第九章靜電場及其應用1電荷基礎過關練題組一電荷1.(2023湖南益陽三中月考)“通草球”是五加科植物通脫木的莖髓。秋天取莖,趁鮮時取出莖髓,放置干燥處晾干,將莖髓制成小球。這種小球密度很小且絕緣,過去常用來做靜電實驗。現(xiàn)在這種東西較少見,一般中藥店里有售。在圖中,兩個通草球甲和乙懸掛在支架上,彼此吸引。關于該現(xiàn)象,下列判斷正確的是()A.甲球一定帶了電B.乙球一定帶了電C.兩個球中有一個可能不帶電D.兩球可能帶有同種電荷2.如圖所示,a、b、c、d為四個帶電小球,兩球之間的作用分別為a吸引d,b排斥c,c排斥a,d吸引b,則()A.有兩個小球帶同種電荷B.有三個小球帶同種電荷C.c、d小球帶同種電荷D.c、d小球帶異種電荷題組二三種起電方式的比較3.(2023湖南懷化聯(lián)考)“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。興華同學在學習了電荷相關知識后,用絲綢摩擦玻璃棒并探究玻璃棒帶電的原因,下列說法正確的是()A.玻璃棒創(chuàng)造了正電荷B.絲綢創(chuàng)造了負電荷C.絲綢上有些電子轉移到玻璃棒上D.玻璃棒上有些電子轉移到絲綢上4.(2023福建廈門松柏中學月考)使帶電的小球靠近不帶電的驗電器,驗電器的箔片張開。下列各圖表示驗電器上感應電荷的分布情況,其中正確的是()ABCD5.(2023北京順義一中月考)如圖所示,兩個用絕緣柱支持的枕形導體A、B靠在一起,起初它們不帶電。將帶正電的C靠近導體A,下列說法正確的是()A.A左端帶正電,B左端帶負電B.A左端帶負電,B左端也帶負電C.先移走C,再將A、B分開,A將帶正電D.先將A、B分開,再移走C,A將帶負電6.(2022吉林長春第二十九中學月考)如圖所示,不帶電導體B在靠近帶正電荷的導體A后,P端及Q端分別感應出負電荷和正電荷,則以下說法正確的是()A.若用導線將Q接地,然后斷開,再取走A,則導體B將帶負電B.若用導線將Q接地,然后斷開,再取走A,則導體B將帶正電C.若用導線將Q接地,然后斷開,再取走A,則導體B將不帶電D.若用導線將P接地,然后斷開,再取走A,則導體B將帶正電7.某同學將一根橡膠棒用毛皮摩擦后,先后進行了如下操作:①將橡膠棒靠近(不接觸)驗電器的金屬球(如圖1);②保持橡膠棒的位置不動,用手接觸驗電器的金屬球(如圖2);③接著先把手移開,再把橡膠棒移開(如圖3)。關于驗電器的金屬箔張開的情況及分析,以下說法正確的是()A.操作①中,驗電器金屬箔不張開,因為棒與金屬球沒有接觸B.操作①中,隨著棒靠近驗電器金屬球,金屬箔張開的角度越來越大,因為產生的感應電荷越來越多,金屬箔上聚集的負電荷也多C.操作②中,手接觸驗電器,金屬箔閉合,金屬球上的正電荷通過手導入到大地中D.操作③中,金屬箔從閉合到又張開一定的角度,因為金屬球上的電荷重新分布題組三元電荷8.(2023廣東肇慶鼎湖中學月考)科學家在研究原子、原子核及基本粒子時,為了方便,常常用元電荷作為電荷量的單位。關于元電荷,下列論述正確的是()A.電子和質子都是元電荷B.物體所帶的電荷量是可以連續(xù)取值的C.元電荷是最小的電荷量D.元電荷沒有正負之分9.某同學有一次不小心購買了盜版的物理參考書,做練習題時,他發(fā)現(xiàn)有一個關鍵數(shù)據(電荷量)看不清,便拿來問老師,如果你是老師,你認為可能是下列數(shù)據中的()A.6.2×10-19CB.6.3×10-19CC.6.4×10-19CD.6.5×10-19C題組四電荷守恒定律及其應用10.關于電荷守恒定律,下列敘述不正確的是()A.一個物體所帶的電荷量總是不變的B.在與外界沒有電荷交換的情況下,一個系統(tǒng)所帶的電荷量總是守恒的C.在一定條件下,一個系統(tǒng)內的等量正、負電荷即使同時消失,也并不違背電荷守恒定律D.電荷守恒定律并不意味著帶電系統(tǒng)一定和外界沒有電荷交換11.(2022安徽部分學校聯(lián)考)摩擦可以產生靜電,原來甲、乙、丙三物體都不帶電,使甲、乙兩物體相互摩擦后,乙物體再與丙物體接觸,最后甲物體帶正電2.8×10-15C,丙物體帶電荷量大小為6×10-16C。則關于最后乙、丙兩物體的帶電情況,下列說法正確的是()A.乙物體一定帶有負電荷3.4×10-15CB.乙物體可能帶有負電荷2.4×10-15CC.丙物體一定帶有正電荷6×10-16CD.丙物體一定帶有負電荷6×10-16C12.(教材習題改編)如圖所示,帶正電的導體球C靠近一個原先不帶電的導體,若用絕緣工具沿圖示某條虛線將導體切開,將導體分為A、B兩部分,這兩部分所帶電荷量的大小分別為QA、QB,則下列結論正確的是()A.沿虛線c切開,A帶負電,B帶正電,且QA>QBB.只有沿虛線b切開,才有A帶正電,B帶負電,且QA=QBC.沿虛線a切開,A帶正電,B帶負電,且QA<QBD.沿任意一條虛線切開,都有A帶正電,B帶負電,而QA的值與所切的位置有關

