第第頁(yè)美麗的皇冠教案

漂亮的皇冠教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)念兒歌，感受兒歌的音韻美和意境美。

2.初步體會(huì)愛(ài)惜樹(shù)木的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“樹(shù)木貧瘠與茂密的山”組圖；《綠色的皇冠》兒歌音頻及圖片；“不同季節(jié)的`山”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

一出示組圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論溝通感受樹(shù)木的重要性

1.出示圖片“樹(shù)木貧瘠與茂密的山-1”。

2.出示圖片“樹(shù)木貧瘠與茂密的山-2”。

二播放兒歌音頻及圖片引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容

1.出示圖片“綠色的皇冠”，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞兒歌畫(huà)面。

2.播放兒歌音頻及圖片《綠色的皇冠》，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞兒歌內(nèi)容，感受兒歌的音韻美和意境美。

三再次播放音頻及圖片鼓舞幼兒跟念兒歌2-3遍

四出示組圖鼓舞幼兒觀(guān)測(cè)不同季節(jié)的山仿編兒歌

——在不同的季節(jié)，樹(shù)葉的顏色發(fā)生改變的時(shí)候，“皇冠”會(huì)變成什么顏色？

——兒歌的第一句可以換成什么？

漂亮的皇冠教案2

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)念兒歌，感受兒歌的音韻美和意境美。

初步體會(huì)愛(ài)惜樹(shù)木的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“樹(shù)木貧瘠與茂密的山”組圖；《綠色的皇冠》兒歌音頻及圖片；“不同季節(jié)的山”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

出示組圖“樹(shù)木貧瘠與茂密的山”，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論溝通，初步感受樹(shù)木的重要性。

1、出示圖片“樹(shù)木貧瘠與茂密的山—1”。

這些山看起來(lái)光禿禿的，為什么？

沒(méi)有樹(shù)的山上還會(huì)有小鳥(niǎo)嗎？還會(huì)有住在樹(shù)洞里的`小動(dòng)物嗎？

你喜愛(ài)這樣的山嗎？

2、出示圖片“樹(shù)木貧瘠與茂密的山—2”。

這樣的山你喜愛(ài)嗎？為什么？

小動(dòng)物喜愛(ài)這樣的山嗎？為什么？

山上長(zhǎng)滿(mǎn)了得蔥蔥郁郁的大樹(shù)，看起來(lái)怎么樣？

小結(jié)：山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的大樹(shù)，看起來(lái)很美妙，能為小動(dòng)物提供暖和的家園。

播放兒歌音頻及圖片《綠色的皇冠》，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

1、出示圖片“綠色的皇冠”，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞兒歌畫(huà)面。

這是什么樣的山？〔綠綠的山，有很多樹(shù)〕

這些樹(shù)長(zhǎng)在山上，像山的什么呢？

2、播放兒歌音頻及圖片《綠色的皇冠》，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞兒歌內(nèi)容，感受兒歌的音韻美和意境美。

這首兒歌叫什么名字？

綠色的皇冠是什么？〔綠色的山〕

兒歌中說(shuō)到的樹(shù)是什么樣的？山是什么樣的？給大地戴上什么樣的皇冠？

再次播放兒歌音頻及圖片《綠色的樹(shù)冠》，鼓舞幼兒跟念兒歌2—3遍，并念清晰“一棵一棵”、“一座一座”、“一頂一頂”。

出示組圖“不同季節(jié)的山”，鼓舞幼兒觀(guān)測(cè)不同季節(jié)的山，仿編兒歌。

在不同的季節(jié)，樹(shù)葉的顏色發(fā)生改變的時(shí)候，“皇冠”會(huì)變成什么顏色？

兒歌的第一句可以換成什么？〔如：樹(shù)葉黃黃，樹(shù)枝彎〕

活動(dòng)延伸

家長(zhǎng)與幼兒共讀《再見(jiàn)小樹(shù)林》、《樹(shù)真好》等疼惜樹(shù)木相關(guān)的圖書(shū)或繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)的作用及疼惜樹(shù)木的方法。

