工作下期工作計劃參考8篇工作下期工作方案篇1

新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學方案支配》，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作方案如

一、全部配班老師團結全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。

二、了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、社會性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發覺，發覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的共性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。

三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學習上、生活中消失的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓練教學活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓練，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特別兒童的訓練工作，關懷關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及訓練方法的連接，逐步引導他們向完善人格的快速進展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我服務意識、競爭意識及參加意識

五、為幼兒預備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習愛好，并憑借為幼兒創設的環境，把學問的教學，力量的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在試試看、試著想一想、試著做一做的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進

行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。

工作下期工作方案篇2

一、指導思想

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推動素養訓練為目標，以實施課程改革和提高訓練教學質量為重點，本學期三班級語文教研將以學校訓練、教學工作方案為指導，根據教育處、教科室和語文教研組工作方案的統一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進老師、同學的共同進展。

二、工作目標

1、仔細學習訓練理論，樹立現代訓練的觀念。

2、規范常規教學，保證素養訓練的全面實施。

3、連續進行課題討論，提高課題討論的質量。

4、加強青年老師的培育，促進班級組老師隊伍素養的全面提高。

三、詳細工作及主要措施

(一)打造學習型團體

1、學習內容

(1)學習訓練教學理論，深化學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，進一步提高教學水平和教學質量。

(2)學習專業學問，不斷提高自身的文化修養和專業素養。推舉老師閱讀書目：《打造兒童閱讀環境》

(3)樹立“大語文”觀，培育自身廣博的閱讀愛好，豐富自身的學問儲備，增加個人的魅力與修養。

2、學習方式

(1)鼓舞借助網絡學習，轉發老師們平常看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

(3)組織學習課堂教學常規、基礎學問、課堂教學技能。

(二)加大教學討論力度

堅持“科研興教，科研育師”的理念，將訓練科研深化到語文教學的各項工作及各個環節中，淡化教研形式，注意討論實效。本學期班級組教研活動時間為每周三下午第一節活動。

1、轉變教研課研討方式，主見教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的爭論氛圍，提高討論實效。本期方案采納如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發揮教研組和特級老師引領作用。

2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由爭論或寫出觀后感。

3、備課組活動以備課、學習、溝通、研討為主要形式。

備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，爭論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

①有固定的集體備課時間、地點;

②確定主講人;

③主講人要預備充分，提前備課;

④每次備課主講人要有具體的記載。

(三)樂觀開展有意義的語文活動，增加同學文化底蘊，豐富校內文化生活。

1、本學期班級組擬進行諸如寫字競賽，作文競賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發同學學習語文的愛好。

2、加強訓練科學討論，著手實施我組《循環日記的實踐與指導》課題起步階段的閱歷探究、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做預備。

四、創新常規教學工作

1、每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內容，課中練，課后練設計在一張上。關注表達方式，一節課設計一到兩個主問題綻開爭論。

2、修改原有教案，形成導學案。老師做好教學的預設，對同學課堂生成要進行才智點撥、引領、提升。

3、建立4人小組，制定小組加減分細則。考核團隊，鼓舞后進，來實現班級組同學的整體進展。

工作下期工作方案篇3

語文的學習就是多讀多背多寫，這就是學好語文的直通車。

一、多讀：

作家趙樹理曾經說過：“我寫起文章來像走路一樣的順當，我認為是和我小時候就坐在凳子上哇啦哇啦地讀書有關。譬如，小時候老師教我們讀《莊子》，我們就學到了莊子的句法；讀韓愈的文章，又學到了韓愈的筆法。各種風格的文章都學，久而久之，我們學會了讀別人的文章，說自己的話。”其實，讀書是汲取、積累的過程，思想、素材、感受以致語言的表達方式都在閱讀的過程中不知不覺地儲存了起來。書讀得越多，學問積累就越豐富，讀得越熟，就越能融會貫穿，寫作時就可以順手拈來，順當成章，進而推陳出新。因此，魯迅也曾經說過：“自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的。”

