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文檔簡(jiǎn)介
語(yǔ)文園地
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)
學(xué)習(xí)了本單元課文,大家對(duì)“讀文章,想畫面”有了哪些閱讀體驗(yàn)和收獲?交流平臺(tái)第一課時(shí)
邊讀邊想象畫面,能讓我更加真切地感受到情景之美,讀《觀潮》時(shí),我仿佛身臨其境,目睹錢塘江大潮洶涌澎湃的壯觀景象。
讀《走月亮》時(shí),隨著文章的描寫,我腦子里就像放電視劇一樣,一路走,一路欣賞月下的美景。
讀《現(xiàn)代詩(shī)二首》時(shí),我一邊讀一邊想象畫面,想象著鳥兒馱著夕陽(yáng)歸巢,夕陽(yáng)染紅蘆葦?shù)拿谰?想象藍(lán)天下,花牛在草地上自由自在的樣子,不知不覺就讀懂了這兩首詩(shī)。
讀《繁星》我仿佛聽到了大海的聲音,看到了一個(gè)人躺在甲板上,仰望滿天的星空。臺(tái)”,總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法?
看來大家對(duì)“讀文章,想畫面”都有了真切的閱讀感受,我們來讀讀“交流平臺(tái)”,總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法吧!張芳:我能夠根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》,我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來見其形李紅:讀了文章,我不僅能想象畫面,還能“聽”到聲音。如讀《走月亮》,我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……聽其聲
趙亮:讀文章,除了上面兩位同學(xué)說的能想象畫面和“聽”到聲音之外,我還能“聞”到味道。如《走月亮》中,那果園里的香味撲來,有雪梨、火把梨、紫葡萄……瓜果飄香,令人陶醉。聞其味
閱讀時(shí)除了上面幾位同學(xué)說的閱讀體驗(yàn),你還能從閱讀文章中獲得什么呢?
還能嘗到味道,有時(shí)書上描寫到食物味道的時(shí)候,我也好像嘗到了,還能觸摸到,比如讀到大熊貓毛茸茸的,我想起我們家的狗摸上去也是毛茸茸的,就能體會(huì)到大熊貓毛茸茸的感覺。
讀文章時(shí),調(diào)動(dòng)多種感官邊讀邊想象畫面能幫助我們理解文意,也是一種享受閱讀的好方法。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這八個(gè)詞語(yǔ),注意把詞語(yǔ)讀正確;再讀一遍詞語(yǔ),你發(fā)現(xiàn)這兩排詞語(yǔ)有什么異同嗎?詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息這些詞語(yǔ)都是形容聲音的。
第一排詞語(yǔ)形容聲音大,第二排詞語(yǔ)形容聲音小甚至沒有聲音。
請(qǐng)大家選擇自己喜歡的詞語(yǔ),小組交流,讀這些詞語(yǔ)時(shí),你仿佛看到了什么畫面,聽到了什么聲音?詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息響徹云霄
讀“響徹云霄”時(shí),我仿佛看到了“神州飛船”發(fā)射升空的場(chǎng)景,倒計(jì)時(shí)結(jié)束,只聽一聲巨響,火箭直入云霄!“響徹云霄”就是那種感覺。你又想到了什么畫面呢?
看到“雅雀無(wú)聲”這個(gè)詞,我就想到了一次期末考試。監(jiān)考老師端坐在講臺(tái)上,同學(xué)們奮筆疾書,教室里一片安靜,只聽得到自己“咚咚咚”的心跳聲和“沙沙沙”的寫字聲。鴉雀無(wú)聲小結(jié):讀詞語(yǔ)時(shí),調(diào)動(dòng)多種感官去感受,畫面會(huì)更立體,運(yùn)用邊讀邊想象畫面的方法可以更好地理解詞語(yǔ)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫請(qǐng)同學(xué)讀左、右兩部分的詞語(yǔ),說說有什么發(fā)現(xiàn)?左邊是生活中常見的事物,右邊是表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫你能否用右邊的一兩個(gè)詞語(yǔ),描述左邊的一個(gè)事物。孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花,忽然“砰”的一聲,一粒煙花飛上了天,緊接著,“啪”的一聲,天空中頓時(shí)開出了一朵五顏六色的花。
(提示:風(fēng)怎樣吹過?你仿佛看到了什么?聽到了什么?為了讓畫面更生動(dòng)形象,還可以用上“霎時(shí)”“頓時(shí)”等表示時(shí)間很短的詞。)
起風(fēng)了!頓時(shí),寂靜的田野熱鬧起來了!柳樹枝在風(fēng)中搖擺,忽東忽西;金黃的麥穗沙沙地唱起歌來;草地上像涌起了波浪,紅眼睛的蜻蜓上下翻飛,追逐著獵物……請(qǐng)你在左邊選擇一個(gè)事物,用上右邊的詞語(yǔ),把想象的畫面跟大家說一說。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫
請(qǐng)同學(xué)們自主選擇左邊的一個(gè)事物,把想象到的畫面和學(xué)生交流,然后把畫面寫下來。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫
我們常說要字跡工整,書寫美觀,可究竟怎樣才能把字寫的漂亮呢?第二課時(shí)一起來觀察教材中的書寫范例,結(jié)合右邊的書寫提示,談?wù)劙岩欢卧拰懨烙^的要點(diǎn)吧!字的中心要在橫格的中線上,保持水平。字距要差不多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。認(rèn)真對(duì)待每次寫字,養(yǎng)成提筆練字的習(xí)慣。要想把字寫的美觀,要注意什么呢?1.字的大小要基本一致。2.
