最新中小學教案、試題、試卷PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數12最新中小學教案、試題、試卷2019中考物理總復習第五章質量與密度目錄：狙擊知識點狙擊考點狙擊知識點知識點一質量1．概念：物體所含_物質的多少_。2．性質：質量是物體的一個基本屬性，它與物體的_狀態_、_形狀、_所處的空間位置_無關。3．單位及其換算4．測量工具：托盤天平_、_桿秤_等。注意：一頭象的質量約5t；一只羊的質量約50kg；一名中學生的質量約50kg；一枚一元硬幣的質量約6g；一張郵票的質量約50mg。知識點二學習使用天平和量筒1．托盤天平的使用(1)使用方法“五步法”A．放：將托盤天平放在__水平工作臺上，將天平底座調至水平。B．調：將游碼移至稱量標尺__左端的“0”刻度線上__；調節平衡螺母，使指針尖對準__分度標尺的中央_刻度線。C．稱：被測物體放在_左盤_，砝碼放在_右盤_；用鑷子向右盤增減砝碼并移動___游碼_直至橫梁__恢復平衡_。D．記：被測物體的質量等于_砝碼的質量__與_稱量標尺上的示數值_之和。E．回：稱量完畢把砝碼放回砝碼盒。(2)注意事項A．被測物體的質量不能__超過天平的測量范圍__。B．加減砝碼時，必須用_鑷子_夾取。C．天平和砝碼應保持__干燥、清潔_。2．量筒和量杯的使用(1)作用：測量_液體的體積_。(2)認：測量前要認清量筒和量杯的_量程和分度值__。(3)讀：讀數時視線應與__凹液面的底部__或_凸液面的頂部在同一水平線上。知識點三物質的密度1．定義：把由某種物質組成的物體的__質量_與其_體積的比叫作這種物質的密度。用符號_ρ_表示。密度是物質的一種__特性__，不同物質的密度一般__不同__(選填“相同”或“不同”)。2．公式：。3．單位及換算：1g/cm3＝_1×103_kg/m3。A.同種物質的密度一定相同B．不同物質的密度一定不同C．固體物質的密度一定比液體物質的密度大D．相同質量的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小【思路點撥】從表中可以得出信息，同種物質密度不一定相同；物質雖然不同，但密度可能相同；固體物質的密度不一定大于液體的密度；已知物體密度的大小和質量的大小，根據密度公式可比較體積的大小。【自主解答】D【解題技巧】解答圖表類問題的關鍵是能從題目所給信息中對比找到有用的數據。命題角度?密度的測量例4某中學環保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的測量。(1)小薇把樣品帶回學校，用天平和量筒做了如下實驗：①將天平放在臺上，把游碼移到零刻度線處，發現指針在分度盤的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調，直至天平平衡。②用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質量如圖甲所示，則燒杯中江水的質量為g，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖乙所示，則江水的密度為g/cm3。③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值(選填“偏大”或“偏小”)。(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1，并用筆在瓶身水面位置標記為A；②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質量為m2；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與相平，再用電子秤測出瓶的總質量為m3；④則江水的密度表達式ρ＝(純凈水的密度用ρ水表示)；⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的。A．控制變量法B．等量替代法C．類比法【思路點撥】(1)①天平使用前的調節：放：把天平放到水平桌面上；移：把游碼移到標尺左端零刻線處；調：調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。②將天平右盤中所有砝碼的質量與游碼所對應的示數相加即為待測物體的質量，而后根據密度的公式計算。