2023年班主任演競聘演講稿(篇)

書目

第1篇老師競聘班主任演講稿

第2篇競聘班主任演講稿范文

第3篇競聘班主任演講稿

第4篇競聘七年級班主任演講稿

第5篇競聘班主任演講稿大全

第6篇競聘中學班主任演講稿范文

第7篇高校生競聘班主任演講稿

第8篇2023競聘班主任演講稿

第9篇2023年競聘班主任演講稿

第10篇競聘幼兒園班主任演講

老師競聘班主任演講稿

篇一、老師競聘班主任演講稿

敬重的校領導、各位老師：

大家好！

上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了！我說是啊，因為我們外校老師肯定仔細、負責、敬業。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成果都是我們外校老師努力的成果，就說今日競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發表了熱忱洋溢的競聘宣言，而今日學校也通知我參與競聘，我真有些汗顏，發表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成果以及學生對他們的敬重和愛戴，而我卻有些微乎其微了。但是，既然校領導信任我，給我這么一個機會站在這兒，我信任我也會像他們一樣成為一名優秀班主任。我先談談我競聘的優勢：

第一，我雖沒有什么震天動地的宏大成就，但我對工作踏實、仔細，并且我酷愛教化事業，酷愛班主任這個充溢而又繁忙的工作。

其次，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔當過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

假如此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一、作為一名一般老師或是班主任，肯定要把愛放在第一位，而且與學生保持同等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應當作為學生的摯友，充分敬重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關切和敬重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應當外慈內嚴。

二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應當充分發揮班委的作用，讓每個學生參加管理，齊抓共管。

三、提高學生綜合素養。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素養，也不是提高幾個學生素養，而應注意引導'優秀生'，激勵'后進生'，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到'書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟'，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。

四、做學校教化與家庭教化的橋梁，班主任必需深化了解學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態，常常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！

五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就支配我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

總之，假如此次競聘勝利，我肯定會全身心投入工作，主動進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經我看到這么一段話，'班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個勝利的班主任。'所以我主動向勝利班主任靠攏。

感謝大家。

篇二、老師競聘班主任演講稿

又一個輪回，又是一個起先。我渴望能接著工作在班主任這個崗位上，接著實現我的人生價值！

作為一名年輕的班主任，許多事都要從一點一滴學起。第一次學生報到、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪...多數個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種味道。但學生們經常用純真的心靈、天真的言行給我帶來快樂：嗓音嘶啞時親切的一聲問候，運動會上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時常感動。學生們用自己的自信、才智和勤奮一次又一次登上領獎臺，運動會團體總分其次名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創意獎......伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。

在新的學年里，假如我能接著擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教化者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。俗話說：'身教重于言教。'老師的行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到'要學生做到的，老師先要做到'。比如：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發展。

二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用敬重、激勵呵護每一個學生的天性

蘇霍姆林斯基曾說過：'教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學生。'想要管理好班級，必需關切、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特殊熱忱，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的留意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導作業的；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當的......在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我信任，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求學問的眼睛，更是一個須要傾注愛的浩瀚的海洋。

三、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展

班干部是班級管理中必不行少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不行替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部漸漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有實力但學習不太好的學生也能擔當班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信念被激發出來，實現班級中游爭上游，上游爭優秀，后進生更有個盼頭。

四、激發學生競爭意識

在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。這是'互助'、'友好'的競爭而不是'敵視'的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以'比比誰的星多'等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學生的自覺性。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己仔細負責的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

篇三、老師競聘班主任演講稿

時間飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學生涯中，我始終兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關切和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成果。在期末全區統考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區并列第一名的好成果。在平常的工作中，我組織學生主動參與學校組織的各項活動。本班學生袁寶森獲區書法大賽二等獎，李博文獲區演講競賽一等獎等。在學校組織的首屆美育節活動中，我班獲年級組第一名的好成果。我要求學生們德智體等方面要全面發展，做一名合格的中學生。

隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些閱歷，不再是手足無措的新手了；同時在工作之余我對教化也很關注，閱讀了許多關于教化的書籍，也學習了不少班主任應當駕馭的專業技能。'紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業班主任，這也是我申請班主任工作的緣由之一。此外，通過近十年的英語教學，對英語教學已經比較熟識，就有更多的時間和精力來擔當班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。

正如我在班主任申請中所說的，我希望擔當起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和郁悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，志向信念的確立，學習方法的習得等等都與班主任的教育有關。'上面千條線，下面一根針'，學校千頭萬緒的工作也須要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是華蜜的，借用現在流行的話說叫做'累并歡樂著'，我情愿擔當這份辛苦，更希望享受這種華蜜。

