涂裝常見缺陷分析46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾涂裝常見缺陷分析涂裝常見缺陷分析46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾9008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G3漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應用不良(Applicationproblems)■設備因素(Equipmentproblems)■環境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems各種心理現象表明，學習興趣是學習活動中最現實、最活躍的心理成分，它是非智力因素中最主要的一個因素，它是調動學生學習積極性的強大動力。正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師。”這在初中物理教學中的意義是深遠的。而趣味物理實驗則是開啟興趣大門的鑰匙。一、引入互動設計趣味性物理實驗，引入新課，不但可以讓學生將上課前分散的注意力集中起來，更重要的是能引起學生濃厚的學習興趣，誘發學生強烈的求知欲望，把學生迅速帶到學習物理的環境中。例如：在八年級學生剛開始學習物理知識時，可以讓學生自己做幾個小實驗：1.開水中的活魚先找一支試管裝進冷水，再在試管水中放一條小的活魚苗，再用酒精燈給試管上部的水加熱，發現上面的水開了，而下面的魚還是活的，如果對試管下面的水加熱，上面的魚苗很快就死了，學生對這種現象大惑不解。這樣，充分激發了學生的求知欲望，充分調動了學生學習的積極性，提高了學生的興趣。2.小針為什么浮在水面把一根縫衣針放在水面上，讓它像麥桿似的浮著嗎？很多學生認為這是不可能的，那么讓學生做下面的實驗就可以改變學生的看法。取一碗水，拿一根細一點的縫衣針，稍微抹上一層豬油。在水面上放一小張能吸水的紙，再在水面上輕輕的平放一枚縫衣針。等這張紙完全濕透后，輕輕按下紙的四個角，使紙慢慢沉入水中，這時候鋼針卻漂浮在水面上。放吸水紙的目的是為了減少針對水面的沖擊力。3.布條為什么燒不著找一塊棉布條，然后用水淋濕，在中間部分滴上酒精，然后用手拿著布條的兩端，把布條張開，用蠟燭的火焰燒有酒精的部分。有趣的現象出現了：在棉布條正對火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿過了布條。拿下布條一看，棉布條并沒有燒焦。這些實驗的結果都出乎學生的意料，學生會很想知道為什么會有這樣的結果，這時教師就可以很自然地將學生引入物理的殿堂。二、講解互動物理學是一門實驗科學。觀察和實驗是研究物理學的根本方法。一部物理?W發展的歷史，就是一部觀察實驗的歷史，是總結規律、應用規律的歷史。物理學離不開實驗，物理教學更離不開實驗。在新課的講解時做幾個小實驗可以起到既培養了學生的興趣又使學生更加容易理解所學的物理知識。加深了學生的記憶，使學生過目不忘。例如：在學習大氣壓強這課時可以做一下下面的實驗：1.試管上升首先演示大小管實驗，在大試管中注入水，將略小的試管放入大試管水中，然后提問：若手拿大試管倒置，小試管如何？絕大多數學生認為小試管會受重力而掉下。然后實驗，學生驚奇地發現小試管不但沒有掉下，反而在滴下水的同時，緩緩上升，感到疑惑不解，教師問學生是什么使試管緩緩上升的呢？學生就會積極地思考，從而充分調動學生學習物理的積極性。2.蠟燭抽水機在左邊的玻璃杯內放少量的水和一只燃燒的蠟燭。杯口上涂一些凡士林，再用一張穿有橡皮管的硬紙片蓋上。把橡皮管的另一頭沒入右邊水杯的水中。不一會右邊水杯里的水讓蠟燭抽過來了！這樣的現象學生覺得很驚奇，而且記憶深刻，在這樣的氛圍下講解知識，可立即引起學生強烈的學習興趣，使學生迅速進入角色。