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文檔簡介

五年級上冊第五單元第2課時精讀引領課《太陽》

學習目標:

1.認識太陽的特點，了解太陽和人類的關系。

2.了解基本的說明方法，體會這些說明方法的表達效果。想一想課文從哪些方面介紹了太陽？太陽的特點：與人類關系密切距離地球遠

體積大

溫度高說明文以“說明白了”為成功。——葉圣陶讀一讀，想一想

自讀課文第1-3自然段1.找出有關太陽特點的具體語句。2.思考課文是通過什么方法將太陽的這些特點介紹清楚的。

太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。列數字作比較距離地球遠

作者使用（

）這種說明方法，通過列出具體準確的數據說明太陽（

）的特點。說明方法我了解說明方法我了解

實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。列數字

作比較

作者同時使用了（

）和（

）兩種說明方法，將()和（

）的體積進行比較，突出強調太陽（

）的特點。體積大一百三十萬個地

球一個太陽說明方法我了解

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。溫度高打比方

列數字

作者運用了（

）這幾種說明方法，把（

）比作（

），使太陽的（

）這一特點形象生動地呈現了出來。自讀課文第4—8自然段

思考：太陽與人類有哪些密切的關系呢？

送來雨、雪、風。2有動物、植物和煤炭。1

殺菌，太陽光可預防和治療疾病。3太陽與我們的關系密切4送來光明、溫暖。沒有太陽就沒有我們美麗的世界16太陽說明方法我了解我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。埋在地下的煤炭……由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。運用（

）的說明方法，以（

）和（

）為例，突出了（

）。舉例子人們的生活實際煤炭的形成太陽與人類的關系密切舉例子學法總結

《太陽》一課，運用了“（

）、（

）、（

）、（

）”等說明方法，向我

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