《計算機應用基礎》課程標準課程類別公共基礎課課程代碼106總學時144(理論：72\實驗：72)學分8開設學期第一、二學期適用專業“3+4”分段貫通本科模具制造技術專業授課方式理論+實驗執筆人審核人制定時間2017.06一、課程性質和任務《計算機應用基礎》是中等職業技術教育必修的公共基礎課，是一門操作性很強的課程。其任務是使學生掌握計算機應用的基礎知識，具有操作微機和使用現代化辦公軟件的基本能力。本課程主要講授計算機及計算機基礎知識、微機操作系統、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作。本課程以先進性和實用性為原則，通過課程的學習一方面能使學生具備計算機、網絡等方面的基礎知識，掌握計算機的基本操作技能，掌握現代辦公中的文字處理、表格設計、演示文稿、網上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法。另一方面，為學生進一步學習計算機有關知識，利用計算機進行相關信息處理等方面打下基礎。二、課程教學目標（一）知識教學目標1、了解操作系統的功能及類型，理解Windows操作系統的文件及文件夾的含義。2、熟悉常見Word文檔的格式規范，能使用文字處理軟件Word進行圖文處理。3、理解Excel的工作薄及工作表、行列和單元格關系；熟練掌握使用電子表格軟件Excel進行數據處理的方法。4、掌握PowerPoint幻燈片的母板的概念以及母板的種類，熟練掌握使用軟件PowerPoint進行創建、編輯演示文稿的方法。5、了解計算機網絡的基本原理，能熟練運用各種網絡應用程序。（二）能力培養目標1、熟練使用Windows操作平臺，熟練掌握Windows的使用方法，進行各種文件管理及系統配置操作，掌握文件命名規則以及文件和文件夾的屬性。2、具備使用一種以上Windows下的漢字輸入方法熟練錄入中文的能力。3、掌握Office2010的主要軟件文字處理軟件Word2010、電子表格軟件Excel2010和演示文稿軟件PowerPoint2010的使用技能。能使用文字處理軟件Word進行圖文處理，熟練掌握使用電子表格軟件Excel進行數據處理的方法，熟練掌握使用軟件PowerPoint進行創建、編輯演示文稿的方法。4、熟練使用Internet瀏覽，在網上獲取各種信息，上傳或下載資料。（三）德育目標1、在學習的過程中培養學生邏輯思維能力，自主探索發現知識的能力。2、促進學生分析問題、解決問題的能力，表達能力的發展。3、增強學生對計算機課熱愛，培養學生團隊協作的精神，增進師生感情。4、培養學生自覺遵守國家法律法規的意識。三、課程標準培養學生的自學能力和獲取計算機新知識、新技術的能力，具有使用計算機工具進行文字處理、數據處理、信息獲取三種能力。知識與技能要求分為了解、理解、掌握、學會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下：了解——是指對項目所涉及的知識點基本概念和原理的認知。理解——是指對項目所涉及知識點涉及到的原理、方法能給予說明和解釋，能提示所涉及到的有關操作步驟。掌握——是指運用已理解的操作命令，進行Windows設置和管理、Word2010和Excel2010的熟練使用，演示文稿和Internet的使用。熟練——是指能獨立地完成指定的文檔編輯、表格制作和電子郵件收發等項目實際操作，并獲得相關操作技能。四、教學內容和要求模塊（一）windows7操作系統1、理論教學（1）認識操作系統的基本概念、功能和分類。（2）認識操作系統的組成。（3）理解文件文檔、文件名、文件夾等概念。2、實踐技能教學（1）掌握Windows“開始”按鈕、“任務欄”、“選項卡”、“圖標”等的使用。（2）會應用程序的運行和退出、"計算機"和"資源管理器"的使用。（3）會文檔和文件夾的基本操作：打開、創建、移動、刪除、復制、更名、查找、打印及設置屬性。