答案與分層梯度式解析第九章靜電場及其應用1電荷基礎過關練1.C2.BD3.D4.B5.D6.A7.BD8.CD9.C10.A11.D12.D1.C根據同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,結合帶電體可吸引輕小物體,可知甲、乙兩球可能帶異種電荷,也可能一個帶電,一個不帶電,C正確。2.BD假設a帶正電,a吸引d,異種電荷相吸,所以d帶負電;c排斥a,同種電荷相斥,所以c帶正電;d吸引b,所以b帶正電。即a+、d-、c+、b+,選項B、D正確。3.D玻璃棒與絲綢摩擦后,玻璃棒帶正電,絲綢帶負電,這是因為玻璃棒上的部分電子轉移到絲綢上,玻璃棒由于失去電子而帶正電,絲綢由于得到電子而帶負電,D正確。4.B本題屬于感應起電問題。由于同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,所以驗電器上端的金屬球應帶上與小球異種的電荷,而驗電器的箔片上將帶上與小球同種的電荷,B正確。5.D根據靜電感應規(guī)律可知A左端帶負電,B右端帶等量正電,B左端不帶電,A、B錯誤;先移走C,A、B所帶電荷中和,再將A、B分開,A、B均不帶電,C錯誤;先將A、B分開,再移走C,由于A不再與B接觸,所以A將帶負電,B將帶正電,D正確。6.A當B靠近A后,靠近A的P端感應出負電荷,而Q端感應出等量的正電荷,此時無論哪一端接地,導體B與大地成為一個新的導體,這時大地變成了這個新導體的遠端,而P端仍是近端,故負電荷仍留在P端,而Q端原來感應出的正電荷被從大地轉移來的負電荷中和;當斷開導線再取走A后,P端的負電荷就留在導體B上,故A正確,B、C、D錯誤。方法技巧不論接地的部位在哪,近端不變,遠端始終為大地,因此接地的位置不影響近端和遠端,故電荷分布只會出現(xiàn)一種形式。7.BD用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電,操作①中,橡膠棒靠近驗電器的金屬球時,由于靜電感應,驗電器的金屬球帶正電,則金屬箔帶負電,從而張開;隨著棒靠近驗電器金屬球,金屬箔張開的角度越來越大,因為產生的感應電荷越來越多,金屬箔上聚集的負電荷也多,A錯誤,B正確。操作②中,手接觸驗電器,驗電器中的負電荷流入大地中,使得金屬箔閉合,C錯誤。操作③中,先把手移開,再把橡膠棒移開,金屬球因帶多余正電荷,導致金屬箔又張開,D正確。關鍵點撥金屬導體中能夠移動的只能是負電荷(即電子),正電荷不能移動。當橡膠棒靠近驗電器時,金屬球中的自由電子被排擠到遠端金屬箔上,金屬箔帶負電;不移走橡膠棒,用手接觸金屬球時,自由電子被排擠到遠端大地上,金屬箔不帶電。8.CD元電荷是電荷量的最小值,它不是電荷,沒有正負之分,A錯誤,C、D正確;所有帶電體的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍,不可以連續(xù)取值,B錯誤。9.C由于任何帶電體所帶電荷量都是元電荷的整數(shù)倍,所以該電荷量應為e=1.6×10-19C的整數(shù)倍,6.2×10-19C、6.3×10-19C、6.5×10-19C均不是1.6×10-19C的整數(shù)倍,選項A、B、D錯誤;6.4×10-19C是1.6×10-19C的4倍,選項C正確。10.A電荷守恒定律針對的是一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng),單個物體所帶的電荷量是可以改變的,A說法錯誤,選A。B、C、D的說法均正確。11.D根據電荷守恒定律,摩擦后甲物體帶正電2.8×10-15C,則乙物體一定帶負電2.8×10-15C,乙與丙接觸后,丙物體一定帶有負電荷6×10-16C,此時乙物體一定帶有負