年高考作文題目匯總1.2023全國甲卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2.2023乙卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3.2023新課標I卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4.2023新課標II卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5.天津2023年高考作文題閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）與有肝膽人共事從無字句處讀書

一代人有一代人的使命與挑戰，一代人有一代人的責任和擔當。一個世紀前，在津求學的青年周恩來撰寫了這副對聯，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯，你有怎樣的聯想和思考？請任選角度，結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。6.2023年高考作文試題北京卷

21.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區、學校及個人信息。

（1）近年來，微信公眾號成為信息傳播的一種重要媒介。班級準備創建自己的公眾號，但對是否需要創建，同學們意見不一。請說明你的觀點和理由。要求：理由充分，條理清晰。

（2）文學社社刊擬開設“花開紙上”讀書專欄。請你從經典的文學作品中選一個與花卉有關的場景，從自己的感受出發，寫一段短評。要求：寫出作品名，符合作品內容；條理清晰，語言簡潔。

（3）請以“心跳得那么快”為開頭，寫一首小詩或一段抒情文字。題目自擬。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

22.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區、學校及個人信息。

（1）“續航”一詞，原指連續航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經濟發展續航等。

請以“續航”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）舞臺上，戲曲演員有登場亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時刻：國旗下的講話，研學成果的匯報，新產品的發布……每一次亮相，都受到眾人關注；每一次亮相，也會有一段故事。