（4）會查看計算機的屬性信息及修改設置等操作,中文輸入法的安裝、刪除、選用快捷方式的設置和使用。模塊(二)Word2010應用1、理論教學(1)掌握文檔的創建、打開，文檔的編輯(文字的選定、插入、刪除、查找與替換等基本操作)，多窗口和多文檔的編輯。（2）文檔的保存、復制、刪除、插入、打印。（3）字體、字號的設置、段落格式和頁面格式的設置與打印預覽。（4）圖形功能，圖形編輯器及使用。（5）Word2010的表格制作，表格中數據的輸入與編輯，數據的排序和計算。2、實踐技能教學（1）能夠快速、準確錄入文本，并對文檔進行基本操作，對文本及段落進行相關的修改。（2）會繪制簡單的表格及進行相應的計算。（3）能夠進行圖文混排操作，制作精美的文檔。模塊（三）Excel2010應用1、理論教學（1）認識電子表格Excel2010的界面及基本概念、特點。（2）電子表格Excel2010的啟動和退出。（3）工作簿和工作表的創建、輸入、編輯、保存等基本操作。（4）工作表中公式與常用函數的使用和輸入。（5）工作表中數據的排序、篩選和查找、分類匯總；Excel圖表的建立及相應的操作。2、實踐技能教學（1）培養學生準確錄入各種類型數據能力。（2）能夠利用對電子表格中進行基本的操作，進行計算。（3）對數據進行排序、篩選、查找、分類匯總、有效性設置。（4）工作簿文件及工作表數據安全性設置。（5）為表格建立相關的圖表。模塊（四）PowerPoint2010應用1、理論教學（1）、PowerPoint程序的啟動和退出方法。（2）、創建和瀏覽演示文稿。（3）、設計演示文稿的基本要求（4）、幻燈片的編輯、美化演示文稿。（5）、演示文稿中的動畫效果。（6）、演示文稿中的超鏈接技術。2、實踐技能教學（1）能熟練的打開和關閉工具欄、使用常見工具和菜單。（2）能建立一篇簡單的演示文稿，并充實其中的內容。（3）能正確的設置幻燈片內容的字符和段落格式。（4）應用和修改設計模板和修改和自定義模板的配色方案。（5）設置幻燈片背景。（6）能正確的為文本、圖片等對象建立超級鏈接，并能在幻燈片播放中正確應用超級鏈接。（7）演示文稿的人工放映和自定義放映。模塊（五）計算機網絡1、理論教學（1）計算機網絡的基本概念。（2）計算機局域網與廣域網的特點。（3）認識網卡、網線、交換機、路由器等網絡設備。2、實踐技能教學（1）能夠掌握正確的IP地址的形式，會查看、修改設置計算機的IP地址。（2）會利用IE瀏覽器上網查找資料。（3）能夠成功的收發電子郵件。（4）會使用QQ功能。五、學時分配建議序號課程內容總學時數：學分：理論課時實踐課時機動合計1模塊（一）16182362模塊（二）16162343模塊（三）12162304模塊（四）8122225模塊（五）88218合計：607010140六、考核與評價建立以實際能力為本位的考核系統，以操作技能為核心實行開放式考核。考試是教學工作中的重要環節，是考查教學效果、鞏固學生所學知識、改進教學工作和實現教育目標的重要手段。本門課程以培養學生應用計算機基本能力為主要目標，所以評價學生的考核方式也應以技能考核為主，理論考核為輔，結合平時學習所表現出來的學習態度和團隊精神、責任意識等職業素質，做出綜合評價，建立多元化的考核評價體系，以求客觀真實地反映學生掌握知識的程度和本課程的教學效果，以及學生運用所學知識解決實際問題的綜合能力。課程成績=（考勤+作業+學習表現）×20%+理論考試×30%+總和作業考核（期末考試）成績×50%。總和作業是有真實背景的實際任務，學生在完成作業任務的過程中運用已掌握的知識和技能展現自己的能力，教師則根據學生提供的作業對學生做出評價。在課程考試完成后，要求學生參加計算機應用能力考試。這種考試評價方式既兼顧了對課程理論知識的掌握，又考慮了課程實踐操作性強的特點，把學生的整個學習過程納入考核范圍，有效地促進了學生平時學習的