那讀什么：

一、是讀教材，一二班級的語文學習有一個重要的任務——識字，我們還要借助課本地有方案、有序地識字。但是無論是人教版教材，還是生本教材，都只有幾十篇短小的文章，用一個學期（半年）的時間同學只讀這些文章，可以是養分不夠，能量不夠的。

二、以讀引讀。

為什么我們選擇了生本教材，是由于里面有更多古今中外的好文章，適合拓展閱讀。

例如：學了第6、8課《寓言》，我們引導孩子去讀大量的中外寓言故事，開寓言故事會，編小小寓言故事。什么是寓言，就是通過一個小故事，告知人們一個大道理。孩子們通過閱讀寓言故事，會受到啟發，懂得更多做人做事的道理。

在課堂上我也向孩子們推舉了15xx年前就寫成的經典讀物《伊索寓言》，介紹了伊索這個人：

伊索是公元前6世紀古希臘聞名的寓言家。一個丑陋無比、才智無窮的寓言大師。伊索在童年時期是個啞巴，只能發特別怪的聲音，再加上他長得又矮又丑，鄰居都認為他是個瘋子。但是他的母親特別愛他，時常講故事給他聽。母親去世后，伊索跟著曾照料過他的老人，離家到各地去漫游，因此學到了很多有關鳥類、昆蟲和動物的故事。他們在一起過了好多年愉快的日子。后來，伊索被牧羊人賣了，從今他就變成一個奴隸。有一天，伊索夢見了幸運之神和氣地向他微笑，并把手指放進伊索的嘴里，放松他的舌頭。醒來后，伊索意外地發覺自己可以說話了。伊索后來獲得了自由，四漫游，為人們敘述寓言故事。大家都喜愛聽伊索說故事，也都鄙視他過人的聰慧。伊索曾經靠機靈救助伴侶和仆人的急難；憑機靈避開敵人的損害，解除奴隸的桎梏。據說伊索因得罪了當時的教會，被推下懸崖而死。他死后，當地開頭流行瘟疫，貴族們只好出錢賠償伊索的生命，而這筆錢卻被一個同名的人冒領去了。

寓言故事這類書很簡單買到，也很好讀，這是訓練好孩子、培育好性格的一本書，家長最好能給孩子買一本，每天由孩子們講一個。講故事，懂道理。

又如：生本第九課《五顆蜜蜜甜的葡萄》和配套的課外閱讀中就有《打架》，這都是張秋生花了十幾年寫的《小巴掌童話》里的一些文章，這些文章都是以愛心打底的，教育孩子們孝敬父母長輩、關懷他人、關心他人，多讀這類善意、幽默、有哲理、像詩一樣美的經典書籍，可以幫您造就一個好孩子、乖孩子、巧孩子。

請張婉欣讀《五顆蜜蜜甜的葡萄》……

請牛鑫雨講《打架》的故事……

讀張秋生的小巴掌童話，讀不到兇狠的角色或兇狠的情節，卻時時都會感受到善意。比如，在《像音樂和像錘子的敲門聲》中，爸爸對貪玩的小土撥鼠說：“你媽媽說，當你放學后準時回家時，聽到你的敲門聲像聽到非常悅耳的音樂。”“當你月亮升起時回家，你的敲門聲就像錘子敲在我們心上……”從今，小土撥鼠再也沒有晚回家。在《一串歡樂的音符》中，那串處處飛跑的小音符，發覺一位孤獨的老奶奶竟是那么需要小音符們的撫慰，他們再也跑不動了，他們也不想跑了。小音符們手拉手地鉆進了老奶奶的心里……這樣的童活，既有善意，又有詩意。

張秋生是這樣寫：

我熟悉一座漂亮的小樹林。

樹林里有梧桐樹，有槐樹，有白樺樹……

他們伸出一張張綠葉，像一個綠色的小巴掌，說：“請在這巴掌上，寫一個小小的童話。”