請以“亮相”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內容充實、合理，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。7.2023年高考作文題上海卷寫作70分24，一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。2023新課標I卷范文2023新課標I卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。好故事的力量人間值得，好故事更值得。好故事就像一座橋，連接心與心，拉近人與人之間的距離，它具有獨特的魅力和價值。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。好故事是心靈的佳品，它具有教化育人的力量。在《紅樓夢》中，賈寶玉經歷了家族的榮辱興衰，體驗了人間的冷暖，參悟了人生的真諦。小說中的賈母以一慈祥睿智的老人形象，她的處世藝術讓人們敬佩，她的見識和胸懷讓人們贊嘆。賈母說：“孩子們鬧矛盾，讓他們自己解決吧，我們當老人的何必去管呢？”這何嘗不是一種教化育人的智慧呢？故事中的人物形象和情節，讓讀者在閱讀的過程中受到啟迪和教育。好故事是文化的瑰寶，它具有傳播民族形象的價值。在《西游記》中，孫悟空以他的智慧和勇氣戰勝了重重困難，他的形象已經成為了中國人民的象征。他的機智和勇氣，讓我們看到了中華民族的堅韌和智慧。電影《哪吒之魔童降世》中的哪吒，以其勇敢的行為和堅定的信念深深地感動了觀眾，展現了中華民族的精神風貌。這些故事已經成為了中華民族的文化瑰寶，展現了中華民族的形象。好故事是人生的伴侶，它具有慰藉心靈的力量。在《老人與海》中，老漁夫圣地亞哥獨自一人在海上與一條大馬林魚和鯊魚進行了幾天幾夜的斗爭。最后雖然他一無所獲，但他回到港口后仍然贏得了人們的稱贊。這個故事告訴我們，人可以被毀滅，但不能被打敗。正如海明威所說：“人生不是要給打敗的，盡管人可以有毀滅，但人有無限的力量。”這個故事慰藉了我們內心的孤獨和無助，激勵我們勇往直前。好故事的力量無處不在，它可以幫助我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。好故事是有力量的，它可以教化育人、傳播文化、慰藉心靈。讓我們珍惜好故事，讓好故事陪伴我們成長。好故事的力量好的故事，有著無窮的力量。它不僅可以激發我們的情感，讓我們感受到心靈的震撼，也可以啟迪我們的智慧，讓我們看到不一樣的世界。同時，好的故事還具有改變命運的力量，它可以成為一個人生命中的轉折點，也可以展現一個民族的形象，傳承一個民族的文化。故事的力量首先體現在它對人的情感和心靈的觸動上。好的故事能夠深入人心，讓我們感受到其中的喜怒哀樂。它可以讓我們在感人的故事中體驗到真善美，也可以讓我們在恐怖的故事中感受到害怕和恐懼。故事可以讓我們在閱讀的過程中身臨其境，也可以讓我們在回憶的過程中重新感受到當時的情感。其次，好的故事可以啟迪我們的智慧。故事中的情節和人物行為可以讓我們學習到很多道理和人生經驗。通過故事中不同人物的遭遇和行為，我們可以看到人性的復雜和世界的多樣性，從中領悟到很多深刻的人生哲理。故事的情節和情境也可以讓我們更加了解自己，更好地認識自己的優缺點和價值觀。此外，好的故事還具有改變命運的力量。一個好的故事可以成為一個人生命中的轉折點，讓它成為一個難忘的經歷。例如，一個曾經失落的人可能會在一個感人故事的陪伴下重新振作起來，找到自己的人生方向。一個對生活失去信心的人也可能會在一個富有啟發性的故事中找到新的希望和動力。最后，好的故事可以展現一個民族的形象，傳承一個民族的文化。故事是一個民族歷史和文化的重要組成部分，它可以反映出不同民族的價值觀念和生活方式。例如，中國的四大名著和傳統神話故事，就展現了中國文化的深厚底蘊和獨特魅力。西方的《圣經》和古希臘神話也同樣是西方文化和文學的經典代表。這些故事不僅可以讓我們更好地了解一個民族的文化傳統和精神內核，還可以讓不同民族之間更好地相互了解和交流。綜上所述，好故事的力量是無窮的。它可以激發我們的情感和啟迪我們的智慧，可以改變一個人的命運，也可以展現一個民族的形象和文化。好的故事不僅是一種娛樂和享受，更是一種精神和文化財富。因此，我們應該多讀好書，多聽好故事，從中汲取營養和智慧，讓好故事的力量成為我們生命中的重要力量。2023新課標IＩ卷范文2023新課標II卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。片刻寧靜，沉淀成長在繁華的都市生活中，人們仿佛被無形的力量推向前，忙碌的腳步從未停歇。時間如同流水，帶走了我們的青春，也帶走了我們的歲月。在這樣快節奏的生活中，有多少人能找到一個安靜的角落，讓自己沉淀，成長？我們生活在一個看似繁華的世界，但卻很少有人能抵擋住繁華的誘惑。在追求物質生活的同時，我們是否忘記了精神的追求？我們是否忘記了給自己一個安靜的空間，讓自己沉淀，成長？這是值得深思的問題。因為我們不能只追求表面的繁華，而忽視了內心的需求。我們需要一個自己的空間，放松，沉淀，成長。我還記得張杰的《片刻寧靜》中唱道：“片刻寧靜，沉淀心底，讓心靈自由飛翔。”這正是我們需要的。我們需要片刻寧靜，讓自己的心靈得到沉淀，讓自己的精神得到滋養。只有這樣，我們才能更好地面對生活，面對挑戰。片刻寧靜并不是一種浪費，而是一種必要的投資。因為只有當我們有了片刻寧靜的時間，我們才能更好地認識自己，更好地發現自己的不足，更好地提升自己。