年級一（2）班時間3月5日周次第一周活動主題學雷鋒樹新風活動目的1通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2.利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中?；顒訙蕚錅蕚浜糜嘘P雷鋒叔叔的故事或者事例等等。活動過程一、主持人導出隊會主題二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。甲：雷鋒的生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》故事（一）人民的勤務員故事（二）助人為樂3、甲：請聽《格言朗誦》人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在起的時候，才能有力量。塊好好的木板，釘子為什么冃匕打進去因為釘子有兩個長處：個疋擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。我活著，只有個目的，就是做個對人民有用的人。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習甲:不信？請看小品《粒釘子》：乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！請聽《學雷鋒三字經》甲：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！請聽詩朗誦《給雷鋒叔叔的詩》乙："雷鋒精神”在我們心中永駐，"雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指黑板），讓我們起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）甲：請中隊輔導員講話。合：《學雷鋒樹新風》主題隊會到此結束，謝謝！活動小結同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。年級一（2）班時間3月20日周次第三周活動主題遵守交通規則，時刻注意安全活動目的1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起冋學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，是冋學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動準備1、讓冋學們收集有關交通事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些基本的交通規則。5、了解一些常見的標志?；顒舆^程（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持讀新聞。2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？3、同學們各抒己見。4、主持小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。（二）、交通標志知識競賽（三）、看小品，議一議。1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。3、議一議。（1）這幾個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？4、把小朋友的錯誤糾正過來。5、由小品、談心得體會。四、小結。1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。活動小結生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。年級一（2）班時間4月3日周次第五周活動主題文明禮儀伴我行活動目的通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。活動準備1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。2、根據班會內容確定班會骨干同學。3、排練相聲《臟話害處》小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。活動過程（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。（二）節目表演：1、相聲《臟話害處》2、朗誦《爭做文明小學生》3、回憶一日常規。4、朗誦《明禮，民族之魂》5、獨唱《同一首歌》6、朗誦《友善，就是一個微笑》；（二）班長帶領全班宣誓：1、自尊自愛，注重儀表；2、真誠友善，禮貌待人；3、尊規守紀，勤奮學習；4、勤奮儉樸，孝敬父母；5、遵守公德，嚴于律己。（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！（五）宣布班會結束?；顒有〗Y我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！年級一（2）班時間4月24日周次第八周活動主題書香沐浴我成長活動目的1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；2、激發學生閱讀的興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；4、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；活動準備1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。2、根據班會內容確定班會骨干同學。3、排練背誦《弟子規》、《三字經》等節目?；顒舆^程1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）2、營造個書香班級⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教至就看書。3、建立“班級圖書室”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。4、開展“故事會”：⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。5、讓背書與游戲結合⑴背《二字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的冋學和其他冋學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。