。霧：液體小液滴分散在空氣中。2021/5/916白煙棕黃色的煙蒼白色火焰爆炸反應裝置及主要現象2021/5/9172Fe+3Cl22FeCl3點燃燃燒、紅棕色的煙2Na+Cl22NaCl△燃燒（白煙）注意：Cl2+有變價的金屬==高價態的金屬氯化物二、化學性質（1）與金屬反應Cu+Cl2CuCl2△燃燒、棕黃色的煙實驗現象煙2021/5/918（2）與非金屬的反應：[氫氣在氯氣中燃燒]實驗步驟：在空氣中點燃H2，然后把導管伸入盛有Cl2的集氣瓶中實驗現象：H2在Cl2中安靜燃燒，蒼白色火焰，生成白霧實驗結論：光照H2+Cl2===2HCl（爆炸2021/5/919[討論]

工業上常用Cl2和H2反應生成HCl，讓其溶于水得鹽酸，Cl2和H2反應生成HCl有三種途徑①純凈的H2在Cl2中燃燒②將H2和Cl2混合后點燃③H2和Cl2混合后光照，

那么工業上選用哪種方法？為什么？2021/5/920[思考與交流]1、通過氫氣在Cl2中燃燒，你對燃燒的條件及其本質有什么新的認識？初中教材：可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應高中教材：任何發光、發熱的劇烈的化學反應，都稱為燃燒燃燒的特征：發光發熱和化學反應2、點燃和燃燒有何區別？2021/5/921點燃和燃燒有何區別？

點燃是一種反應條件燃燒是一種劇烈的化學反應，其特點是有發光發熱的現象。

在化學方程式等號的上方或下方書寫的是反應條件，因此只能寫點燃而不能寫燃燒。2021/5/922描述反應現象要注意事項：1、區分煙和霧2、不要把現象和結論混淆、不要把條件的現象混淆2021/5/923小結1.通過對氯氣的學習，學會研究物質物理性質的方法。2.結構決定性質，這是學習化學的一個重要思維方法。氯氣活潑的化學性質，是氯分子和氯原子結構不穩定的結果。3.通過對燃燒定義的討論，明確到認識事物有一個發展的過程，對知識要不斷深化。4.請同學們根據個人的實際，自己小結。2021/5/924課堂練習1.下列化合物可以由金屬和氯氣直接化合制得的是A.NaClB.CuCl2C.FeCl2D.FeCl32.氯的原子結構示意圖為____.在化學反應中氯原子易得____個電子，形成____個電子的穩定結構，氯氣通常作____劑。制取氯氣時通常用____法收集。2021/5/9253.下列敘述中，正確的是A.氯氣以液態形式存在時可稱作氯水或液氯B.紅熱的銅絲在氯氣中燃燒，生成藍色的固體CuCl2C.氯氣有毒，氯離子也有毒D.氯氣和氯離子都呈黃綠色4、下列金屬能分別與氯氣或鹽酸反應，且生成同一種鹽的是A、銅絲B、鎂條C、鐵絲D、鋁粉2021/5/9265、實驗室可以在加熱條件下用下面的方法制取少量氯氣：MnO2+4HCl（濃）==MnCl2+2H2O+Cl2↑在反應中，消耗的HCl的物質的量與作還原劑的HCl的物質的量的比是：A、1∶1B、2∶1C、4∶1D、1∶22021/5/9276、“鹽都能作為人們日常生活中的調味品”這句話對嗎？為什么？錯誤生活中做調味品的食鹽僅是化學上年所學鹽中的一種，而許多鹽如CuSO4、NaNO2等對人體有毒，不能食用（或不理解鹽的概念，未能分清鹽與食鹽的關系。2021/5/928氯氣的化學性質1.與金屬反應2Na+Cl22NaCl點燃Cu+Cl2CuCl2點燃

2.與非金屬反應H2+Cl22HCl點燃2P+3Cl22PCl3點燃反應的相同點：反應類型：兩種單質的化合反應反應條件：點燃反應現象：發光發熱化合價：氯元素的化合價由零價降至負一價。得失電子：氯原子得到電子2021/5/929富集在海水中的元素Cl第二課時2021/5/930[自主探究]1、氯氣溶于水形成氯水，溶于水的部分Cl2會與水反應，請你根據已掌握的Cl2的性質猜測，Cl2與H2O反應可能形成的產物是什么？并設計各種實驗方案，證明你的假設是否成立。2021/5/931實驗一：向紫色石蕊試液中滴加氯水：向硝酸銀溶液中滴加氯水：H+（酸性）Cl-分析：Cl2+H2O=HCl+HClO成分：H2O、Cl2、HClO、H+