當我們有了片刻寧靜的時間，我們才能更好地沉淀自己，讓自己變得更加成熟、穩重。因為只有在寧靜的時刻，我們才能真正聽到內心的聲音，才能真正了解自己的需求。只有這樣，我們才能在生活中保持平衡，才能在學習、工作中取得更好的成績。片刻寧靜并不是一種逃避，而是一種追求。因為只有當我們有了片刻寧靜的時間，我們才能更好地追求自己的理想，追求自己的夢想。因為只有在寧靜的時刻，我們才能真正思考人生的意義，才能真正思考我們想要的未來。只有這樣，我們才能在追求夢想的道路上堅定不移，勇往直前。片刻寧靜并不是一種浪費，而是一種享受。因為只有在寧靜的時刻，我們才能真正感受到內心的平靜，才能真正享受生活的美好。自我空間：青少年成長的重要環節在人生的長河中，每個人都需要一個屬于自己的空間，用于放松，沉淀，和自我成長。尤其對于當代青少年而言，在忙碌且信息飽和的生活中，尋找并保持一個屬于自我的空間，顯得更為重要。青少年的成長過程是一個復雜而多變的過程。他們需要面對課業的壓力，社交的挑戰，以及自我認知的困惑。這就需要他們有一個空間可以讓他們獨立思考，自我反省，和自由地表達。如同園林中的樹木需要一片自己的天空，青少年也需要一個屬于自我的空間，以完成自我成長和自我塑造的過程。這個自我空間不僅能幫助青少年處理生活中的壓力，也能促進他們的創造力。當他們有一個屬于自己的空間，他們可以自由地探索，發現，和創造。這一空間是他們實踐自我，表達自我，和實現自我的地方。不論是寫詩，畫畫，或是發明，他們都能夠在這一空間中找到自我表達的可能，和實現自我價值的路徑。同時，這一自我空間也有助于青少年發展獨立思考的能力。在自我空間中，他們可以自由地思考，無需受到外在世界的干擾和影響。這樣的獨立思考能力是青少年未來面對世界的重要能力。他們能夠用這種能力去判斷，去決策，去面對生活中的種種挑戰和機遇。然而，盡管青少年的自我空間具有如此的重要性，我們仍然需要注意一些問題。首先，我們需要尊重青少年的自我空間。不論是在家庭還是學校，我們都需要理解并尊重他們需要一個自己的空間的需求。其次，我們需要引導青少年建立正確的自我空間觀念。他們需要明白，這一空間不僅是他們的避風港，也是他們實踐自我，實現自我的地方。最后，我們需要鼓勵青少年善用他們的自我空間。無論是在學校還是在家庭，我們都需要鼓勵他們在這片屬于自己的空間中探索，創造，和成長。總的來說，青少年的自我空間對他們的發展和成長具有重要的意義和價值。它不僅是他們放松，沉淀的地方，也是他們獨立思考，自我表達，和實現自我的地方。因此，我們應該尊重并引導青少年建立正確的自我空間觀念，鼓勵他們善用這一空間，以促進他們的自我發展和成長。同時，我們也應該理解并尊重青少年需要一個自己的空間的需求，幫助他們創造一個有利于他們成長的環境。只有這樣，我們才能幫助青少年更好地成長和發展。2023乙卷范文：1.個人空間——成長之路的必需品正文：在紛繁復雜的現代社會中，我們常常會聽到這樣的呼吁：為青年人提供一個屬于自己的環境，讓每個人都能在其中茁壯成長。這句話，簡單卻深刻，引發出我們對青年成長之路的思考。在這里，我想說，個人空間，正是我們成長的必需品。歷史長河中，我們不難找到例證。就以孔子的弟子顏回為例吧，他在簡陋的屋子里，秉承老師的教誨，獨立思考，磨礪品性。環境雖簡，顏回的個人空間卻賦予了他深入思考、實踐的機會，成為他成長的重要因素。于是，我們看到了一個不為環境所囿的顏回，他在自己的空間中找到了屬于自己的人生價值。現實生活中，我們也能夠看到個人空間的必要性。在城市中的一所普通高中里，有一個名叫小李的學生。他性格內向，不善于表達自己，因此常常被同學們忽視。但是，他并沒有放棄，而是在自己的個人空間中尋找到了生活的意義。他喜歡在放學后獨自留在教室里，靜靜地看書寫作業。在這個屬于自己的空間里，他能夠獨立思考，深入研究問題。時間長了，他的成績逐漸提高，也逐漸找到了自己的興趣所在。小李的故事告訴我們，個人空間并不是一個奢侈品，而是一個必需品。它給予我們機會去認識自己，去探索生活的未知領域，去實現自我價值。當然，個人空間并不是孤立存在的。正如美國作家亨利·戴維·梭羅所說：“個人的偉大之處在于他如何利用環境。”只有在與環境的相互作用中，個人空間才能發揮出最大的價值。因此，我們在追求個人空間的同時，也要學會尊重他人的個人空間。每個人都有權利選擇自己的成長方式，每個人都有義務維護他人的成長權利。我們應該尊重他人的個性，理解他人的選擇，而不是用世俗的眼光去評判他人。正如古人所說：“君子和而不同，小人同而不和。”在這里，我們可以理解為：個人空間是每個個體的權利，我們應該尊重它，而不是試圖去改變他人。然而，盡管我們理解了個人空間的重要性，但也不能忽視環境對個體的影響。環境塑造人，這是不可否認的事實。一個良好的環境可以激勵人向上，一個惡劣的環境則可能使人沉淪。因此，我們需要在尋求個人空間的同時，也要關注環境對我們的影響。我們應該有意識地選擇和創造有利于我們成長的環境，以利于我們的身心發展。總的來說，個人空間是成長之路的必需品。它給予我們獨立思考、自我發現的機會，同時也教會我們如何與他人共處。我們應該珍視個人空間，尊重他人的個人空間，同時也應該努力尋找和創造有利于我們成長的環境。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠更穩健。顏回在陋巷中找到了他的個人空間，小李在孤獨的教室里找到了他的個人空間。我們每個人也都需要一個屬于自己的空間來成長。這是我們的權利，也是我們的責任。讓我們在個人空間的世界里尋找自我、發現自我、實現自我吧！這樣，我們才能真正成為當代青年人的代表，為社會的進步貢獻我們的力量。2.個人空間對于青年成長的重要性