假如通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞。所以從一起先我就培育學生各方面的良好習慣，良好的學習習慣，良好的衛生習慣，良好的行為習慣。培育學生樹立正確的人生觀，道德觀。教化學生要酷愛學習，學生要以學習為本。同時，教化學生要有高尚的道德情操，要繼承和發揚中華民族的傳統美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教化。良好的班風樹立起來了，班主任工作就勝利了一半。

其次，我將培育和諧的班級人際關系。

我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應當和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心摯友，培育學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。

第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我，時刻以'嚴'

來要求我的學生。沒有規則，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規。要求學生按時上學，不遲到，不早退，有事必需早請假。但嚴而有愛，我愛學生，哪個學生不舒適，我會親自領他去看病。周末有不回家的同學，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的暖和。所以我的學生愛我，我被評為學生最寵愛的老師。學校授予我十佳老師和師德標兵的稱號。

第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，協作學校各部門主動開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關系。俗話說的好，'眾人拾柴火焰高'，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的同心協力。在平常的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和溝通，剛好了解學生的學習改變狀況；另一方面我也會在我實力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師供應便利和幫助。

最終，我將加強與學生家長的聯系。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的狀況也顯得尤為重要。我將實行多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教化工作的理解、支持和協作。家長對此做法都很滿足。

當然，我的想法還不夠全面，過去的成果僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。

篇四、老師競聘班主任演講稿

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！我是xx，很興奮參與學校組織的這次竟聘。班主任是學校教化的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充溢著

華蜜感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。

面對這個艱難而充溢挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

第一、在工作中仔細責，做好每一件事的工作看法是我對自己的要求。不管有無閱歷、實力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染這些不幸的孩子們。其次、我曾經擔當過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的干脆閱歷，從中學到了許多的管理方法和閱歷。我想這段經驗對我以后的工作會有很大幫助。

班主任是聯系學生和家長、學校之間的紐帶,是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求擔當此工作的老師要有高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織實力，更要有'一切為了學生，為了學生的一切'服務的精神。感悟班級管理，說究竟方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。

假使給我一個班級，我將至少詳細，扎實，細致的做好以下五方面的工作：

一、規范班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班風

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關切和敬重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設，充分發揮班委的作用，選好班團干，營造主動向上的氛圍，為班級將來更好地發展奠定堅實的基礎。

二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣

班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確相識，促進學生向正確的方向發展。因此我準備通過豐富多彩的課余生活，激發學生的熱忱、開發潛能、充溢學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向主動的方面發展，實現我們共贏的目的。

三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教化

一是抓好低年級的養成教化，幫助學生盡快的進行角色的轉換，以更好的狀態投入驚慌而勞碌的學校生活。詳細做法是，制定班級公約，用以規范學生的言行舉止，進行團隊精神教化，建立班級的集體榮譽感，培育他們的集體主義精神。

二是抓好中年級的青春期教化。特校學生入學年齡大，隨著身心的發展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養成的良好習慣，還要關注學生的心理改變，引導好學生對友情、愛情的相識，發展同學之間純凈的友情，杜絕學生早戀現象的發生。其次還要對學生進行感恩教化，了解師長的艱辛與不易，教化學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

三是抓好高年級的志向前途的教化，讓學生從前途與志向方面加強思索，為最終沖擊中考做好充分的打算，以一種飽滿而熱忱的狀態面對最終的選擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環境，加強引導，爭取最終的成功。

四、親密聯系各科老師，協調各方力氣，發揮紐帶作用

班級教化須要各科老師共同協作，所以做好班級任課老師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節，也是關系一個班級發展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成果，體現的就是這一職責。我打算在班級工作中，仔細聽取各位老師的看法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與老師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在同等和諧的環境中健康自由的發展。

五、作好家校聯系工作，創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現家園同步教化，讓'學校、家庭、社會形成教化合力'不只是一句空話

當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今日的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有實力更有才智的同仁會更加精彩的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子'缺憾'的老師。你努力了，不管結果如何，也就沒有缺憾了。假如有幸擔當班主任，我肯定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充溢活力的集體。