③根據該過程中，燒杯中的水不能全部倒出，判斷出測量體積的情況，進而分析測量密度是偏大還是偏小。(2)根據題意可知，此題是通過計算純凈水的體積而得出江水的體積，即用到了等量替代法，即將江水的體積代替為純凈水的體積。【自主解答】(1)①水平右②39.61.1③偏大(2)③標記A④⑤B【解題技巧】測量物體的密度，必須利用公式測出物體的質量和物體的體積，質量用天平測量，體積用量筒測量，對于一些物體體積無法直接測量時，我們可以采用等量替代法進行測量，這是解答本題的關鍵。變式訓練：3．石油是我市主要的礦產資源，石油化工對實施黃藍國家戰略發揮著重要作用。某化工企業以石油為原料，研發出一種密度比水小，強度大的復合材料，廣泛應用于汽車、飛機等制造業。為了測量這種復合材料的密度，實驗室提供了如下器材：一小塊形狀不規則的復合材料樣品、量筒、燒杯、溢水杯、彈簧測力計、細線、長鋼針、適量水(所給器材數量充足)。請利用所給器材，設計測量小塊復合材料樣品密度的實驗方案。(g和水的密度ρ水為已知量)(1)從上述器材中選出實驗所需器材：【答案】一小塊不規則的復合材料樣品、量筒、燒杯、溢水杯、彈簧測力計、細線、長鋼針、適量水。(2)實驗步驟：【答案】①用細線把樣品懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，記下樣品靜止時彈簧測力計的示數F；②溢水杯加滿水，空燒杯放在溢水杯溢水口處，將樣品放入溢水杯的水中，并用長鋼針把樣品按住，使其緩慢浸沒在溢水杯的水中，溢出的水注入空燒杯中；③將燒杯里所接的水全部倒入空量筒中，記下水的體積V。(3)樣品密度的表達式：ρ＝(用測量的物理量和已知量的符號表示)。(4)這類材料廣泛應用于汽車、飛機制造的優點：密度小，可以減輕飛機和汽車的質量，以提高速度、節約能源等。考點三密度公式的應用【常考角度】(1)密度的圖像；(2)密度的計算命題角度?密度的圖像識別例5甲、乙、丙三種物質的質量與體積的關系如圖所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分別代表甲、乙、丙三種物質和水的密度，據圖可知()A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水C．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙＝ρ水D．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水【思路點撥】由圖可知，三種物質體積相同時的質量關系，根據ρ＝比較甲、乙、丙的密度關系；然后從圖像中讀出乙的一組質量和體積值求出其密度，然后與水的密度相比較確定答案。【自主解答】B【解題技巧】密度大小的比較可采用“相同體積比較質量”的方法，質量大的密度大；或采用“相同質量比較體積”的方法，體積小的密度大。注意：密度的圖像識別(1)要特別注意橫坐標和縱坐標所表示的物理量，即要看懂圖像的物理意義：一般情況下，圖像中橫軸表示體積，單位是cm3(m3)，縱軸是質量，單位是g(kg)，整個圖像表示了質量隨體積的變化。(2)要較好的運用控制變量法。在三個物理量中對某一個物理量進行大小比較，必須控制另外一個物理量相同，方可進行討論。(3)同種物質質量－體積的圖像是一條過原點斜向上的直線，不同物質質量－體積的圖像傾斜程度不同，傾斜程度越大，物質的密度越大。同種物質當體積V增大時，質量m一定增大，即m和V為正比關系。變式訓練：4．甲、乙兩種物質的質量m與體積V的關系圖像如圖所示，由圖像可知(D)A．體積相等時，甲的質量大B．質量相等時，乙的體積大C．甲的密度比乙的大D．乙的密度為1.25×103kg/m3命題角度?密度的計算例6有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是2.5mm2，質量為89kg，已知銅的密度為8.9×103kg/m3，則這捆銅線的長度為()A．4mB．40mC．400mD．4000m【思路點撥】【自主解答】D【解題技巧】本題屬于密度公式的應用，注意利用好體積公式V＝SL，單位換算(1mm2＝1×10－6m2)是易錯點。注意：密度知識的應用變式訓練：5．小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數據如表，他根據實驗數據繪出的圖像如圖所示。則量杯的質量與液體的密度分別是(D)A．20g