隨著社會的不斷發展，個人空間對于青年成長的重要性越來越受到關注。在日常生活中，我們經常可以發現許多青年人缺乏個人空間，這給他們的成長帶來了許多負面影響。因此，我認為，當代青年人應該在一個屬于自己的環境內成長，每個人都需要一個個人空間。

首先，個人空間可以幫助青年人建立自信。在一個屬于自己的環境內成長，可以使青年人更加自信地面對生活中的各種挑戰。當一個人擁有自己的個人空間時，他可以自由地思考、自由地行動，而不必擔心外界的干擾和影響。這樣，他就可以更好地發揮自己的潛力，更加自信地面對生活中的各種困難和挑戰。

其次，個人空間可以幫助青年人培養獨立性。在一個屬于自己的環境內成長，可以使青年人更加獨立地生活和工作。當一個人擁有自己的個人空間時，他可以自由地安排自己的生活和工作，而不必受到他人的干涉和影響。這樣，他就可以更好地培養自己的獨立性，更加自如地應對生活中的各種變化和挑戰。

此外，個人空間還可以幫助青年人減少壓力。在一個屬于自己的環境內成長，可以使青年人更加輕松地生活和工作。當一個人擁有自己的個人空間時，他可以自由地放松自己，而不必擔心外界的干擾和影響。這樣，他就可以更好地減輕自己的壓力，更加健康地生活和工作。

總之，個人空間對于青年成長至關重要。在一個屬于自己的環境內成長，可以幫助青年人建立自信、培養獨立性、減輕壓力等等。因此，我們應該為青年人提供更多的個人空間，讓他們更加健康、自信、獨立地成長。在這個過程中，我們也需要尊重青年人的個人隱私和個人權利，讓他們在一個安全、自由的環境內成長。同時，我們還可以通過各種方式來鼓勵青年人珍惜自己的個人空間，讓他們意識到個人空間對于成長的重要性。例如，我們可以通過各種宣傳、教育活動來提高青年人的意識，讓他們更加自覺地保護自己的個人空間；我們還可以通過各種方式來鼓勵青年人積極利用個人空間，讓他們更加充分地發揮自己的潛力。