字距要差不多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。3.字的中心要在橫格的中線上,保持水平。4.正確握筆,坐姿端正,還要保持“三個(gè)一”。
認(rèn)真對(duì)待每次寫字,養(yǎng)成提筆就練字的好習(xí)慣。快拿起手中的筆開始練字吧!
唐朝有位詩(shī)人,因擅長(zhǎng)寫山水詩(shī)而著名。宋朝大文學(xué)家蘇軾贊譽(yù)他的詩(shī)是“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,他就是王維。日積月累借助拼音,讀通古詩(shī)。注意“鹿柴”的讀音。鹿柴
[唐]王維空山不見人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。zhàiwéifǎntái鹿柴
(唐)王維空山/不見人,但聞/人語(yǔ)響。返景/入深林,復(fù)照/青苔上。朗讀節(jié)奏朗讀指導(dǎo)"柴"同"寨",柵欄。此為地名。如何理解題目“鹿柴”?
創(chuàng)作背景:鹿柴,是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。輞川有勝景二十處,王維和他的好友裴迪逐處作詩(shī),編為《輞川集》,這首詩(shī)是其中的第五首。整體感知山中空空蕩蕩不見人影,只聽得喧嘩的人語(yǔ)聲響。空山/不見人,但聞/人語(yǔ)響。只聽見思考:(1)“返景”和“照”怎么理解?返景:夕陽(yáng)返照的光。景:日光之影,古時(shí)同"影"。照:照耀(著)返景/入深林,復(fù)照/青苔上。夕陽(yáng)的金光射入深林中,青苔上映著昏黃的微光。詩(shī)文意思:
空寂的山中不見一個(gè)人,只聽到一陣人語(yǔ)聲。太陽(yáng)的一抹余暉返入深林,又照到林中的青苔上。
這首詩(shī)描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)的絕妙處在于以動(dòng)襯靜,以局部襯全局,清新自然,毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡,接著以但聞一轉(zhuǎn),引出人語(yǔ)響來。空谷傳音,愈見其空;人語(yǔ)過后,愈添空寂。最后又寫幾點(diǎn)夕陽(yáng)余暉的映照,愈加觸發(fā)人幽暗的感覺。這首詩(shī)創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界,表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。王維是詩(shī)人、畫家兼音樂家。這首詩(shī)正體現(xiàn)出詩(shī)、畫、樂的結(jié)合。他以音樂家對(duì)聲的感悟,畫家對(duì)光的把握,詩(shī)人對(duì)語(yǔ)言的提煉,刻畫了空谷人語(yǔ)、斜輝返照那一瞬間特有的寂靜清幽,耐人尋味。古詩(shī)賞析日夕見寒山,便為獨(dú)往客。不知深林事,但有麏麚跡。鹿柴
(裴迪)拓展延伸jūnjiā第一單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)
親愛的同學(xué)們,在第一單元中,我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》以及《語(yǔ)文園地》,讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧!