漂亮的皇冠教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌控手指引畫(huà)的方法。

2。讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì)勝利的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1。預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的`“皇冠”。

2。每組三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。

3。濕抹布假設(shè)干，曲別針每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一。老師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

1。幼兒做手指操，提高幼兒愛(ài)好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！

2。激發(fā)幼兒愛(ài)好，出示“皇冠”。

二。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)，師生共同參加作畫(huà)

1。老師示范講解〔重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指引畫(huà)的方法，力度〕

2。請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

三。交代要求幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

1。發(fā)給幼兒皇冠開(kāi)始作畫(huà)，提出要求

2。重點(diǎn)提示幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3。留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦潔凈，然后再去蘸其他顏色

4。盡量多點(diǎn)，顏色要?jiǎng)蚍Q(chēng)

四。總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束

老師說(shuō)：“看我們的小皇冠多美麗，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

漂亮的皇冠教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

１．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌控手指引畫(huà)的方法。

２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì)勝利的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

３．培育幼兒在繪畫(huà)時(shí)愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

１．預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

２．每組三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。

３．濕抹布假設(shè)干，曲別針每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一．老師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

１．幼兒做手指操，提高幼兒愛(ài)好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！

２．激發(fā)幼兒愛(ài)好，出示“皇冠”。

二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)，師生共同參加作畫(huà)

１．老師示范講解〔重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指引畫(huà)的方法，力度〕

２．請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

三．交代要求，幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

１．發(fā)給幼兒皇冠開(kāi)始作畫(huà)，提出要求

２．重點(diǎn)提示幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦潔凈，然后再去蘸其他顏色

４．盡量多點(diǎn)，顏色要?jiǎng)蚍Q(chēng)

四．總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束

老師說(shuō)：“看我們的小皇冠多美麗，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：小人國(guó)〔優(yōu)質(zhì)課〕

幼兒園中班美術(shù)教案：小人國(guó)〔優(yōu)質(zhì)課〕

目的：

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線(xiàn)條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

2、體驗(yàn)運(yùn)用新的'繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1、每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。

2、畫(huà)紙、黑色水彩筆人手一份。

3、講解并描述童話(huà)《小人國(guó)》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫(huà)供幼兒觀(guān)賞。

過(guò)程：

1、引發(fā)愛(ài)好。

〔1〕你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今日小人國(guó)的伙伴到我們班來(lái)做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？

〔2〕請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)，大膽判斷。

2、了解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法。

〔1〕出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。

〔2〕啟發(fā)幼兒思索：怎樣才能印出清楚的指紋？

〔3〕示范指紋畫(huà)的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否那么印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。

〔4〕以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。

3、出示大圖〔如圖〕，師幼共同觀(guān)賞小人國(guó)的指紋娃娃。

4、幼兒繪畫(huà)。

〔1〕現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫(huà)出你們喜愛(ài)的指紋小人，開(kāi)個(gè)熱喧鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫(huà)面生動(dòng)而富有情趣。

延伸活動(dòng)：

1、在美工角里，投放印泥、畫(huà)紙、彩色水筆等，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫(huà)鳥(niǎo)類(lèi)、海洋動(dòng)物等。

2、逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫(huà)進(jìn)展到重疊或多個(gè)指紋添畫(huà)，改變出各種生動(dòng)有趣的圖案。

漂亮的皇冠教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌控手指引畫(huà)的方法。

2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì)勝利的`喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

3.培育幼兒在繪畫(huà)時(shí)愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

2.每組三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。

3.濕抹布假設(shè)干，曲別針每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.老師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

1.幼兒做手指操，提高幼兒愛(ài)好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦!

2.激發(fā)幼兒愛(ài)好，出示“皇冠”。

二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)，師生共同參加作畫(huà)

1.老師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指引畫(huà)的方法，力度)

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

三.交代要求，