最后，個人空間對于青年成長是一個不可或缺的因素。在一個屬于自己的環境內成長，可以幫助青年人建立自信、培養獨立性、減輕壓力等等。因此，我們應該重視個人空間對于青年成長的重要性，為青年人提供更多的個人空間，讓他們更加健康、自信、獨立地成長。同時，我們也需要鼓勵青年人珍惜自己的個人空間，讓他們意識到個人空間對于成長的重要性。只有這樣，我們才能讓青年人在一個安全、自由的環境內成長，為社會培養更多優秀的人才。2023甲卷范文時間的掌控者與仆人時間，這一神秘而又普遍的概念，自古以來就牽動著人們的情感與思考。有人認為，技術的發展使我們得以更好地掌控時間；而也有人擔憂，技術的過度使用反而使人們成為時間的仆人，生活被時間所驅使，而非自我主導。面對這樣的話題，我們不禁要問，技術究竟如何影響我們與時間的關系？首先，技術確實賦予了我們更多掌控時間的能力。通過各種現代工具，如互聯網，智能手機等，我們可以更有效地安排和管理我們的時間。這些工具能幫助我們在瑣碎的時間內獲取信息，學習知識，甚至提高工作效率。現代社會的生活節奏快速，我們卻能應對自如，這一切都離不開技術的幫助。然而，當我們越來越依賴技術來管理時間，我們是否也漸漸成為了時間的仆人？這個問題值得我們深思。確實，技術的進步使得我們的生活更加便捷，但同時也可能使我們對時間的管理和掌控產生過度依賴。當我們的生活被各種瑣事和任務填滿，當我們的時間被分割成碎片，我們是否還能保持內心的平靜與自由？當我們為時間所驅使時，我們往往失去了對生活的熱情與熱愛。我們會因為無法完成的任務和充實的時間表而感到壓力和焦慮。這樣的生活，無疑是與幸福的本質背道而馳的。我們需要記住的是，生活并非只是完成任務和填滿時間表，它更應該是關于發現和體驗的。因此，我們需要找到技術與時間的平衡點，既能夠利用技術提高我們的效率，又能夠保持我們對生活的熱情與熱愛。這個平衡點并不容易找到，但只有找到了它，我們才能真正地掌控時間，而非成為時間的仆人。總的來說，技術確實改變了我們與時間的關系，但并不一定會使我們成為時間的仆人。關鍵在于我們如何使用技術，如何看待時間。我們應利用技術提高我們的效率，同時保持對生活的熱愛與熱情。只有這樣，我們才能真正地掌控時間，成為時間的主人而并非仆人。當然，這并不意味著我們應該否定技術的發展，或者放棄使用新技術。相反，我們應該學會如何正確地使用技術來幫助我們更好地生活。我們可以通過技術來提高我們的效率，以便我們有更多的時間去體驗生活，去發現世界的美好。同時，我們也應該學會如何放下技術，去享受那些本應屬于我們的時光。我們要明白的是，時間是寶貴的，但它并不是我們生活的全部。我們不能讓時間成為我們生活的唯一標準，更不能讓時間成為我們的主人。我們需要做的是，掌控時間，讓它為我們所用，而不是反過來成為時間的仆人。如此看來，掌握技術與時間的平衡，既能夠有效地管理時間，又能夠享受生活，這或許才是我們真正的目標。只有這樣，我們才能真正地掌控時間，成為時間的主人而并非仆人。而這，也正是我們在快節奏的現代生活中，需要去思考和努力實現的。2023年全國高考作文試題甲卷適用地區：四川云南貴州西藏廣西2023高考作文題目全國甲卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。隨著技術發展，人們對時間的掌控更好，但有的人又變成了時間的仆人”對此，引發了你怎樣的思考和聯想?以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息:不少于800字。適用省份:云南、廣西、貴州、四川、西藏2023年高考作文試題全國乙卷適用地區：安徽河南山西江西甘肅陜西黑龍江吉林寧夏新疆青海內蒙古2023高考作文題目全國乙卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。“當代青年人應該在一個屬于自己的環境內成長每個人都需要一個個人空間要求:題目自擬，文體自選，詩歌除外，字數不少于800字，不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。適用省份江西山西陜西、河南、安微、甘肅吉海新疆黑龍江、吉林、內蒙古寧夏2023年高考作文試題全國新高考Ⅰ卷適用地區：山東湖北江蘇河北廣東湖南福建浙江2023年高考作文試題全國新高考Ⅱ卷適用地區：海南、遼寧、重慶2023年高考作文試題北京卷【北京2023年高考作文題】

21.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區、學校及個人信息。

（1）近年來，微信公眾號成為信息傳播的一種重要媒介。班級準備創建自己的公眾號，但對是否需要創建，同學們意見不一。請說明你的觀點和理由。要求：理由充分，條理清晰。

（2）文學社社刊擬開設“花開紙上”讀書專欄。請你從經典的文學作品中選一個與花卉有關的場景，從自己的感受出發，寫一段短評。要求：寫出作品名，符合作品內容；條理清晰，語言簡潔。

（3）請以“心跳得那么快”為開頭，寫一首小詩或一段抒情文字。題目自擬。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

22.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區、學校及個人信息。

（1）“續航”一詞，原指連續航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經濟發展續航等。

請以“續航”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）舞臺上，戲曲演員有登場亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時刻：國旗下的講話，研學成果的匯報，新產品的發布……每一次亮相，都受到眾人關注；每一次亮相，也會有一段故事。