、Cl-、ClO-、OH-思考：液氯與氯水的區別？實驗二：2021/5/932新制氯水的成分：H2O、Cl2、HClO、H+

、Cl-、ClO-、OH-（重點）（一）氯水的化學性質1、酸性（H+）2、氧化性（Cl2）3、與銀鹽等其他物質的反應3、氯氣與水的反應Cl2+H2O=HCl+HClO2021/5/933[探究]除了以上性質還有沒有其它性質呢？

觀察實驗4-4、4-5現象4、有漂白作用[探究]判斷氯水中的哪種成分在起漂白作用？結論：HClO具有漂白作用，而Cl2不具有2021/5/9342HClO2HCl+O2光照3、HClO是一種不穩定的弱酸思考：氯水長時間放置（即久置氯水），顏色有何變化？組成上有何變化？氯水顏色變淺鹽酸成份增多氯水儲存在棕色試劑瓶中，并置于陰涼黑暗處2021/5/935（二）氯水在實際生活中的應用1、殺菌消毒：Cl2（氧化性），HClO（強氧化性）2、漂白：HClO（強氧化性）2021/5/936[實驗]取兩個裝有氯氣的集氣瓶，先觀察氯氣的顏色。然后向一個瓶中注入少量水（約5ml），向另一個瓶中注入等體積的濃氫氧化鈉溶液，振蕩。片刻后，對比瓶里氯氣的顏色。注入堿液的瓶里黃綠色褪去，而注入水的瓶里的氯氣的黃綠色變化不明顯。2021/5/9372、在工業上，Cl2與消石灰反應可以制得漂白粉，其有效成份是什么？起漂白作用的物質是什么？2021/5/938反應：Cl2與NaOH溶液的反應：Cl2+H2O=HCl+HClOHCl+NaOH=NaCl+H2OHClO+NaOH=NaClO+H2OCl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O次氯酸鈉Cl2與Ca（OH）2溶液的反應2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O4、Cl2與堿溶液的反應：2021/5/939漂白液、漂白粉、漂白精成分的區別漂白液的有效成分：NaClO漂白粉的有效成分：Ca（ClO）2漂白精的主要成分：Ca（ClO）22021/5/940（三）氯氣的廣泛應用可用于制備：CuCl2、FeCl3、HCl、氯水、漂白液、高純硅、農藥等等（四）氯離子（Cl-）的檢驗方法：先滴少量稀硝酸酸化（排除干擾離子），再滴加硝酸銀溶液（實驗4-6）2021/5/941（五）成鹽元素——鹵素ⅦA族：氟F、氯Cl、溴Br、碘Ⅰ、砹At1最外層7個電子，典型的非金屬元素2單質都為雙原子分子：F2、Cl2、Br2、I23單質都有都具有氧化性，且隨原子核電荷數的增大而逐漸減弱：氧化性：F2＞Cl2

＞Br2

＞I22021/5/9421、與金屬直接化合2、與H2反應：H2+F2==2HF，H2+Cl2==2HCl，H2+Br2==2HBr，H2+I22HI△△點燃3、與水反應：2F2+2H2O=4HF+O2Cl2+H2O=HCl+HClOBr2+H2O=HBr+HBrOl2+H2O=Hl+HlO2021/5/943鹵素化學性質（重點）1、與金屬化合生成鹽2、與氫氣化合，生成HX.從上至下反應越來越難（X=F、Cl、Br、I）3、與水反應X2+H2O=HX+HXO（X=Cl、Br、I）2F2+2H2O=4HF+O22021/5/944課堂練習課堂練習用自來水養魚之前，應先將盛有自來水的魚缸放在陽光下曬一段時間，主要目的是（A）除去水中的HClO（B）紫外線殺菌消毒（C）增加水中含氧量（D）提高水溫

解析：自來水用氯氣消毒，因此水中含有次氯酸，次氯酸對生物不利，光照可使次氯酸分解，選（A）2021/5/9452.把氯氣通入紫色石蕊試液中，出現的現象是（A）溶液變紅色（B）溶液變藍色（C）溶液不變色（D）溶液先變紅后