我在每個小巴掌上，都寫一個短短的童話。

露水打濕了這些童話；

雨水沖刷著這些童話；

秋天到了，一夜西風卷走了這些童話……

漂亮的小樹林勸慰我：

別擔憂，童話已經留在了我的心里，等明年春風吹起的時候——

每片綠葉上，都會有一個小巴掌童話……

每天讀書的孩子是最美的，由于他們是在美的童話里浸泡長大的，在他們聰慧的腦袋了裝有許多許多美的故事，這時時影響著他們美的語言、美的行為。

下半學期的閱讀重點在讀名人故事上，由于生本教材里邊就有許多古今中外的名人故事，有機靈聰慧、公正廉明的包公、有敢于嘗試出真知的居里夫人、有愛動腦筋、智能過人的曹沖、有仔細觀看、專心思索的達爾文、有小小動物迷法布爾（法布爾是19世紀法國昆蟲學家，以討論昆蟲解剖學及行為而聞名。他誕生于法國南部山區一個貧農家庭。自幼喜愛動物和植物，尤其喜愛昆蟲，他沒有上過正規高校，主要靠自學成才，后來當中學老師。法布爾刻苦討論昆蟲，萬年對昆蟲的討論更是到了著迷的程度。他講觀看和討論所得間續寫成了《昆蟲記》（10卷）向人們介紹了400多種昆蟲和小動物）、有擅長觀看和思索的池田菊苗、有能擅長觀看，發覺問題和看動腦筋樂觀想方法解決問題魯班、有為國愛民、全身心投入工作的大禹、有機靈救國的弦高、有機靈英勇的李寄、有不屈不撓的蘇武、有足智多謀的孫臏、有顧大局識大體的藺相如、有有錯就改的廉頗、有勤學苦練的聶耳……配套的課外閱讀里也有許多名人故事，讀了這些名人故事，我們還會開名人故事會。

名人的身上都有許多優秀的品質，使他們成為優秀的人，成為了勝利的人。讀好書，做好人。讀名人的故事，就是要學他們的優秀品質。

三、自由閱讀

除了讀與課本相關的書籍，還讓孩子們適合他們讀的書籍。書從哪來？學校開展“捐十元利是錢，買一萬元書”的活動，當然學校也會撥款購買，這個活動我們堅持了九年，孩子們支持、喜愛，既參與了公益慈善活動，又能每年讀到大量的好書。《小鼴鼠的故事》《花格子大象》《小牛頓科學館》十輯60本……。

孩子們利用利是錢購買，開學了王杰棟買了接近400塊的書，有《吃書的狐貍》《長襪子皮皮》《丁丁歷險記》一套22大開本。

有些家長可能會擔憂：我的孩子在家不讀書，怎么辦？

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方法一：一個月去兩趟書店或圖書館（辦個借書證，除了押金，一年10塊錢）

方法二：去哪里玩都帶上一本書，隨時隨地有空就看。

方法三：養成晚上睡前看書半小時的習慣。親子共讀：家長讀給孩子聽，孩子讀給家長聽。一起讀書，一起評書。

二、多背：

只有成章入口，才能出口成章。背功打算語文水平的凹凸。現代文學巨匠巴金就說過：“現在有二百多篇文章儲蓄在我的腦子里面了，雖然我對任何一篇都沒有討論過，但是這么多東西至少可以明白所謂文章是怎么一回事。”由此可見背誦的基礎作用。試想古今哪一位飽學之士能不得益于背誦呢？從司馬遷到李白、杜甫，從唐宋八大家到曹雪芹、魯迅，都是“讀書破萬卷”才“下筆如有神”的。