首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍shuò巢cháozhuì墜占zhàn平舌音翹舌音ánɡ后鼻音舌邊音震—振
潮稻盼猶卵填熟躍容易混淆熟熱熟悉熱情容易寫出別字易寫錯(cuò)的字容易多寫一筆猶卵容易少寫一筆盼填震:①震動(dòng);②特指地震;③情緒過分激動(dòng);④八卦之一,卦形是“?”,代表雷。見〖八卦〗。據(jù):①占據(jù);②憑借;依靠;③按照;依據(jù);④可以用作證明的事物。多義字熟:①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成;②(食物)加熱到可以食用的程度;③加工制造或鍛煉過的;④因常見或常用而知道得清楚;⑤熟練;⑥程度深。一、下面的讀音和字形完全正確的一組是()。A.鳥卵(
niǎoluǎn
)稻穗(
dàosuì)B.地振(
dìzhèn)填空(
tiánkònɡ)C.墜落(
zuìluò)熱悉(
shúxī)A鞏固練習(xí)二、同音字組詞。jù
()說()會(huì)()大jiàn
逐()()設(shè)()康yuè
()耳()讀跳()wā
()土青()()地zhuānɡ
()扮()稼服()據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝三、給紅色字選擇正確的解釋。
據(jù):①占據(jù);②憑借;依靠;③按照;依據(jù);④可以用作證明的事物:據(jù)為己有()據(jù)理力爭(zhēng)()據(jù)點(diǎn)()證據(jù)()ABDC四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。昂首(yángáng)地震(zhènzèn)霎(sàshà)時(shí)習(xí)俗(
súshú)鳥巢(cháocáo)墜(zhuìzhuì)落??????
掌握了這一單元的生字后,我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語(yǔ)吧!奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說鵝卵石詞語(yǔ)積累解析:進(jìn)行詞語(yǔ)積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音,熟記字形,理解詞意。《觀潮》人山人海:指人群如山似海,形容人聚集得非常多。出自《水滸全傳》。齊頭并進(jìn):多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。山崩地裂:山岳倒塌,大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。出自《漢書·元帝紀(jì)》。人聲鼎沸:本意是鍋里的水燒開了,發(fā)出響聲,現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷,就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。若隱若現(xiàn):隱隱約約,看不清楚。出自清·蒲松齡《聊齋志異·珠兒》。浩浩蕩蕩:原來形容人多,聲勢(shì)廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯大,或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。出自《尚書·堯典》。風(fēng)號(hào)浪吼:形容風(fēng)浪很大,比喻未來會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。《走月亮》坑坑洼洼:指物體表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍:光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。《繁星》搖搖欲墜:像煙像霧一樣。形容迷漫一片的景色。星群密布:像天空的星星那樣分布著.形容數(shù)量很多,分布很廣。AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地裂景物描寫風(fēng)號(hào)浪吼星群密布浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)四字詞語(yǔ)常以仿寫詞語(yǔ)、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)等題型出現(xiàn),這需要我們掌握詞語(yǔ)特點(diǎn)并理解詞語(yǔ)意思。1.山崩地裂(含有近義詞的)
、
、
。2.浩浩蕩蕩(AABB式)
、
、
。3.人山人海(ABAC式)
、
、
。聚精會(huì)神良師益友無(wú)聲無(wú)息日新月異坑坑洼洼歡歡喜喜自言自語(yǔ)大大方方一、仿寫詞語(yǔ)。大紅大紫鞏固練習(xí)二、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。1.指人群如山似海,形容人聚集得非常多。
()2.隱隱約約,看不清楚。()3.山岳倒塌,大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
(
)4.光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。()人山人海閃閃爍爍山崩地裂若隱若現(xiàn)本單元有很多描寫充滿畫面感的句子,讓我們一起來總結(jié)一下吧!
1.午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。(《觀潮》)
比喻句本體喻體這句話寫出了潮來前的聲音。2.過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。(《觀潮》)
喻體白線是比喻大潮來的樣子。意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。
3.浪潮越來越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(《觀潮》)本體本體喻體喻體這句話描寫了大潮的形態(tài)和聲音,體現(xiàn)了大潮來時(shí)的迅速和勢(shì)不可擋。
4.現(xiàn)在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光鍍亮的銀毯。(《走月亮》)本體喻體這句話生動(dòng)地寫出了月光下的稻田一片明亮的景象。
2.哦,阿媽,我們到溪邊去吧,我們?nèi)タ纯葱∷粒纯此晾锏脑铝粒纯次也蛇^野花的地方。(《走月亮》)1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……(《走月亮》)排比句
3.走過月亮閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團(tuán)團(tuán)果園,走過莊稼地和菜地……(《走月亮》)4.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。(《繁星》)
1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!(《走月亮》)
2.秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺一聲,銀光一閃……(《走月亮》)3.溝水汩汩,很滿意地響著。
(《走月亮》)
擬人句把物當(dāng)做人來寫4.
……看,沉甸甸地,稻穗低垂著頭。(《走月亮》)
5.
