有關初中教師的工作總結4篇初中教師的工作總結篇1

20xx年初中語文新教師個人工作總結

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲〞，轉瞬XX年已經過去了。在XX年上半年，我順利地通過了教師聘請考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現我當老師的夢想，在學校領導的關懷下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的協作下，我完成了一學期的教學工作，現將工作狀況總結如下：

一、關于教學方面

雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發覺大學里的學問還遠遠不夠，想要杰出勝任初中語文教師的工作必需不斷學習，抓住每一節課的實踐機會。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內容，卻都那么生疏。對此，我沒有退縮，我信任自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和認真，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或生平，期望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培育他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景學問，提升自己的理論素養特別有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思索卻讓我異樣充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是肯定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有肯定的收獲和提升。

在教學設計上，我從最初的單純仿照到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。

在課堂臨場表現上。初登講臺，為了緩解緊急心情，總是不自覺地走來走去，教態不夠穩重，經過領導和指導教師的指正和幫助，已經基本改正這一問題，合理規劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離溝通的時間。在教學語言方面，注重環節之間的過渡，注重對學生的即時而有針對

性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神溝通，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、懷疑或對某些問題的不認同，準時調整教學節奏。

在應考復習方面。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了基礎學問上，因為我認為尤其面對的是剛入初中的新生，學習習慣的培育是十分重要的，基礎學問又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在肯定程度上減輕了學生回家后的課業負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成果整體不高，在經過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規律的總結鼓舞學生展示自己的思索過程，期望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，如今成果還沒有出來，但假如不盡如人意，我還是不會灰心，準時調整，不斷學習。

在培育學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊急的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差異及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，準時檢查落實才能有效。

當然我有著太多急需改良的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐煩等待他們自己解決問題，看不得學生思索問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊！除此之外，在教學中，應注重語文學問的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能把握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思索并深受困擾的問題。

二、關于班級管理方面

十分感謝學校對青年教師的培育，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規工作開始，我就在指導

教師的幫助下參加班規指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在教學活動中，我把喜愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態。喜愛學生包括敬重信任學生、關懷愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是互相的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有學問是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物〞，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

三、對將來的展望

工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不遲疑的“累！〞說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的`愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現實。在接下來的工作中，我期望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數，證明自己，為校解憂。我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。

初中教師的工作總結篇2

一學年來，本人擔任數學教學工作。在教育教學工作中，堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發學生的創造能力，培-養學生德、智、體、美、勞全面進展，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、加強師德修養，提高道德素養

我在工作中，仔細加強師德修養，提高道德素養。仔細學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格根據有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育；對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協調，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表，在“課內比教學，課外訪我家〞活動中，取得了顯著地成果。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規律。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施，提高學生學習的興趣。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、加強素養教育理論學習，提高教育教學水平

在工作中我主動學習新的課改理念，加快教育、教學方法的討論，更新教育

觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探究適合于學生進展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習，提高學生自學能力；同時為學生提供機會，培育他們的創新能力。

其次加強教法討論，提高教學質量。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐煩對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

四、加強教育教學討論，提高教育科研能力。

在教育教學過程中，我發覺了一些新問題，運用新的課改觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發覺新問題，解決新問題，以素養教育為出發點，提出的觀點，主動撰寫教研論文，主動上公開課，研討課，并以副主編編寫書籍公開發行。

五、遵守職業道德，加強廉政自律

在工作中，我能夠遵守學校的各項規章制度，堅持不遲到、不早退，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。能服從學校的工作支配，辦事仔細負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象，不向家長索要，嚴格用教育局頒發的教師道德標準嚴格要求自己。

正因為自己一年來，德、能、勤、績、廉表現突出，被評為“鐘祥市優秀教師〞。

做為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

初中教師的工作總結篇3

初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下，第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師仔細工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作，取得更大的成果，圓滿完成校長室下達的20xx年中考任務，現對本學期的各項工作做簡要總結：

一、教師管理方面

初三年級組在八月初組建的，共有學科老師56位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要表達在思想意識提高和業務能力培育兩個方面。

1.認清形勢，明確職責，增添目標意識。

初三年級的教師承當著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從暑假補課起，年級組就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的重量，特殊是在初三年級教學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增添了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的主動向上的集體，"校榮我榮，校衰我恥"、"不用揚鞭自奮蹄"的思想意識已深入人心。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業年級，是一個主動向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和07年中考成果將不僅影響到學生將來的進展，也將更大程度地關系到學校事業的進展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。

2.教學上齊頭并進，加強溝通，增添合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，仔細做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能留意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上互相鼓舞、互相借鑒，同科教學做到"齊步走"，每周定期進行教學溝通。對于不同學科的教學，教師也是互相促進，互相鼓舞。

3.注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業班的教學必需要為中考作預備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平常的教學。

二、學生管理方面

1.加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氣氛。

我們要求班主任注重用主動奮進的氣氛來育人，從而促使班級學習成果的提升。經過努力，初三年級全部班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、主動向上的育人氣氛，朝著健康的方向進展并關注學生思想動態，準時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培育良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的主動性，從而達成班級目標。年級組常常性地召開分類學生會議、全體學生廣播會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

