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文檔簡介

三年級上冊數學教案-《買文具》北師大版教學目標：了解不同貨幣的符號和與之對應的數值；學習運用各種加減法解決實際問題；培養學生的觀察能力、計算能力和解決問題的能力。教學重點：掌握貨幣符號和數值的對應關系；掌握錢的加減運算方法；能夠應用所學知識解決實際問題。教學難點：學生對貨幣符號和數值的理解，以及在解決實際問題中應用的準確性；學生對購買文具的過程中計算的準確性和方法的合理性。教學準備：PPT課件；磁性錢幣、紙幣和購買文具模擬物；教學錄像或相關資源。一、導入生動形象地介紹錢幣的來歷和演變歷史，激發學生學習數學的興趣；系統地授課貨幣符號的名稱及其對應的數值，讓學生明確各種貨幣符號的意義，并進行統一的規范教學。二、講解教材小組內自由分工，每組派出一名“經理”和一名“出納”，其他同學分別扮演買文具的角色；模擬文具店購買文具的流程，教師注重引導學生合理進行貨幣運算；引導學生發散思維，探討在實際生活中購買文具的注意事項和省錢技巧；整理總結理論知識部分和經驗心得部分，以博客的形式進行分享。三、練習鞏固組織學生進行小組活動，讓學生根據預算，設計文具清單，并通過模擬購買切實操作以提高計算的準確性；引導學生搜集各種促銷信息，設計文具購買方案，培養學生的實際動手操作能力和經濟管理能力。四、拓展延伸分享一些有趣的數學謎題，激發學生的學習興趣和動手實踐能力；教師組織數學實驗活動，讓學生在實際操作中鞏固所學知識；分享教學案例，鼓勵學生在日常生活中更好地運用所學知識。五、課堂總結總結本課內容，讓學生回顧所學知識；指出學生在學習中存在的問題，提出完善改進措施；著重強調重點難點，讓學生掌握本課所學內容。六、課后作業總結本課內容，寫出清單；通過參觀家庭商店、文具店或超市等實際場所的方式，調查收集某一硬幣或紙幣的價格以及其使用的范圍和場合，并進行總結分析；學習視頻或相關資源，對于數字的讀法和寫法進行悉心練習；通過上網搜索，對于知名品牌的文具進行介紹和比較，并通過博客的形式進行分享。七、參考文獻北京師范大學教材編寫組.小學數學（三年級上冊）[M].北京：人民教育出版社，2012.《小學數學實用教案叢書：三年級》三年級數學實用教案大全(北師大版)[M].人民教育出版社,2015.高明.《錢幣來歷和演變》[M].人民教育出版社,2014

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