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文檔簡介

二年級下數學教案-隔位退位減-蘇教版一、教學目標能夠掌握隔位退位減法原理；能夠熟練運用“隔位退位”方法解決減法問題；了解“隔位退位”方法在實際生活中的應用。二、教學內容隔位退位減法的原理；隔位退位減法的步驟；隔位退位減法在實際問題中的應用。三、教學過程1.引入新知識通過幾個生動的例子，讓學生了解隔位退位減法的存在及其應用，激發學生學習的興趣。舉例：小明有15個蘋果，他吃了6個，還剩下多少個？小紅有18個小球，她送給小剛5個，還剩下多少個？2.學習新知識隔位退位減法的原理當兩個數相減的時候，如果個位數不夠減，則要向十位借1，十位不夠減，則要向百位借1。例如：20-13=（20-3）-10=759-18=（59-8）-10=41隔位退位減法的步驟隔位退位減法分為以下三步：（1）先用下面的數減去上面的數的個位數，將結果寫在差的個位上。（2）如果被減數十位上的數字小于減數十位上的數字，就要借1，在被減數十位上加上10。（3）在被減數的十位上減去借的1和減數十位上的數字，把差寫在差的十位上。例如：56-37=（6-7）-10+（5-3）=1943-18=（3-8）+10+（4-1）=253.練習鞏固對于隔位退位減法的掌握，需要通過大量的練習鞏固，讓學生對隔位退位減法有更深入的了解。例題：49-28=48-15=87-52=65-32=78-59=4.總結提高讓學生回顧本節課所學的知識，簡單概括“隔位退位減法”的步驟和原理，并在實際問題中應用。5.作業布置布置關于隔位退位減法的練習題，并要求學生在課后完成。四、教學反思通過本節課的教學，學生能夠掌握隔位退位減法的原理和運用方法，能夠運用這種方法解決減法問題。同時，在應用上隔位退位減法可以幫助學生解決一些實際問題，起到了非常好的應用效果。教學反思過程

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