《樹葉中的比》（教學設計）-六年級上冊數學蘇教版_第1頁
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文檔簡介

樹葉中的比（教學設計）一、教學目標知道并理解比的概念和比的作用，會用正確的比較方法表示兩個數的大小關系。會運用比的概念解決生活中實際問題。具有良好的團隊合作精神，能夠合作完成小組任務。提高學生觀察、思考、歸納和總結的能力。二、教學重難點比的概念和應用。將比的概念和應用聯系到實際生活中。三、教學方法導入新課。示范法。實驗教學法。課堂練習和小組討論。四、教學用具彩色樹葉。紙張。尺子。筆。五、教學過程1.導入新課教師向學生展示一些彩色樹葉，并問學生這些樹葉的顏色、形狀和大小是否一樣。引導學生思考并討論樹葉的不同之處。2.概念講解教師介紹比的概念，并給出一些例子，例如：“小明的身高是1.5米，而小紅的身高是1.7米，小紅的身高是小明身高的幾倍？”讓學生理解比的含義和用途。3.示范講解教師用示范法，展示如何用比較的方法判斷兩個數的大小關系。例如：“比較1/2和3/5的大小關系，先將兩個數的分母相乘再比較，即2×5和3×2的大小，可以得出3/5小于1/2。”4.實驗教學教師提供多組樹葉，讓學生用比較的方法來判斷大小關系，并在紙上寫出比的表達式。例如：將紅色樹葉的數目和黃色樹葉的數目比較，可以得出3：4，也可以化簡為3/7。5.課堂練習教師隨機出題，讓學生在規定時間內完成比的表達式。例如：“在這些樹葉中，紅色樹葉的數目是黃色樹葉數目的1/3，綠色樹葉的樹目是黃色樹葉數目的2/5，問紅色樹葉和綠色樹葉的數目比是多少？”6.小組討論教師組織小組討論，讓學生合作完成以下任務：分配彩色樹葉，讓學生按照樹葉顏色、大小、形狀等特征進行分類。讓學生在小組內創造一個實際的問題，用比的概念解決這個問題，并將答案寫在紙上。六、教學反思本節課的設計以生活和實踐為出發點，通過豐富多彩的樹葉實驗教學、課堂練習和小組討論等多種教學方法，使學生能夠在動手實踐和多角度思考中，理解比的概念和應用。在小組討論環節，通過學生個性化的發揮，發展了學生的合作精神，同時也為學生提供了鍛煉比較思維和解決實

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