三、鞏固互動在鞏固知識時做個實驗的效果往往比考一張試卷的效果還要好，大多數初中學生，學習物理的興趣一般不能保持得很久，他們的普遍現象是對物理概念規律一知半解，從而產生困惑，感到莫大的壓抑，導致聽課無心，思想開小差，作業頭痛草草了事，甚至抄作業。久而久之，惡性循環下去，逐漸失去了學習物理的興趣。因而，設計針對性實驗，解決學生學習物理的瓶頸問題，是培養學生學習興趣持久性的重要一環。例如：在學習完流體壓強后做下面的實驗：1.乒乓球漂浮在空中教師可以將一個電吹風機向上吹風，再在上面放一個乒乓球，我們發現乒乓球沒有被吹掉反而隨著電吹風的移動而跟著漂移。2.隔物滅火桌上放一只玻璃杯，杯子后面20cm處放一只點燃的蠟燭。用力對著玻璃杯吹氣，燭焰被吹滅了。如果要你通過一只大漏斗吹氣，卻不能把蠟燭吹滅。學生通過上面的實驗就很想搞清楚其中的原因，因此激發了學生的探知欲，提高了學生學習的興趣。教師先要求學生自己用所學的物理知識解釋所看到的物理現象，教師根據學生回答情況再進行總結。這樣的實驗不但鞏固了流體壓強的知識，而且將知識加以延伸。四、延伸互動為了有效地完成物理教學任務，充分發展學生學習物理的興趣，十分有必要把物理實驗引伸至課外，課外實驗具有較強的自主性、靈活性和趣味性，特別能為學生所接受和喜愛，大自然和日常生活是學生學習物理的開闊的大課堂，有意地引導學生觀察自然界中有趣的物理現象，對培養學生對物理學的興趣大有裨益。綜上所述可見，學生對學習有無興趣，是能否積極思維和具有求知欲望的重要前提。在操作實驗過程中，特別是一些探索性的實驗，學生對于觀察到的現象，實驗所揭示的物理事實感到驚奇，從而激發學生的好奇心與求知心理，促使他們尋求答案，增強學習物理的興趣因此，充分發揮實驗魅力成為激發學生學習興趣的常用手段之一。傳統的教育理念已經不能適應時代發展的腳步，在時代飛速發展的今天，時代所需的是綜合能力較強，且德、智、體、美全面發展的人才。隨著新課程改革的推進，教育界掀起了一陣改革的熱潮，“以人為本”的教育理念逐漸深入人心。如何在初中體育教學中充分貫徹“以人為本”的教育理念，讓學生在豐富多彩的體育活動中強身健體，提升自我的身體素質，是當代初中體育教師必須思考的問題。一、重視學生的自主選擇在初中體育教學中，教師最常見的教學方法是自由教學法。顧名思義，這是一種相對自由的教學方法，注重以人為本，尊重學生的自主選擇，學生可以結合喜好、特長等，選擇適合自己的教學方法，從而最大化地發揮學生的主觀能動性，進一步激發學生的學習興趣。但是，在初中體育教學中運用自由教學法時，教師需要注意以下幾點，以避免學生受到不必要的傷害：第一，教師要根據學生的喜好，準備足夠的體育教材；第二，教師要做好課前活動準備工作。如在自由活動前，教師要先帶領學生慢跑或者做廣播體操等熱身活動，以避免學生出現拉傷、抽筋等情況；第三，在自由活動之前，教師要?檠?生仔細講解并介紹各個器材的使用規則和注意事項；第四，在自由活動過程中，教師必須時刻注意學生的整個活動過程，并給予一定的指導；第五，在自由活動結束時，教師對學生進行整體點評，做到具體情況具體分析，為下一步的活動指明方向。二、重視游戲教學游戲教學是一種將學生分組進行對抗賽或游戲的教學方法，目前被廣泛運用于學前教育中，迅速受到廣大師生的喜愛與推崇，并被眾多初中體育教師所接受。對于這一項較為特殊的學科來說，游戲教學法的優勢在于能夠激發學生的學習興趣，調動學生的參與熱情，培養學生的團隊合作意識，創建良好的競爭氛圍，讓學生之間相互學習、相互進步。如筆者經常組織接力賽、帶球跑、籃球賽等兼具游戲性和對抗性的比賽，并取得了良好的教學效果。三、重視多媒體教學多媒體教學是時代飛速發展的新型產物，是利用計算機強大的傳播性能的一種教學方式，它有助于學生更加直觀、清晰地了解各項體育活動，以強烈的沖擊力與感染力激發學生的學習興趣。如教師可以向學生展示一些比賽的視頻、資料、圖片等，并進行詳細的解說與介紹，讓學生進一步了解運動知識、常識和比賽規則等。四、重視案例教學學生只有通過親身感受和體驗，才能掌握體育理論知識與技巧。