篇五、老師競聘班主任演講稿

敬重的各位領導、老師：

大家好！我叫吳曉秀。今日很榮幸，參與此次班主任競聘活動。此時此刻站在三尺講臺上，我的心情特別激烈。因為我正接受竟聘上崗的考驗同時，也是在迎接自我的挑戰。從小的時候就伴隨著《長大后，我就成了你》這首歌，帶著期望，懷著動力，為從事教化事業而努力奮斗著。時間飛逝，我在本校工作已有整整七年了，在這七年的教學生涯中，我始終兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關切、支持和幫助下，我取得了優秀的教學成果。在此深深的表示感謝。

有人說，人最大的不足在于，看不到自身的不足。依據自身的素養和履歷，我權衡一再，最終還是認為自己適合當一班主任老師的角色。所以，我今日來競聘班主任這一崗位。隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些閱歷，不再是手足無措的新老師了；同時在工作之余我對教化也很關注，閱讀了許多關于教化的書籍，也學習了不少班主任應當駕馭的專業技能。'紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而使自己不斷走向專業班主任。通過近幾年教學，對教學改革已經比較熟識，這就有更多的時間和精力來擔當班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。

在這七年的教學生涯中，我漸漸摸索出教化孩子的'三心'規則，即'愛心、信念、耐性'。愛心就是酷愛自己的孩子，關切愛惜她們，做孩子的知心摯友；信念就是老師要有信念教化好每一個孩子，特殊是一些特別的孩子；耐性就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐性教化。'教人者，成人之長，去人之短也。'我從不以個人的好壞，特殊是孩子實力的凹凸來選擇對孩子的看法，相反的對于'個別學生'我會更加關切照看，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特殊關愛他們。

閱歷是一筆財寶，而我，更情愿把自己的閱歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然，我更清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說：'火車跑得快，全靠車頭帶。'假如這個學期我能當上班主任，

今日很榮幸能在大家面前展示我自己，讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成果而沾沾自喜、裹足不前的，蘇霍姆林斯基說過：'沒有愛就沒有教化'，我會在我的崗位上'捧著一顆心來，不帶半根草去'。我能否登上班主任這班車，還須要大家的支持與幫助。在這里，我再次向大家表示真誠的謝意，感謝大家。

競聘班主任演講稿范文

敬重的各位領導、老師們：

上午好。

今日我很榮幸參與班主任竟聘會議。我認為今日的會議既是一個遴選班主任的競爭之地，也是班主任工作溝通、學習的一個平臺。本著這樣的想法，我把自己擔當班主任工作的心得和體會向各位領導、老師做一匯報，懇請各位指責、指正。

我認為做好班主任工作首先應當樹立正確的學生觀，明確班主任管理工作的本質。班主任作為德育工作者，是要學生接受你的思想，并且讓這種思想來指導他們的行動。姑且不說學生，就是我們成年人接受別人思想都是很難的，更何況是學生。因此倘如對班主任工作沒有正確的思想相識，就很簡單產生挫敗感，滋生埋怨心理。

其實，班主任工作同其他管理工作一樣，究其本質就是服務。他必需服務于學生的成長，服務于學校的中心工作。服務性工作的特點是以服務對象為中心，而不是自身。明白了這一點，那么班主任工作中的怨言自然就會少一點，行動響應就會多一點。

另外，對學生也應當有正確的相識。我認為學生就是孩子。孩子還不成熟，因此要有足夠的愛心，用呵護的看法對待學生。孩子還在成長，成長就會犯錯誤。因此要有寬容心善待學生錯誤，把學生犯錯誤作為教化的機會。孩子還在學習，學習就有一個過程。因此要有足夠的耐性等待學生的成長，把過程看成是成長的須要。孩子還在變更，因此要用發展的眼光看學生，信任每一個學生都會成人、勝利、成才。

其實，任何一個有孩子的老師都可以做兩個設想：假如我是孩子，假如是我孩子。假如這兩個問題想清晰了，那么一切問題就迎刃而解了。

其次，我認為做好班主任工作應當熟識班主任工作的基本內容和基本方法。班主任工作的基本內容在很多資料上都有。我總結我們學校班主任工作的基本內容是一本兩操三地的管理.。詳細說一本就是學生的目標成才方案，兩操就是課間操、早操，三地就是教室、寢室和學生課余活動場所。這些內容基本覆蓋了我小學生管理的主要方面。

班主任工作方法也有許多。魏書生老師在寫給青年班主任一書中做了具體介紹，但是我認為在我們學校來真空時間的管理顯的尤為重要。我曾經和學生說衡量一個學生或者班級好壞只須要看三點一、下課時教室走廊的熱鬧程度，二、晚自習鈴響后能否快速寧靜下來，三、星期天上午最終一節自習課教室的學生數。只要抓住了一些關鍵的時間點，往往猶如找到了撬起地球的支點，事半而功倍。