我校每天早讀的支配是：誦讀經典美文，傳承中華文明。

前半學期我們誦讀《弟子規》和《千字文》，古人的學習就是利用這些書來認字的，《千字文》就有一千個不同的字。讀《弟子規》，不但知道，還要做到。

下半學期我們誦讀的書是學校優秀語文老師編寫的《日有所誦》，內容有童謠、兒歌、兒童詩、唐詩、“晨讀對韻”等。

誦讀背誦就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培育的是詩性，也是定力和靜氣。

三、多寫：

上學期我們設置了讀寫本，寫作內容有：一、日行一善；二、每天讀書；三、小小日記。由于是二班級，剛開頭寫作，我做的事情是布置作業、批改作業、朗讀優秀小小日記。其實更多的事情是交給了家長，有家長指導的孩子進步很快，學校編了一本同學作品集《每一棵草都開花》，里面收錄300多篇同學的作品，而這個班的孩子作品就有64篇。現在正在印刷，晚一點這本書會發給每一個同學。

這個學期，我們寫作的范圍會擴大。第一項：日行一善不變。其次項：摘抄成語美句。以后會摘抄比方句、擬人句、排比句、諺語、歇后語……第三項：小小日記、小小寓言、小小詩歌、小小故事……

工作下期工作方案篇4

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創新;為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展;也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任方案如下：

一、班級狀況分析。

本班共有61名同學，男生34人，女生27人，經過和孩子們一學期的學習和生活，我們已經形成了一種友好、和諧的學習氛圍，孩子們也已有肯定的學習習慣和生活習慣。大多數同學集體榮譽感強，有很強的上進心和責任感，能把自己的事情和班級的工作仔細的做好。孩子們之間都夠相互團結，友好相處，遇到問題相互關懷和關心。他們能夠敬重每一位老師，所以課堂紀律相對較好，但由于同學的年齡特征和共性特點，個別孩子課堂上的自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，甚至有的孩子的書寫需進一步努力，許多行為習慣有待進一步培育。特殊是“三姿”、課堂學習氛圍很需要進一步加強。

二、抓好常規工作

1、了解同學思想狀況。

了解和討論同學是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與同學交談。有方案地利用班會課與同學交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學狀況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查同學的作業。通過平常的觀看與檢查同學的書面作業，了解同學的學習態度和進度，同學消失較大的進步要準時鼓舞與表揚，當同學的成果消失較大的退步時，要準時調查緣由，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與學校生父母的對話，了解學校生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學參與升旗和做操。

組織同學參與每一周的升國旗，是對同學進行形象詳細的愛國主義訓練，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導同學的課間操，是保證學校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求同學做到精神飽滿，姿態正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班同學值日生工作。

班級的值日制是培育學校生良好道德品質和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關懷他人，關懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的訓練，都有著重要的現實意義。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任訓練的對象，又是班主任工作依靠的訓練力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和討論同學的基礎上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班同學努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和進展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對同學有很大的訓練作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

4、仔細、樂觀組織同學共同過好科技節、藝術節、讀書節，使同學在每一個活動中都能展現自己，充分感受到在活動中的樂趣，培育集體榮譽感和自主活動意識。

5、做好個別同學的訓練工作。

班主任在組織同學開展集體活動的同時，要留意對同學進行個別訓練工作。班集體中總有一些比較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學的訓練工作。詳細做法如下：

對于個別同學的訓練，班主任應持正確的態度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發覺身上的樂觀因素，特殊是要留意培育學困生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

三、班級紀律方面

一個班級要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“每天進步一點點。”

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，既能活躍同學的思維，又能培育同學之間的友情，班主任老師更要樂觀和同學一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

3、路隊紀律

為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理。

四、衛生方面

樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。

五、班干部的培育方面

我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，賜予準時培育和訓練，訓練同學要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學有得到熬煉的機會，同時也培育了同學既能當領導，又能被領導的適應力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

工作下期工作方案篇5

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃同學最終沖刺的熱忱與激情。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造

鼓舞同學面對挑戰迎難而上。培育同學勤奮拼搏的意志品質；培育同學耐得住孤獨?????、抵制住誘惑的心態。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、進行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰。

2、進行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態。

4、將“抓兩頭，帶中間”進行究竟。

5、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務

1、督促同學做好方案，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注同學思想動向。除了聯合科任老師及家長外，還準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