2、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素養

對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的協作，準時實行了相應的措施予以整改，特殊是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后馬上進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課仔細聽講、主動思索，課后準時穩固、仔細完成作業，仔細對待考試，考后仔細糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成果表彰會，實行多種方法來激勵學生，幫助他們樹立信念。

三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效

本學期來，我們特別注重教育教學工作的過程管理，主動實行有效措施，切實提高工作實效。

1、加強班級管理，提高教育效果

年級組的勝利基于每一個個班級的勝利，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平常的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到"五勤"：勤觀看、勤提示、勤指導、勤深入學生、勤思索。再次，班主任做到"身體力行"，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。同時還發動學生成立年級組學生管理督查組，對各班級學習、紀律、衛生等方面進行檢查，并準時張貼簡報，催促整改，本學期初三年級組的常規管理工作很有成效，也涌現出不少常規管理優秀班級：連續多次被評為年級組常規優勝班級的有：三(6)、三(1)、三(5)、三(3)、三(18)、三(7)、三(4)、三(2)、三(16)、三(8)等。還有張永治、高行田、尹振剛、高立敏、賀景申、李娟等老師除了做好各自的教學工作，還要做好年級組的常規檢查工作，把冗雜、瑣碎的工作做得細致、有條理，為初三年級整體上井然有序的管理工作，做出了許多奉獻。

在班級管理中，本學期以來薄其勛老師、趙榮老師、孫仲芳老師、葛桂云老師、房玉華老師、陸伯明老師、王夫浩老師、許先江老師等每天早晨、中午時間很早到校，組織班務和學生自習，班級學習氣氛較濃;張穎、張艷、孫仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任老師為了把更多的時間奉獻給學生，始終堅持在學校就餐，很快就投入到班級管理和學生個別輔導工作中;許先江、陸伯明、王茂密、張穎等老師的班級清潔區是樓梯道的保潔，工作難度大，但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過抓好班級衛生、紀律等常規工作來促進班級凝聚力、促進班級學風班風建設效果明顯;吳紹虎、蔣思敏、孫英莉、徐子輝、孫仲芳等老師能創造性地開展主題班會等教育活動，加強學生思想品質的養成教育。張穎、劉超增、孫仲芳、任建軍、許先江老師能堅持親自指導、現場指揮學生做好班級衛生保潔工作，用身體力行來影響學生，有較好的教育效果。吳和玲、孫仲芳、陸伯明、許先江、張玲、吳紹虎、張艷等老師能親密觀看學生，做好細致的思想教育和學生心理疏導工作。

2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成果

結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們主動尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，準時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，準時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面準時疏導。通過開展系列主題班會和年級組廣播會，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，準時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，在本學期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業都特別仔細，做到內容詳實、環節齊全、書寫仔細，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的支配，能表達出新課程改革的精神。其中多次被評為優秀教案的有：許先江、孫仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孫繼明、孫英莉、張穎、楊雪、王夫浩、姚如才、滿永華、王平、周榮玉、田傳浩、尹振剛、賀景申、彭平、祁蘇娟等多位老師。班級整體成果始終領先的班級有：三(15)、三(8)、三(16)、三(12)、三(1)、三(2)、三(20)、三(4)等。

另外全體語文、英語組老師每天7：10分前就到校組織學生早讀，劉春之、孫繼明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黃路雁、王麗萍等到校較早，特殊是劉春之老師暑假開學時，孩子僅僅兩個多月就胸懷大局提前到校上班，幾個月來堅持上好早讀課、晚自習，從來沒有一句怨言，不叫苦不叫累，而且所任班級英語教學成果始終特別突出。劉繼敏、趙庭瑞、周立波、周榮玉、滿永華、楊雪、王秀全等老師工作看法主動，課堂教學效果好，嚴格上下班制度，即使周末補課期間也同樣堅持按時到校批改作業、仔細備課，充分做好上課預備。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學討論活動，組織備課組內教師集體備課，依據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失，查找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氣氛;提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心討論往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。蔣思敏、吳紹虎、吳和玲、王夫浩、王平、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學工作和班級管理工作同時都能時刻關注、搜集、整合學科教學和中考信息，在備課組教學中都能起到表率作用。

在本學期的奧數輔導和競賽中，吳紹虎和陸伯明、薄其勛、楊道林、任建軍等老師一道，潛心鉆研、仔細輔導;在全國中學生英語競賽的輔導組織過程中，吳和玲和周明主席一起帶著全體英語老師共同奮戰;在迎接徐州市中學生英語電視大賽中，王麗萍老師犧牲了大量的休息時間，顧不上家庭和年幼的孩子，一心撲在工作上。由于這些有著劇烈的事業心和奉獻精神的老師們，在以上這些競賽中，我們均取得了優異的成果，圓滿完成學校交給的各項任務。

雖然我們已經做了很多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，"精"、"細"、"嚴"、"實"將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持"人人可成才，個個能進步"的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們信任，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把"小事做細，細事做精"，不斷促進年級組精細化管理的形成，就肯定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成果，為學校教學質量的持續進展做出應有的奉獻。

初中教師的工作總結篇4

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細反思改良。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹狀況

學期初，和教研組的老師一起，仔細學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，根據《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學狀況：

1、根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校支配的課時比較少〔一周每班一節〕這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對