最終也是最重要的是班主任工作須要不斷創新。

我始終認為班主任工作既是科學更是藝術是科學就要求真，就應當駕馭班主任工作的基本內容和基本方法是藝術就要創新，創新是班主任工作永葆朝氣和活力的源泉。是班主任工作的靈魂。創新分為兩，一是從無到有，而是從有到有。所謂從無到有就是實行一些大家很少用或者很簡單忽視的教化手段和教化資源。如：板書這是大家在課堂教學中常用的，但是在學生管理中卻簡單忽視。如學生早讀讀書聲音不大，可以寫上這里的黎明靜靜靜?!，黑板報也是大家簡單忽視的，我們可以集中規劃黑板報內容，讓黑板報成為疏導學生心理、傳遞教化信息、融洽同學關系的協助陣地。所謂從有到優就是在一些傳統工作內容和形式上做進一步挖掘。例如班會，這是我們進行思想教化的主陣地，但是傳統的陣地也可以給予新的含義。我們可以設計系列班會

總之，班主任工作一項值得探究，大有可為的工作。他是一個呈現個人實力、才華的大好平臺。由于個人實力和工作閱歷所限，匯報不足之處請各位領導、老師多多指導。

競聘班主任演講稿

又一個輪回，又是一個起先。我渴望能接著工作在班主任這個崗位上，接著實現我的人生價值！

作為一名年輕的班主任，許多事都要從一點一滴學起。第一次學生報到、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···多數個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種味道。但學生們經常用純真的心靈、天真的言行給我帶來快樂：嗓音嘶啞時親切的一聲問候，運動會上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時常感動。學生們用自己的自信、才智和勤奮一次又一次登上領獎臺，運動會團體總分其次名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創意獎……伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。

在新的學年里，假如我能接著擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教化者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發展。

二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用敬重、激勵呵護每一個學生的天性。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學生。”想要管理好班級，必需關切、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特殊熱忱，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的留意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導作業的；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當的……在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我信任，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求學問的眼睛，更是一個須要傾注愛的浩瀚的海洋。

三、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

班干部是班級管理中必不行少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不行替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部漸漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有實力但學習不太好的學生也能擔當班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信念被激發出來，實現班級中游爭上游，上游爭優秀，后進生更有個盼頭。

四、激發學生競爭意識。

在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學生的自覺性。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己仔細負責的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

競聘七年級班主任演講稿

敬重的各位領導、老師：

大家好！

我是_____老師_____,本次競聘七年級班主任崗位，

雖然自己做了十幾年班主任，也取得了諸如優秀班主任、優秀班集體的榮譽，但那已經是過去，如何在新的環境下做得更好，須要自己付出更大的努力。假如這次競聘勝利，我將從以下著手，努力成為一個為班級負責、關愛學生、以身作則、任勞任怨的合格班主任。

一、遵循學校辦學理念，做好班級文化建設

依據學校各項規章制度和領導指示精神，聽從學校大局，做好有班級特色的文化建設，建立和學生及家長溝通的管道，建立健全班級管理規章制度，使各種事務處理有章可循。對班級平安隱患、孩子的異樣剛好了解、解決。

二、嚴于律已，寬以待人，以情感人，爭取家長的信任和支持。

做為班主任，我會做到'微笑多一點、愛心獻一點、做事勤一點、效率高一點',做到語言文明、端莊大方，講究藝術，視野開闊。與班級課任老師之間保持順暢的溝通、溝通和合作；爭取學生家長的信任與支持，讓家長適度參加到教化教學活動中，與學校、班級形成合力，讓家長了解自己孩子的努力和進步，了解老師的付出，在思想和行動上真正與老師保持一樣。讓學生、家長和老師在良好的氛圍中相互理解、共同進步。

三、加強教化理論學習，用理論結合實際來指導教化教學活動

讓每個學生得到全面發展是教學改革的動身點和歸宿點，用理論支持來解決實際問題是老師自我發展和學生健康成長的必經之路，所以我要加強教化理論學習，用理論結合實際來搞好教學和管理工作。

初中階段的孩子，處于身心急劇發展的青春期階段，他們心理發展往往落后于身體的發展，自我認知心態簡單出現問題，在這個階段，班主任做為學生的引路人，我會探討每一個學生，分析駕馭他們的特點，做他們的摯友，在與他們共同的學習活動中，獲得他們的理解和信任。針對每個學生在學習中的詳細狀況，進行相應的指導，使他們適應青春期的改變，健康成長。