請以“亮相”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內容充實、合理，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。2023年高考作文題上海卷寫作70分24，一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。2023年高考作文試題天津卷2022年高考作文題目匯總全國甲卷試題內容：22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。全國乙卷試題內容：22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）北京：雙奧之城2008年奧運會、殘奧會2022年冬奧會、冬殘奧會比賽成績中國奧運代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第二；殘奧代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第一。均創歷史最好成績中國冬奧代表團名列金牌榜第三，獎牌榜第十一；冬殘奧代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第一。均創歷史最好成績群眾體育全民健身事業蓬勃發展“三億人參與冰雪運動”成為現實科技亮點世界跨度最大鋼結構場館“鳥巢”；場館污水處理再生利用率達100%智慧場館和智慧服務；“分鐘級”“百米級”精準氣象預報交通支持全國第一條高鐵京津城際鐵路開通，助力奧運京張智能高鐵冬奧列車開行；全國高鐵運營里程超4萬公里，居世界第一國家經濟國內生產總值：31.4萬億元（2008年）國內生產總值：114.4萬億元（2021年）雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。全國新高考Ⅰ卷試題內容：23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。全國新高考Ⅱ卷試題內容：23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。北京卷試題內容：21．微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。（1）校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。（2）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區為兩米間隔線設置了安全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點，依據其環境特點，設計兩米間隔線標志，并寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。（3）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。（2）網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關于“在線”的經歷、見聞和感受。請以“在線”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。天津卷試題內容：23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。浙江卷試題內容：24.閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）近年來，浙江省著力強化創新驅動，深入實施人才強省、創新強省首位戰略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質量發展水平持續提升。新時代浙江青年，在各行各業、不同領域開拓創新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模范稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內智能超算領域“無人區”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……以上材料對你未來發展有什么啟示？請寫一篇文章。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2022年全國高考作文試題甲卷適用地區：四川云南貴州西藏廣西全國甲卷作文題目出爐啦！2022四川高考作文題目《紅樓夢》2022年高考作文試題全國乙卷適用地區：安徽河南山西江西甘肅陜西黑龍江吉林寧夏新疆青海內蒙古【2022高考】#語文作文#

全國乙卷作文：跨越再跨越【剛剛！2022安徽高考語文作文出爐】作文主題：跨越再跨越。據了解給的參考材料是有關于奧運會的。你覺得難嗎？2022年高考作文試題全國新高考Ⅰ卷適用地區：山東湖北江蘇河北廣東湖南福建2022年高考作文試題全國新高考Ⅱ卷適用地區：海南、遼寧、重慶2022年高考作文試題北京卷2022年高考作文試題天津卷1977～2021年高考作文題目匯總，你覺得哪個最難？1977年10月21日是宣布恢復高考的日子當年的高考在1個月后的冬天舉行45年后的今天讓我們一起看看過去45年的高考作文題感受一下歷年高考作文題目的變化1977年高考作文01安徽：緊跟華主席，高唱《東方紅》從“科學有險阻，苦戰能過關”談起02吉林英明領袖華主席和吉林人民心連心偉大的勝利——難忘的1976年10月03《一個青年礦工的變化》讀后感（四川）04