如果體育教師采用滿堂灌的教學形式，則難以讓學生真正掌握體育知識。案例教學法是最有效的教學方法之一，它有助于學生切身體會知識在現實生活中的應用。在使用案例教學法時，教師需要先進行嚴謹備課，篩選出與教學內容息息相關的合適案例，再進行講解。五、重視各種教學方法的合理使用初中體育是一項靈活性較強的學科，在實際教學活動中，教師只使用一種教學方法，是無法取得最好的教學效果。這就要求教師必須具體問題具體分析，因材施教，靈活使用講解法、問題教學法、啟發教學法、案例教學法、游戲教學法、多媒體教學法和自由教學法等多種教學方法，以確保教學效果最大化。在教育改革發展中，現代科技為教學提供了越來越豐富的資源和工具，可供體育教師選擇的教學方法和教學方式也越來越多。因此，初中體育教師應根據教學內容和學生的實際學習情況，靈活選擇合適的教學方法，從而幫助學生獲得體育知識，提高身體素質。9008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G3漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應用不良(Applicationproblems)■設備因素(Equipmentproblems)■環境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems膜硬度不夠(weak):描述(DESCRIPTION)表現為漆膜軟,很容易被shanonRes,byo8劃傷;相應的耐溶劑性能表現差原因(ause)通常是漆膜樹酯交鏈不夠好,而交鏈不夠的主要因素有1樹酯分子選擇不合適2未完全干燥;3高溫漆或雙組份漆烘烤溫度不夠;4雙組份漆固化劑配比不對。起泡(blowing):起泡的原壓cause)通常是基底有銹跡(擴大)、污垢丶小凹孔丶磷化渣質丶水汽等被封在漆膜底下’漆膜在烤干或受熱(受熱膨脹)時’這些物質彭漲將漆膜頂起造成起泡的原因:底下有Money溶劑泡(Solventpopping)1020304566描述(DESCRIPTION)新噴漆膜表面有直徑小于1MM的小氣泡。Opentoppedblistersupto1mmindiameteronthesurfaceofthemostrecentlyappliedpaIfilm溶劑泡(Solventpopping)起因(CAUSE)AirorsolventvapourtrappedbyfastdryingpaintformingaskinThismaybeduetoa)天那水太差或太快干。poorqualityortoofastthinnerb)噴得太厚或兩層漆之間干燥時間不夠。excessivefilmthickness,orinsufficientdryingtimebetweencoatsc)壓縮空氣壓力太低。compressedairpressuretood)加熱太快。dryingtemperaturetoohigh,heatsourcetooclosetothefilm,toohot,orappliedtoosoon溶劑泡(Solventpopping)預防(PREVENTION)■a)確保工件表面清潔Ensurethatthesurfaceisscrupulouslycleanb)使用合適的天那水。Useonlyrecommendedthinnerc)每層漆膜厚度合適,并適當閃干Applypaintinthin,wetfilms.Allowsufficientdryingtimebetweencoats.d)使用正確的噴漆壓力Usecorrectcompressedairpressure.■e)烘烤前適當流平,免加熱過快,熱源過近。Alowsufficientflashofftimebeforeforcedrying,ensurethatthecorrectdryingtemperaturei