⑵鼓勵自己發明游戲背誦的方法。6、換一本書，父一個友：鼓勵小朋友們好書要相互父換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。7、宣布評比“讀書好兒童”要求；⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章；⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。活動小結有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。年級一（2）班時間5月8日周次第十周活動主題假如我是殘疾人活動目的在換位的情感體驗中，了解殘疾人的艱辛與不易。重點讓學生了解殘疾人身殘卻志堅，懂得殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解?；顒訙蕚?、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。2、根據班會內容確定班會骨干同學。3、小品的排練?；顒舆^程（）創設情景，激情導入：出示大屏幕，打出醒目的紅色字體：要么精彩活，要么趕緊死?。ㄒ曨l展示“斷臂男一一劉偉”的故事）視頻滾動播放：殘疾人的清澈笑臉。揭示活動主題“假如我是殘疾人”（二）模擬活動，體驗情感：1、小品表演：《歐陽姍姍的天》小品主要講述失去雙臂、不能行走的歐陽姍姍從早上六點中起床后到晚上上床睡覺前的生活經歷。選用穿衣、疊被、刷牙、吃飯等主要場景。2、學生交流觀看了表演后的感受。3、體驗活動：全班同學分為八個組：一、二組聾啞人體驗組；二、四組肢殘人體驗組；五、六組盲人體驗組。相互父流體驗活動后的感受。（三）走進內心，理解尊重1、教師設疑：在剛才的體驗活動中，許多同學淺淺地認識到了殘疾人生活的不易，如果你是殘疾人，你希望別人怎樣對待你？2、視頻播放：殘疾人訪談錄3、全班交流4、詩歌朗誦：《假如我是殘疾人》（四）活動總結“假如我是殘疾人，即使我比正常人面臨更大的困難，我也不需要同情，我需要的是理解和支持，因為心靈的障礙比身體的障礙更難以克服”殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。五、課例點評（評課教師：王榮華）：本次活動過程中，弱化了向學生介紹殘疾人生活的艱辛，而把重點放在如何正確看待殘疾人的問題上。殘疾人雖然生活艱辛，需要他人的幫助，但是在人格上和健康人是平等的，應理解和尊重殘疾人。基于這種理念，活動開始，就以“首位中國達人斷臂殘疾人劉偉”的故事以及殘疾自信、清澈的笑臉為情感導引，開篇就把殘疾人身殘志堅的形象定位于學生心中，摒棄了以往殘疾人是一味值得人同情和憐憫的形象。接下來又讓學生在小品和模擬活動和自身情感體驗中換位初步體驗到殘疾人在生活中的艱辛，面對如此艱辛，殘疾人到底心里是怎么想的？他們到底需要怎么樣的幫助？教師設疑到位，準確地引出“走進殘疾人心理，理解和尊重殘疾人”這一主題，殘疾人訪談錄的播放和詩歌朗誦《假如我是殘疾人》，再一次讓學生走進殘疾人的內心世界，真正理解殘疾人內心所需；從而得到啟示，在與殘疾人的交往過程中，給予幫助的同時，更應該對他們保有人格的平等和尊重！活動小結通過活動，讓學生理解和尊重殘疾人，懂得關心和幫助殘疾人及身邊有困難的人群，弘揚樂于助人的傳統美德。年級一（2）班時間5月22日周次第十二周活動主題和諧的集體溫馨的家活動目的1、培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。2、加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。3、學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。活動準備1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。2、根據班會內容確定班會骨干同學。3、排練歌曲等節目。活動過程1、通過歌曲欣賞和閱讀學生的作文，激發學生對班級的熱愛。A、歌曲《我們是一家人》《手牽手》《相逢是首歌》《我要飛得更高》B、作文《我愛我班》C、作文《我恨我班》2、通過折筷子的游戲，讓學生明白集體的力量才是巨大的。3、通過敘說班級的輝煌，激發學生的集體榮譽感。4、評點班級中目前存在的不良現象，讓同學們討論制定相應的制度，以調動學生的積極性，加強參與班級管理的意識。5、班會小結：都說學校是個小社會，我想現在應該說，家是個小學校，學校是個小家庭，只要做到學校、家庭都時時溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴，感恩父母的愛，感恩我們彼此的緣，感恩我們身于如此美好的時代！那么，我們會得到快樂，教室會得到溫馨，靠大家起努力，希望每個人都給身邊的人帶去溫馨的氣息！活動小結培養了學生的班級集體榮譽感，學生班級凝聚力增強，也增強了了學生的主人翁熱情。年級一（2）班時間6月5日周次第十四周活動主題預防近視，珍愛光明活動目的在6月6日“全國愛眼日”來臨之際，通過本次主題班會，對全班學生進行愛眼教育，切實加強學生對視力的保護，降低學生近視發生率，提高學生對眼保健的重視，讓學生體會到預防近視、保護眼睛的重要性?；顒訙蕚渲黝}班會幻燈片制作；全班合唱歌曲；組詩。活動過程（一）由曲《愛眼健康歌》導入本次班會。（二）播放視頻資料，讓學生明確眼睛的重要性。（三）伴樂詩朗誦先由班主任朗誦《愛眼詩歌》，再由五組學生分別朗誦《小眼睛，大世界》《心靈的窗戶》《保護眼睛》《愛眼詩》《眼睛》。（這五組詩都是學生自己創作而成）（四）“愛眼知多少”知識問答。（課前，已經給每個小組發放了有關愛眼資料，知識問答題目就是出自這些資料之中。）（五）播放視頻資料（學生讀書、寫字姿勢不正確，學習、看電視、上網時間過長，不注意眼睛衛生等相關的不愛護眼睛的資料），讓學生談感受（學生先在小組內交流，統認識，然后再全班交流）。（六）在日常生活中，我們應該怎樣愛護眼睛？（學生小組交流后再集體父流，并統一認識）1、讀書寫字姿勢要端正；2、不再強光和弱光下看書；3、不能長時間看電視、玩電腦，看時保持定的距離；4、認真做眼保健操。（七）全班合唱《深深愛眼操》。（八）班主任老師作總結。同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位冋學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛?；顒有〗Y學生懂得了保護視力的重要性，堅持做好眼保健操。年級一（2）班時間6月12日周次第十五周活動主題昨天、今天、明天活動