學雷鋒的故事（湖北）05內蒙古讀實事求是在紅旗下06不到長城非好漢（甘肅）07河南我們的心飛向毛主席紀念堂為抓綱治國初見成效而歡呼08致全國科學大會的一封信（陜西）09寧夏在我報考大學的時候談青年時代10難忘的一天（山東、陜西、寧夏）11.河北我們應當怎樣度過今后不平凡的23年園丁贊歌——記我最尊敬的一位老師12心中有話向黨說（湖南）13我在這戰斗的一年里（北京）14苦戰（記敘文江蘇）15大治之年氣象新（貴州、廣東）16難忘的時刻（江西）17當我想起周總理的時候（新疆）18駁“難”（新疆）19山西心里的話兒獻給華主席為四個現代化做貢獻20《大慶見聞一則》讀后感（福建）21遼寧在沸騰的日子里談青年時代22天津宏偉的目標鼓舞著我他象雷鋒同志那樣23上海“知識越多越反動嗎”在抓綱治國的日子里——及先進人物二、三事24廣西我們要繼承革命前輩艱苦奮斗的優良傳統難忘的日子25云南攻書莫畏難青松贊26一萬年太久，只爭朝夕（青海）27路（浙江）28每當我想起《東方紅》（黑龍江）以上是1977年高考的作文題目同學們可能覺得比較簡單，屬于初中水平可是在當時570萬人考試僅錄取了30萬人就足以看出來當時高考的難度了。70年代高考題目1978年：《速度問題是一個政治問題》將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字1979年：將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》80年代高考題目1980年：讀《畫蛋》有感達芬奇《公元1452-1519年)是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師，老師不是先教他創作什么作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天，老師見他有些不耐煩了，對他說:不要以為畫蛋容易，要知道，一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。1981年：《毀樹容易種樹難》毀樹容易種樹難，楊樹橫著種可以活，倒著種也可以活，折斷它再種仍然可以活。可是，十個人種楊樹，只要有一個人毀它，就沒有一棵活楊樹了。種樹的有十人之多，種的又是很容易活的楊樹，卻經不住一個人毀它。原因是什么？毀樹容易種樹難。讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。1982年：《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》1983年：看圖作文《毅力與恒心》漫畫：《這下面沒有水，再換個地方挖》1.寫一段300字以內說明文字2.寫一篇議論文，800字以內1984年：《對中學作文的看法》有同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請針對上面兩段話所反映的情況聯系自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定.1985年：《給〈光明日報〉編輯部的信》澄溪中學附近有一家前進化工廠，工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水，廣大師生身體健康受到損官，工作學習受到影響。幾年來，學校多次向工廠提出愈見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產任務繁重、技術力量薄弱和經費開支太大等為理由，一再拖延，至今未能解決。以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》。1986年：《樹木·森林·氣候》作文題《樹木·森林·氣候》，請從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定。1987年：《小學辦起了游泳訓練班》1.1987年6月，A縣舉行小學生游泳比賽，育民小學取得了團體冠軍二；2.1986年初，育民小學一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應該充分利用這一自然條件，為校內學生舉辦游泳訓練班。”3.1986年4月，育民小學校務會議同意了這一建議，并決定請一位教練進行理論指導。4.1986年4月中旬，育民小學聽到一些家長的反映。有的家長說：“舉辦游泳班會不會影響孩子們的學習？”有的家長說：“我們的孩子是從小在水里泡大的，還要訓練什么？”5.1986年5月初，育民小學校長在家長會上說:“我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：一是增強學生體質，二是為國家培養，體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，出現了一些具有國際水平的優秀運動員在一些國際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳9國相比，還有很大差距。至于說在水里泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導和嚴格訓練。”6.1986年5月，在取得了家長同意后，育民小學學生游泳訓練班正式開始。經過科學訓練，學生的游泳水平有了明顯提高。一、根據材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》；二、結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數400至600字之間。1988年：《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少于600字1989年：《高考報志愿》你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。90年代高考題目1990年：《帶刺的玫瑰花》母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文。1991年：《圓》老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想象作文。他舉例說：比如，你可以把這個圓想象成一輪滿月，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據這位老師的啟發，把這個圓想象成另一個物體。寫成一條200字左右的想象作文。《近墨者黑》某班開辯論會一方的觀點是“近墨者黑”，一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫一篇發言稿參加辯論。1992年：《動口與動手》春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨自站在候車亭下避雨。一個穿運動鞋的小青年，把大玻璃罐當作足球踢裂成了好幾瓣，流出一攤黑糊糊的東西。“玩也不看地方，玩出這損人的事。”我心理暗暗貴備他。一輛自行車急駛而來，從車上跳下一位穿紅雨衣的姑娘，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“紅雨衣”抬頭發現我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊玻璃片歸攏到一旁，然后才推著自行車匆匆離開。雨小了，一對撐傘的男女挨著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏在一旁的碎玻璃上。腳一崴，漂亮的鞋子沾上了黑瑚糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀……”“當心牢騷太多長白頭發。”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下，君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已披打掃得干干凈凈，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發愣，然后才恍然大悟：“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來過。那么到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？1.根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方；2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。1993年：《梧桐樹下的對話》夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。女兒對老樹皮發出一串贊嘆……兒子對新樹皮發出一串贊美……父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣……”根據材料寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。1994年：《嘗試》以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字1995年：《鳥的評說》任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷要求：1.對話與《鳥的評說》內容有關，并據此展開想像；2.用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌。1996年：《漫畫》一、仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫：1.兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配2.說明畫面內容時，不要編故事3.要求內容完整準確，條理清楚，語言簡明二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處；2.議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由；3.不少于600字1997年：《樂于助人》1：小新背雙腿癱瘓的小牧到一公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是六年，一千多個日子。2：某雜志社作調直：你對同學最贊賞的品質是什么？閱查結果，排在第一位的是“樂于助人”。3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答：“悄悄走開”的人不少。根據材料1描寫背同學上學的情景。根據材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文1998年：《堅韌—我追求的品格／戰勝脆弱》現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢？選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章。1999年：《假如記憶可以移植》隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章，文體不限。2000～2010年高考題目2000年：《答案是豐富多彩的》在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。2001年：《誠信》有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。注意：(1)立意自定；(2)文體自選；(3)題目自擬；(4)不少于800字。2002年：《心靈的選擇》有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。2003年：《感情親疏和對事物的認知》宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。2004年：全國卷一《相信自己與聽取別人的意見》走你自己的路，讓別人去說吧！(但丁)常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。(達·芬奇)相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。全國卷二《快樂幸福與我們的思維方式》某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊！”B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。C：快樂幸福是這樣得來的么？D：阿Q！請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。全國卷三《遭遇挫折和放大痛苦》某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。全國卷四《看到自己與看到別人》一個富人去請教一位哲學家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么？”富人說：“我看到外面有很多人。”哲學家又將他帶到鏡子前，問：“現在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲學家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了。”請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。2005年：《出乎意料和與情理之中》有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況。2006年：全國卷一《模仿》一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由于能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文。全國卷二《讀書》目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什么不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。2007年：《幫助》著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責怪他們，我已不再需要醫療了。華農大的學生小李和同學們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級女生捐了10元錢。問她為什么把春節的壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2008年：《汶川地震》2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切!胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注……要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2009年：《生存的本領》兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自于汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2010年：全國卷一《有魚吃還捉老鼠？》漫畫作文：全國卷二《路徑》請以“路徑”為題目，寫一篇文章。要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。2011～2019年高考題目2011年：《彩票》2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售最誠信的業主。有人據此在互聯網上設計了一項調查：假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇通過協商協議兩家對半分；有28.1%把500萬元留給自己；有22.1%的人選擇把500萬元給對方；還有19.9%的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年：《放下顧慮》周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2013年：全國卷（大綱版）《同學關系》某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。全國卷（新課標版）《經驗與勇氣》一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料寫作文。2014年：全國卷一《兩人過獨木橋》“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。全國卷二《喂食動物失覓食能力》不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻又如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2015年：全國卷一《女兒舉報老爸》因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。全國卷二《誰最有風采》一個是生物技術研究的，一個是搞焊接的，一個是攝影師，都是卓有成就的人，選你認為最有風采的！2016年：全國卷Ⅰ：2017年：全國卷I據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。2018年：2018全國I卷標題：寫給未來2035年的那個他（適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）試題內容：閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人。…………2020年全面建成小康社會。2035年基本實現社會主義現代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