3、針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。關心同學比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關懷同學身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項訓練教學措施。了解本班同學各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外消失的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯系，溝通學校訓練和家庭訓練，發揮家長在同學訓練中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強同學訓練。

2、綜合素養評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好同學高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任老師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、準時了解同學思想動態。

10、高考報名工作。

11、整理好同學的各項檔案資料。

12、加強同學考前心理輔導。

13、高考前預備工作。

14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）。

工作下期工作方案篇6

一、上一學年工作回顧

(1)這學期擔當了初二班主任和語文教學工作，肩上的擔子可以說很重。為了使這學期的訓練教學工作有一個明確的目標，我將對去年的訓練教學工作進行如下回顧：以前工作的優點是：

(1)注意同學的課堂紀律，同學有較好的學習習慣。

(2)上課留意兼顧差生和好同學。

(3)重視并常常訓練同學除局域網以外的各方面

(1)沒有抓住培育同學口語力量的好機會，意味著同學的語言表達力量亟待提高。

(2)部分孩子由于智力等綜合緣由，與班級平均水平相差甚遠。

(3)日記和班級隨筆沒有好的改正方法，讓我很累，但是還有許多文章不能準時改正。這學期我會盡力克服這些缺點。

二、同學狀況分析

這個班有33名同學，包括23名男生和10名女生。大多熱忱活潑生動可愛。基本形成了樂觀、歡樂、團結、進步的階級作風。班里有一系列可行的評價方法，包括德、智、體、美、勞等等。所以他們都有實力為集體努力。作為一名班主任，我從心底里喜愛這些孩子，相信我們的明天會更好。讓人擔憂的是，我班上有五六個孩子，他們的訓練很難得到家庭的支持，一個孩子的智力也不正常。這學期重點針對班級同學的特點進行有效教學，讓同學仔細認真的學習。

三、這學期的教學內容

教學內容和支配：

本學期采納人民訓練出版社新編的第四本語文教材。該教材構建了開放、動態的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，注意提高同學的語文素養，培育創新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教材連續組織專題單元，設計八個專題，圍繞專題綜合支配八組教學內容。

它們是：春天的發覺；奉獻與關懷；喜愛祖國，喜愛家鄉；努力思索，勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育優秀品質；正確看待問題，擅長思索；進入科技世界

工作下期工作方案篇7

時間過得很快，一晃一學期過去了，隨著新年的到來，新的一個學期也將開頭，制定一份好的方案，才能更好的工作，并在工作中提高自己。為了更好地工作，特制定以下方案：

一、投入更多時間，細致的作好幼兒的平安工作和家長工作。

“細節打算成敗”。的確是這樣的，家長的相信孩子的進展往往是通過一個一個的細節中產生和進展起來的，孩子的平安工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點，也是我們常抓的工作，但是如何切實的落實到每個孩子的身上，真正的做到細致，作好細節工作卻是我本學期應當思索的。

1、將平安工作做到平常化、細致化。

小班中平安工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的平安工作做好，做到平常化和細致化將是這學期的首要任務。

2、將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成果，孩子在幼兒園的進展和老師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恒的努力。

第一、作好班級工作，多與家長溝通溝通，取得家長的相信。

其次、用專業學問指導家長的行為。

第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要專心與家進步行真誠的溝通和溝通，我相信任何問題都可以迎刃而解。

二、學會學習，不斷提升自己的素養。

讓孩子學會學習，把握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志、進修學習，汲取各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的業務學問培訓，利用空余時間學習新思想、新方法，開拓訓練教學的新思路。多看好書，積累幼教理論學問，提高寫作力量，并橫向、縱向向他人學習，使自己全方位進展。

三、樂觀參加幼兒園大型活動，在各項活動中呈現風采，為幼兒園掙得榮譽。

每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的力量，也讓自身風采得到了呈現，讓力量得到一次提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將樂觀參加，力所能及的擔當責任，為幼兒園掙得榮譽!

工作下期工作方案篇8

一.指導思想和教學