第頁共頁語文教學工作總結范文匯編五篇語文教學工作總結篇1光陰飛逝，驀回首，一學期的教學又告完畢。細思一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹記如下，權作經歷經歷的總結：一、創對等、調和的課堂氣氛。在新課程的教學活動中，教員與學生是對等的，我們應尊重每一個學生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學習。只要在民主、對等、調和的氣氛里，學生的思想才可能處于積極主動的活潑狀態，才干把慌張的學習過程轉變成快樂的學習活動。又因學校條件的限制，教室缺乏了多媒體的協助，因此，在教學中我盡力發揮語文書本的作用，經常引導孩子找一找詞語在文中的位置，并聯絡上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學習詞語的方法，讓他們曉得理解詞語可以聯絡上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，經常會聽到這樣的言語：“老師，我會?！薄拔覍δ闾醾€意見?！薄拔覍λ胁煌囊姷兀矣X得……。”老師的言語也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎？”生動生動、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，從而激起出學習的無限熱情和創造愿望，使他們竭盡全力地投入學習，進步對學習活動的積極性。二、抓根底學問和根本技藝由于每個學生都存在個體差異，我班孩子學問根底程度良莠不齊。為了夯實他們的根底學問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，不時進步學生的學問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強調標準性，懇求行款劃一，字跡工整，并努力抑制錯別字，“裕”字的偏旁他們容易寫成示字旁，我就提示他們：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，對修辭手法的判別運用，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積聚等，我都逐一停頓講解或強調，以進步學生的根本技藝和語文才能。三、靈敏機動處置教學方法根據新課程變革的肉體，學生的學習要表現自主、探求、協作。因此我在教學中常常根據學生的學習狀況靈敏調整課程內容，以求學生能盡興地表達本人的見地，完成自已的探求，真正表現自主性。要使學生一直堅持一種旺盛的學習勁頭，教員也必需對本人的教學方法加以探求，不時更新本人的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞學生各抒已見，縱情發表本人的見地；時而采用一些別具一格的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。四、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成果是有很大的好處的。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對學問停頓穩固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于能否考慮。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會考慮。五、做好扶優轉差工作學習根底較好的學生，在學習中常常感到“吃不飽”，而成果差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必需保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中運用“自助餐”的方式，懇求必需全面完成的根底上，優生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。六、拓展學問視野語文教學必需注重積聚運用，只要學生對學問有了一定積聚之后，才干運用。為了拓展學生的學問視野，我展開了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。經過學生自主收尋優秀文段，使學生主動停頓課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。并對好詞好句停頓積聚，每人一本積聚本，在學期完畢時停頓積聚本評選，好的同窗停頓表揚。2、停頓各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各種懇求的詞匯，在不時搜集整理的過程中，學生的詞匯積聚有了明顯的增加。3、展開各種語文游戲。在這個學期中，學生們學習語文的興味得到了極大的進步，這和經常展開語文活動這種學生喜聞樂見的方式是有直接關系的。在本期的教學中，學生的語文興味得到了激起，語文根底學問得到了進步，語文才能得到了加強，為來期的學習打下了根底。語文教學工作總結篇2光陰如水，日月如梳，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經完畢了。在校領導的關心下，在同事們的關心下，我順利地完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級一班的語文教學工作?；貞涍@一學期，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將工作做一個小結，借以促進進步。一、認真備好課教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環節，備課既要備教材、備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據學校的教學方案，花費較大的力氣用在備課上，認認真真鉆研教材和教法，理解班級學生的點，根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法，努力做到每一課都要有一定針對性。二、調動學生的上課積極性備課充分，能適當地調動學生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學，違背紀律時，我們老師的情緒不應該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學中，讓本來正常的講課愛到沖擊，發揮不到應當的程度，以致影響教學效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課，認真研究方法，采取有利方法解決當中困難，調動學生課堂上的積極性。三、培養學生良好的行為習慣有人說：好的習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。確實是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現象出現，我在教學中努力培養學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當地做力所能及的家務，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業，經常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養，學生的精神相貌和學習成績均有一定程度的進步。四、擴大語文學習范圍俗話說，生活處處是語文。要進步學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。五、認真做好幫教工作對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數同學一道進步。六、認真完成學校分配任務在完成語文教學工作外，還參加了中國遠程班主任培訓。雖然年齡大，但是不甘落后。利用課余時間，學模塊、看視頻，認真完成每一個模塊的作業，經常受到校領導的好評。通過學校，受益匪淺?？傊?，在工作中雖然獲得了一定的成績，但也薦在著不少問題，今后還要努力學習，不斷進步自己的各方面的才能，進一步做好學校的工作。