中學周年校慶活動方案戰略方向（目的）

一：通過本次校慶活動為切入，向社會各界傳達本校的進展歷程、教學成績以及在新的時代環境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉變信息，擴大本校在社會的影響力，提升社會的認知與美譽度。

二：通過本次活動的規模效應，營造出劇烈的“校園文化氣氛”，加強在校學生對學校的了解與信任，形成榮譽與驕傲感。

三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件工程”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”開拓“學子回音壁”等信息、宣傳、溝通平臺。

四：以本次活動為機遇，充分呈現試驗中學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進展匯報，并傾聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的滿足。

五：借助本次活動，以“學子幻想的動身地”“心靈的故里”為主題，加強本校與

已畢業乃至已步入中年的學子取得聯系。彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氣氛，并為日后的相關校園活動奠定根底。

籌劃構思：

一：針對本次試驗中學的50年華誕慶典活動，本公司的籌劃構思之一是不局限于校慶這一活動，（活動方案是重點之一），充分考慮校方的戰略方向與目的，結合校方的詳細狀況，制訂具有前瞻性與完整性，并具有延長力的可行性系列方案。

二：通過對校方資料的整理與其他渠道獲得的信息互補，進展討論，對校方進展了解。挖掘活動可利用信息資源，重點突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應。

三：在活動中更多表達“共有的榮譽”“卓越的成就”“真摯的情感”“團結的楷模”

的人文主題，以“情感”為分散，形成劇烈的氣氛統一。

四：在活動中，更多實行“創新性”手法，使本次活動的參加形式、參加范圍、溝通的渠道進展拓展，做到在校師生的共同關注，共同參加。

五：運用商業手法，重點突出試驗中學的“品牌”內涵，完善從各個社會熟悉層面對于本校的了解。針對本校的優勢資源，進展強勢（差異化）突出，并制訂具有領先性的籌劃意見。

其次章：校慶50年籌備工作內容與工作組的建立

針對本次活動，首先根據工作內容需求制訂籌備機構的構成與分工。

（試驗中學校慶籌備工作組織機構圖）

成立籌備工作委員會（領導小組）

↓

校慶籌備工作秘書處

↓

外事接待小組校歷編撰小組文本稿件小組節目編排組財務監察小組

后勤保障小組校慶宣傳小組制作小組

↓

詳細責任分工責任人

《一》籌備工作委員會

工作內容：1負責總體籌劃、組織、協調校慶活動。

2直接收理組織為校慶籌備工作秘書處。

3向校慶秘書處制訂籌備工作整體內容、工作目標、留意事項、工作流程與工作時限等。

4處理校慶秘書處反映出的籌備工作中產生的問題，并準時解決與指引。

5制訂本次校慶活動的主題。

6對校慶活動中產生的重大打算與突發大事進展決策。

成員組成：

《二》校慶籌備工作秘書處：

工作內容：1承受校慶籌備工作委員會的直接領導，監視與治理校慶籌備各專項小組。

2依據校慶籌備工作委員會的整體校慶方案，制訂各籌備專項小組的組成。對其的工作內容進展規劃與要求，制訂與傳達活動的流程與日程安排表。

3對各籌備工作專項小組的籌備工作進展定時監視、指導，并對各小組的工作進展狀況，進展協調和組織。

4準時向校慶籌備工作委員會反映各專項小組工作的進展狀況，對解決不了的問題和沖突進展反映。

5對于各專項小組在籌備工作中產生的“大問題”與突發大事在第一時間內反映到校慶籌備工作委員會，聽取處理意見，并進展執行細則。

成員組成：

《三》專項工作小組

活動接待小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導，依據秘書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。

2向籌備工作秘書處申領邀請活動人員的相關資料與名單。

3負責對本次活動所要邀請的各級領導、嘉賓、校友等進展聯系與接待。

4制訂本次接待活動的工作方案。

5準時向籌備工作秘書處反映工作的進展狀況，遇到本小組工作中不行解決的問題準時提出。

6安排所要邀請人員屆時的參觀、接待與節目的參加活動。

7準時完成秘書處對于本工程組的詳細要求。

8保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成

成員組成：（組長）

校歷編撰小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導，依據秘書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。

2通過各種信息渠道對本校的50年進展歷程與教學碩果的相關資料進展搜集與整理。

3編撰“試驗中學50年”校史，并提交相關小組進展制作。

4對于校史編撰所需的照片、圖片、資料進展搜集，如遇到困難準時向秘書處提出。

5準時完成秘書處對于本項工作的詳細要求。

6保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

文本稿件小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導，依據秘書處的活動流程，制訂本小組工

作的日程表。

2依據活動主題，撰寫相關文案。

3幫助接待小組編寫邀請函、感謝信。

4幫助節目編排小組編寫開幕、閉幕詞。領導發言稿，晚會主持串詞等。

5編寫校慶系列活動所需的相關稿件。

6準時完成秘書處對于本項工作的詳細要求，遇到問題準時提出。

7保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

節目編排組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導，依據秘書處的活動流程，制訂本小組工

作的日程表。

2依據本次校慶活動的主題，組織“論壇”、“晚會”重點活動的節目組織編排

活動。

3對于活動所需的設備、人員、稿件、籌劃進展要求擬訂，遞交秘書處。

4制訂節目的流程、風格、形式等細節問題。

5準時完成秘書處對于本項工作的詳細要求，遇到問題準時提出。

6保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

財務監察小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導，依據秘書處的活動流程，制訂本小組工

作的日程表。

2建立校慶活動專項帳戶，并擬訂相關收、支財務報表。

3建立相關財務制度。

4擬訂活動各組織的財務收支工程，并做到核算、監察、登帳、記帳記錄。

5根據活動的階段要求，制訂階段性的財務支出要求。并準時對財務狀況對秘書

處進展反映。

6準時向籌備工作秘書處反映工作的進展狀況，遇到本小組工作中不行解決的問

題準時提出。

7保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

后勤保障小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導。

2親密與各工作小組進展聯系，對各小組工作活動所需的設備、工具、人員狀況做到嚴密跟蹤，并準時解決相關要求。

3幫助其他工作小組的工作，并對主要活動進展安全保衛工作。

4遇到不行解決問題，即使向秘書處反映。

5保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

校慶宣傳小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導，依據秘書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。