在今后三年中，七年級是學生的調整期，為了使他們快速適應初中的學習生活，我會從養成教化著手，進行團隊精神培育（如班會、軍訓和啦啦操競賽等），形成班級共識；八年級是學生的發展期，我會在學生各種習慣形成的基礎上，留意學生青春期的發展改變，削減學生兩級分化的比例，注意學生心理健康發展，使學生順當度過發展期；九年級是學生的沖刺期，我會以體育考試、理化生考試為抓手，讓學生對自己的志向、前途進行全面思索，為中考沖刺做好打算，以班會、板報、演講等多種形式開展班級管理工作，使學生樹立考入省級示范性中學的信念。

最終，我以蘇霍姆林斯基的名言來做小結：'老師的創建性的最重要特征之一是他工作的對象——兒童——常常在改變，恒久是新的，今日同昨天就不一樣。我們的工作是培育人，這就使我們擔負著一種無可比擬的特別責任。'.

各位領導，老師：今日我競聘班主任這一崗位，無論結果怎樣我都會正確對待、接受組織的考驗，我堅信，有大家的支持，再憑借自己的實力加努力，是能夠勝任班主任這個崗位的。

請大家信任我，支持我吧！

感謝大家！

競聘班主任演講稿大全

一、班主任競聘演講稿

班主任競聘演講稿

各位領導，各位老師：

大家下午好!

首先我說一下，本人對班主任競聘上崗的理解：通過這次競選，主要是選拔出具有豐富班級管理閱歷的老師擔當班主任工作，不管競選結果如何，本人均聽從學校支配。

本人曾擔當過三年的班主任工作，有肯定的班級管理閱歷，能剛好關注學生的思想動態，發覺學生的缺點和不足，并想盡一切方法予以幫助和解決。班主任應當常和學生家長及科任老師溝通，以便更多、更全面的了解自己的學生。本人有飽滿的精神，高漲的工作熱忱，較強的責任心、責任感，吃苦耐勞，勇于奉獻的精神。軍訓期間，本人擔當29排政治輔導員，對我校班級的日常管理工作有了初步的了解和相識。

班主任是班級的組織者和提倡者，根據學校要求，從德、智、體、美、勞全面發展的方向開展班級工作，培育良好的班集體，全面關切、教化和管理學生，使他們的身心得到全面發展，詳細的安排和措施如下：

(1)新的班級立刻要組建了，首先應當引導學生盡快融入新的班集體，培育團結互助，文明禮貌，酷愛學習的班風。

(2)科學組織優秀的班委成員，學習學校班級管理制度，讓學生參加到班級管理中。

(3)仔細組織學生學習我校的校規校紀，并實行下去。

(4)每周開展主題班會，發覺肯定時期內班級存在的優缺點，并集體探討，發揚優點，如何更好的改正缺點不足。

(5)常常與科任老師及學生家長溝通，以便更多、更全面了解學生。

(6)合理組織，科學支配班級日常事物。

(7)時刻關切愛惜學生，做好學生思想教化工作，培育他們崇高的人生觀，價值觀。

(8)仔細完成學校交給的各項工作。

總之，一句話，本人有信念，也有實力做好班主任工作。

二、競聘班主任演講稿

競聘班主任演講稿

敬重的各位領導，評委老師們：

大家好：

今日，我競選的崗位是班主任，這是一個充溢挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。

班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順當開展做好服務。要有一切為了學生，為了學生的一切服務的精神。

各位評委，我假如能競爭上崗，我準備從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

一、樹立教書育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，必需做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授學問技能，啟迪學生才智，同時還要交給學生做人的道理。

二、樹立良好的班風。

要仔細貫徹《小學生日常行為規范》培育小學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作斗爭的精神，啟發學生多做好事，多向英雄模范人物學習，為學生營造一個開心舒適的環境，讓學生在歡樂中學習。

三、做學校教化與家庭教化的橋梁。

班主任必需深化了解學生的基本狀況，有目的對小學生進行教化，讓學生進得來、留得住、學得好。

四、構建老師群體合力，創建合作共贏的環境。

我打算在班級工作中，仔細聽取各位老師的看法，做他們與學生之間溝通的橋梁，問哦學生與老師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生感到民主自由，讓他們在同等和諧的環境中健康發展。

五、平安教化常抓不懈。

我要把平安教化放在工作的第一位，時時到處抓平安，因為沒有平安其它都是空談，讓平安意識常駐學生心間。

我肯定會主動進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的人物，爭做一名優秀的班主任。感謝大家!