2018全國Ⅱ卷《對戰機防護》（適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）試題內容：閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2018全國Ⅲ卷《根據標語寫作》（適用地區：廣西、四川、云南、貴州）試題內容：閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，2017要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。不少于800字。2019年：2019全國Ⅰ卷適用地區：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東閱讀下面的材料，根據要求寫作。“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2019全國Ⅱ卷適用地區：甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陜西、重慶、海南閱讀下面的材料，根據要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。?

[4]2019全國III卷適用地區：云南、四川、廣西、貴州、西藏閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（據“小林漫畫”作品改編）要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

2019全國漢語試卷

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘IammadeinChina’(我是中國造)！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。’我沒什么體育特長，但經常鍛煉身體！”請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。要求：①自擬題目，自選文體。②不得少于600字。③不得抄襲。

④文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。

2019北京卷從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

2019

天津卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。——方志敏國家是大家的。愛國是個個人的本分。——陶行知若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。——黃大年以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；

②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

2019江蘇卷根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

2019浙江卷閱讀下面的文字，根據要求作文。有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？根據材料寫一篇文章，談談你的看法。【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2020年全國I卷：適用地區：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東

全國Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2020年全國II卷：適用地區：甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陜西、重慶、海南全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2020年全國III卷：適用地區：云南、四川、廣西、貴州、西藏全國III卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2020年全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以“疫情中