2制定校慶活動宣傳的總體方案，包括宣傳的渠道，形式，內容。以及宣傳的階段性內容要求。

3對與本次校慶活動進展全程的記錄，向秘書處提出宣傳所需的各項軟，硬件

材料要求。

4遇到不行解決問題，即使向秘書處反映。

5保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

制作小組

工作內容：1直接承受校慶籌備工作秘書處的領導。

2依據秘書處的匯總的各小組對設備工具的要求，進展制作相關尚未現有的活動材料要求。

3圍繞校慶，制作本次活動所需的展板，校徽，陳設欄等展覽工具。

4制作校慶所需要的畫冊、vcd光盤，校園錄等宣傳聯系工具。

5制作相關活動紀念品。

6保持與相關小組的聯系，遇到共同協作的問題共同協作完成。

成員組成：（組長）

第三章：校慶活動詳細籌劃方案與構思

籌劃構思：本次活動的主要構思特點是1階段性2互動性3新奇性4延長性。

階段性是指：圍繞本次學校的戰略目的，以“校慶”為機遇和突破。制訂啟動-推動-高潮-連續的學校新形象推廣策略。

互動性是指：在系列的“校慶”活動中，充分考慮50年校園的人文特點和資源優勢。

以各種形式擴大參加的隊伍與范圍，最大化的發起老、中、青三代試驗人的熱忱和參加，以情感為主線進展貫穿。

新奇性是指：圍繞細節做文章。從形式和內容上注意情感溝通的因素，并圍繞核心目的的訴求，大膽嘗試新的運做形式。

連續性是指：以本次活動為契機，為了爭取“形象”工程的推動，制訂相關的連續性活動。

校慶活動的階段性安排

啟動期：（校園內部，或局部面對社會）

啟動期內的活動意義：主要是通過廣闊在校師生的共同參加，營造出校慶的氣氛。并通過參加的形式，表達出對校園的喜愛與對本次活動的重視。

時間：XX年7-8月

a針對“試驗中學成立50年”，面對校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件工程與開拓在校師生的參加途徑，也用于校園文化的獨特性與其他校園進展區分與突出。

b校徽征集活動，（vi視覺導入）目的仍是完善學校的文化建立，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去表達校園在社會的認知根底。

c“獻給母校的禮物”—紀念品評比活動，借助本此活動，介入廣闊師生對校慶的參加度，并綻開評比活動。

d“母校，我為你傲慢”慶祝試驗中學50周年演講活動，以突出校園50年來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語）

e今日是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝愿主題征文活動，加強本此活動在學生中的情感共鳴。

f以“我的教師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建教師與學生的情感溝通。

推動期：（校園內部）

推動期間的活動意義：對學校進展取得的成就進展一個總結性的回憶，通過“學子代表”“教育成果”“優秀教師”樹立品牌名校的根底。通過學子的成績表達學校的實力。并為社會拓展活動鑒定根底。

時間：XX年8-9月

a“五十年榮譽與幻想”試驗中學50年的進展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。

回憶50年來學校的進展狀況，在教育設施，教學理念，師資力氣，教育成果，出色人才等等綜合反面去反映，表達“奧林匹克之校”“狀元之校”“名牌之校”的實力。

b“出色的試驗人”圖片展（學子回音壁建立，如畢業學子與教師（母校）的溝通。）報道從試驗走出的社會出色人物（如現任全國政協常委克尤木。巴吾爾、自治區政協副主席吾莆爾。阿不都拉、中國石油治理局局長周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署局部領導，“神州”六號載人飛船總調度師肖龍、全國第一位精算師薄衛民、瘋狂英語的創始人李陽等等。）以這些出色的試驗學子，來表達學校的影響力度和實力。

c：“從前的教師，闊別多年的同學”社會查找活動。（利用媒介）

d“獻給母校50歲的禮物”師生紀念品制作展覽。

e以“中國人、新疆人、試驗人”為題材開展唱歌祖國、唱歌新疆、唱歌母校歌詠競賽

可以實行師生共同組成的形式。

高潮期（校園內部）

高潮期間內的活動意義：以“共同的母校”為線索，充分拓展三代試驗師生對與學校的奉獻，回憶往昔，總結今日，展望將來，分散校園文化。

時間：XX年10月

a“幻想開頭的地方”試驗中學慶祝50周年主題論壇。邀請上級領導，三代學子的代表、教師代表、家長代表共同圍繞本校的進展里程進展回憶和探討，并對將來進展一個展望。屆時開拓校長論壇，對校園的總體進展和狀況做一個介紹，并與大家互動溝通。

b“慶祝試驗中學成立五十周年”文藝演出晚會。表達“榮譽”“團結”“幻想”主題。以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優勢。也成為分散校園情感的一個重要組成局部。

c我是“試驗人”大型簽名活動。發動和號召屆時到會的全部試驗師生的簽名活動，表達“母校情深”的統一，表達出“我以試驗為榮”的驕傲感。

d系列展覽活動（參照推動期）

e校園錄建立（網絡構建）

f領導題詞活動（書法）為了對本次活動進展一個總結，也為了獲得上級領導的確定。以及對將來工作的指引，樹立“名牌“學校的形象，屆時邀請局部