第頁共頁跳繩興趣小組活動總結跳繩興趣小組活動總結跳繩興趣小組活動總結1經過一學期的跳繩活動，學生有不少收獲，我將從以下兩個方面進展總結：一、群體性方面1、自覺性進步在剛開場組織跳繩時，所有學生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在指導老師的帶著下，學生學會了選繩，有組織、有秩序地排著隊走到所在的區域內跳繩，活動完畢后，學生們也都自覺地回到教室。2、把戲豐富學生的模擬和創新才能非常強。剛開場很多學生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經過這一個多月的練習，學生學會了很多把戲。例如正穿插跳，后穿插跳，雙腳跳、單腳跳-五花八門，各式各樣。有的學生很有創意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。3、師生關系融洽在跳繩的過程中，指導老師和學生融成一片。有時指導老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學生跳；有時學生作搖手，指導老師和學生一起跳。指導老師跳短繩，組織一個學生在面前，師生同心協力，配合得非常好，經過這些活動中，指導老師和學生的關系更融洽了。4、促進學生學習在跳繩的過程中，指導老師還讓學生一邊跳繩一邊背數學乘法口訣，手腦并用，促進學生利用那劇烈的體育活動精神學習文化，使學生們更快更有效地掌握口訣。二、競賽方面1、比持久在一次不死繩的情況下，計算誰跳的最多，評出了第一名497下，予以獎勵。2、比速度時間為1分鐘，在規定的時間內跳的次數最多的為勝者，評出第一名191下，予以獎勵。3、挑戰賽挑戰第一名的同學，次數比第一名多那么獲勝，予以獎勵。總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力，增強了學生集體榮譽感，親密了師生之間的溝通和聯絡，促進了校園的和諧開展。跳繩興趣小組活動總結2通過跳繩興趣小組活動,豐富了學生的課余生活，增加了學生對體育活動的認識,開展了學生的體質，可激發大批的學生參與跳繩運動中來，為學生的終身體育，終身安康奠定良好的根底。花校跳繩是一項全民皆益的體育活動，只要手握一根跳繩就可以進展身體鍛煉，經濟并且實效。我們在訓練時，主抓學生的根本功，只有學生的根本功上去了，才能談得上跳把戲、組校隊；假如學生連簡單的原地雙腿跳都不能連續上百個，如何去談跳把戲。學生的模擬和創新才能非常強，只要根本功扎實了，把戲跳就指日可待了，剛開場很多學生連簡單原地跳繩都不太會，經過長時間的根本功訓練，學生逐漸學會了很多把戲，并且可以自創一些簡單的把戲。參加跳繩興趣小組的同學來自各個班。教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深入的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。我校的跳繩興趣小組活動安排在每天的.大課間進展，我興趣小組的成員必須全員參加，剩余同學除參加其他社團活動的，小到一年級的孩子、大到六年級的學生全部由班主任輔助下進展跳繩活動。活潑了校園氣氛，促進了學生身心開展。經過近幾年不連續地訓練，學生已經能掌握花式跳繩的一些高難度動作要領，跳繩技術獲得了很大進步。在整體配合方面，經過強化訓練，學生的動作協調性和整體性也有明顯進步，并組建了把戲跳繩校隊“繩舞飛揚”。代表縣教育局參加了市教育局的匯報演出。并得到了自治區領導的好評。跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，鍛煉了學生意志，培養了學生的合作才能和創新精神，增強了學生集體榮譽感，親密了師生之間的溝通和聯絡，促進了校園的和諧開展。