……我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……(《走月亮》)6.頭白的蘆葦,也妝成一瞬的紅顏了。
(《秋晚的江上》)
7.好像他們就是我的朋友,他們常常在和我談話一樣。(《繁星》)
那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(《觀潮》)
夸張句運(yùn)用夸張的手法寫出了大潮聲音的宏大。反問句
哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?(《走月亮》)一、句子練習(xí)。1.霎時(shí),潮頭奔騰西去。?(1)寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的兩個(gè)近義詞。
、
。
(2)請(qǐng)你照樣子寫一個(gè)句子,用上“霎時(shí)”。?..瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬(wàn)道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。鞏固練習(xí)二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。(改為反問句)2.秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀。(仿寫句子)難道錢塘江大潮,不是自古以來被稱為天下奇觀嗎?月亮姑娘升起來了,仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說話。
三、句子練習(xí)。1.現(xiàn)在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光鍍亮的銀毯。(仿寫比喻句)茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。2.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……(仿寫排比句)鄉(xiāng)村的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。3.溝水汩汩,很滿意地響著。(仿寫擬人句)4.那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(仿寫夸張句)寧?kù)o的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。
這橘子酸得我的牙都快掉了。1.錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。“奇觀”在這里指
。2.再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。文中把水浪比作
,形容
。雄偉美麗而又罕見的景象水墻江潮浪頭之高,范圍之寬四、分析句子。
這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?我們一起來復(fù)習(xí)吧!
《觀潮》在文中,作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威,還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀,生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者面前。●《觀潮》一文是怎樣通過直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀的?本單元知識(shí)點(diǎn)●圖上的畫面是
的情景,你來用課文中的話來說說圖中的情景吧!潮來時(shí)再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、漲潮后的情景。潮來前(靜)海面風(fēng)平浪靜,岸上人山人海;潮來時(shí)(動(dòng))人聲鼎沸,山崩地裂;潮來后(靜)余波依舊,風(fēng)號(hào)浪吼。●《觀潮》是按照什么順序記敘的?描寫了怎樣的情景?
《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮,抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。●《觀潮》表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次。看似重復(fù),實(shí)則妙筆之句,充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致,意趣,雖是秋夜,卻讓人心中涌起融融的暖意。●《走月亮》中“我和阿媽走月亮!”一共出現(xiàn)了幾次?表達(dá)了怎樣的情感?
《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境,更多的是母女倆之間真真切切的情,相融相沫的愛。小路上,媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒;風(fēng)雨中,爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子;月夜下,奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星……在濃濃的親情中,我們一步步長(zhǎng)大成人……●《走月亮》一文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?《秋晚的江上》這首詩(shī)描寫了歸巢的鳥兒、斜陽(yáng)、蘆葦?shù)染拔铮瑸槲覀兠枥L了一幅歸巢的鳥兒馱著夕陽(yáng),夕陽(yáng)落在江上染紅蘆葦?shù)漠嬅妗!瘛肚锿淼慕稀愤@首詩(shī)描寫了什么、什么和什么等景物,為我們描繪了一幅怎樣的畫面?
《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢(mèng),表現(xiàn)了花牛悠閑的生活,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由的追崇。●《花牛歌》描寫了怎樣的畫面?原因有三點(diǎn):
一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受;二、因?yàn)樽髡呤怯癄顟B(tài),有一種幻覺;
三、是作者的想象。●《繁星》一文中作者為什么感到星星是搖搖欲墜的?本文按照時(shí)間順序,緊緊圍繞百度“繁星”展開描寫,寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫了“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。●《繁星》一文主要寫了什么內(nèi)容?一、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò)。1.詩(shī)句“八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。(?)?2.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時(shí)間聚在一起。(??)?3.花牛的生活自由自在,作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?√×√鞏固練習(xí)1.作者在海上看繁星時(shí),感受到海上的夜是_______的,是_____的,是______的。?2.《走月亮》一文中,“我們”村里有個(gè)風(fēng)俗,收莊稼前,要把道路_______,補(bǔ)一補(bǔ)。?3.《花牛歌》的作者是_________,本詩(shī)的作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了_________的花牛。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。柔和靜寂夢(mèng)幻修一修徐志摩活潑頑皮三、讀片段,回答問題。午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶(mèn??mēn)雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fèi??fù),有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化,過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又(沸騰??歡騰)起來。?那條白線很快地向我們移來,逐(zú??zhú)漸拉長(zhǎng),變粗,(橫臥?橫貫)江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動(dòng)起來。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用橫線畫出正確的詞語(yǔ)2.我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。3.短文第一段話既寫了潮來時(shí)的聲音好像
,又寫了潮來時(shí)的形狀像
。?4.從第一段話中的“
”“
”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。悶雷滾動(dòng)一條白線人聲鼎沸
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