語文教學工作總結篇3時間如流水般消失，在這學期的語文教學中，有苦有甜，課堂是我和學生交流互補的平臺，下課時我們一齊暢談生活的經歷和樂趣。寒假即將降臨，反思一學期的教學經歷，現做如下總結：一、設置寬松的教學環境。老師在新課程中最大的是主角的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生開展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統的理解學習轉變為探究學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和開展本領；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習進取性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維處于進取主動的活潑狀態把緊張的學習過程轉變為愉快的學習活動。語文課堂教學成功的'重要表現是應對全體學生，選擇靈敏的教學形式，發動全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參與課堂活動，就要認真設計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求，安排好學生活動的資料和次序，尤其要巧設疑點，激發學生靈感，促使人人考慮，個個踴躍發言。團體活動、個體發言交替進展，要實在防止老師和幾個尖子學生反復“表演”的現象。對本領弱的學生先讓他們答復淺而易懂的問題，增強他們的自信心；對優秀生那么讓他們答復難度大一點的問題。二、培養進取探究習慣，開展求異思維本領。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識本領、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發表不一樣的見解，對有分歧的問題進展辯論。經過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了廣闊的舞臺。三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自我閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思，思于疑。疑是思維的火花，是解決問題的關鍵?！靶∫赡敲葱∵M，大疑那么大進”。自主合作探究使學生的自學本領進步，思維更加開闊。同時，我尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇自我喜歡的方式學習，讓學生當學習的主人，激發其學習興趣，調動其探究的進取性。俗話說“泉有泉眼，文有文眼”，于是我緊扣這篇課文的文眼，引導學生細讀品味，最大限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口?！蓖高^這扇窗，我們可以揣摩到作者將要寫的資料。所以，導入新課之后，我便讓學生就題質疑，進一步激發學生的閱讀興趣。四、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、興趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！?、課堂上，讓學生動腦、動手、動眼、動口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活潑，能在活動中認知并穩固。給學生更多活動的時間和空間，課堂是他們簡便學習的游樂園。2、課外，鼓勵學生多參與有益的活動，搜集各種名人故事、自然知識、社會動態……讓課外成為認知的第二課堂，多理論多積累，不斷充實自我。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會進步學生的整體素質。五、存在的問題。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動抑制解決。六、努力方向。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本領的培養，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步?？傊?，在本學期中，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取別人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的理論中，使每一節課都能獲得良好的教學效果，使每一位學生都能真正進步自我的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自我的，我會不斷積累經歷，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優秀的語文老師！語文教學工作總結篇4緊張充實戰斗的一學期就這樣走到了盡頭，回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任兩個理科實驗班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我省進入新課程的第二年,需要探究的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，我與學生的關系處理得比擬好，進步了學生學習語文的興趣、獲得了較好的學習效果?？梢哉f完美地完成了教學任務。現總結如下:一、思想方面：作為一名老師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的開展，符合素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學老師職業道德標準”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節，時刻注意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。由于我個人情況特殊，中午根本上不回家，平時也有更多的時間和精力進展新課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學工作。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及教訓。1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。(3)要進步教學質量，還要做好課后輔導工作.學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，進步教學程度。3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷抑制的問題。三、教育方面我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，如今的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯絡，才能從根本上獲得理想的成績,才符合教育開展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.四、努力方向：１、進一步進步個人知識才能程度，深化研究教材、研究學生、研究高考，立足如今，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養，進步教學效率2、針對實驗班學生的知識和才能狀況，采取詳細措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深化學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。４、發揮自己的知識程度方面的優勢，帶動組內青年老師，和他們共同學習，共同進步。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名高中語文老師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。語文教學工作總結篇5語文教研組共有老師15人，40歲以下老師占60%，整個老師隊伍正朝著年輕化、知識化