競聘人：xx20xx-8-10

三、班主任競聘演講稿!

班主任競聘演講稿

各位領導，各位老師：

下午好!

歲月匆忙，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任老師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領域，它既新穎 又充溢挑戰。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順當完成學校布置的各項教化教學任務和日常事務，我工作的順當開展離不開你們的支持與激勵，感謝你們。

在這一年中我也呈現了作為一名年輕老師應當有的青春、活力、激情和自信。一年來，我仔細的視察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了許多珍貴的閱歷，呂光新老師的以情感人和優秀的班干部協作管理方式，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的探討，郭德勇老師對學生的博愛與良好的應變實力，李敏老師對學生的耐性與細心照看，張春華老師的大膽潑辣的作風，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現了作為班主任老師的博愛精神和優秀的協調、管理以及組織的實力，這對于我來說是一筆珍貴的財寶，我用眼視察，專心思索，對班主任工作有了初步的相識：

因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與老師等關系，為學校各方面工作順當開展做好服務。同時要協調好師生關系，既要關愛學生的健康發展，又要維護好老師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有一切為了學生，為了學生的一切的服務精神。

1、重視養成教化。

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教化是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常

行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、構建老師群體合力，創建合作共贏和諧環境。

我打算在班級工作中，仔細聽取各位老師的看法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與老師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在同等和諧的環境中健康自由的發展。

3、加強家校聯系，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、溝通與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的溝通溝通。

4、建立好班干部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

班干部是班級管理中不行或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順當完成班級各項工作指標。另外，班干部不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有實力但學習不太好的學生也能擔當班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信念和激情被激發出來，實現班級中游爭上游，上游優秀，后進生更有個盼頭。

5、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。

班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確相識，促進學生向正確的方向發展。我將從勤、奇、書、話四方面進行班級建設：

勤勤學、勤快

奇新生活、新點子

書讀書、書寫

話言語表達、行為呈現

在新的學期里，假如我能接著擔當班主任工作，我將努力做到：

用真誠、寬容對待每一個心靈，用敬重、激勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學生。我仍舊會用同等、尊

重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求學問的眼睛，更是一個須要傾注愛的浩瀚的海洋。用才智挖掘學生的潛能，用思想激發學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，供應機會，激勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的實力，并漸漸增加、擴大。

人生無夢顯得蒼白，人生無志向則猶如夢魘。我將由志向而生的熱忱、無知而生的志氣、理性而生的才智投入到我所深愛的教化工作中。在回民小學這片熱忱的充溢希望的教化圣土上，我將以百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我所酷愛的教化事業。

當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠敏捷，我年輕缺乏閱歷，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我肯定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充溢活力的集體。

競聘人：

20xx年8月

競聘中學班主任演講稿范文

一般按職位類屬進行分類，有機關干部競聘演講稿，企業干部競聘演講稿，事業干部競聘演講稿等。下面是我為大家收集關于競聘中學班主任演講稿范文，歡迎借鑒參考。

中學班主任競聘演講稿范文

敬重的各位領導、各位同事：

很興奮能有機會參與這次全校班主任競聘演講。

時間飛逝，自從高校畢業安排到我校工作以來已有整整()年了，在這些年的教學生涯中，我始終兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些閱歷，不再是手足無措的新手了;同時在工作之余我對教化也很關注，閱讀了許多關于教化的書籍，也學習了不少班主任應當駕馭的專業技能。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業班主任，這也是我申請班主任工作的緣由之一。

此外，通過近()年的語文教學，對小學語文教學已經比較熟識，就有更多的時間和精力來擔當班主任的工作。因此我個人認為我已基本具備了當一名班主任的資格。

正如我在班主任申請中所說的，我希望擔當起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和郁悶。

班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，志向信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教育有關。上面千條線，下面一根針，學校千頭萬緒的工作也須要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是華蜜的，借用現在流行的話說叫做累并歡樂著，我情愿擔當這份辛苦，更希望享受這種華蜜。

假如通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，我將凈化班風，把后進生的轉化工作放在重中之重的地位

大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為學習成果差，行為習慣差的所謂雙差生。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面冒尖，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為新新人類。如何引導、教化好這樣一群信念不足但對讀書又抱有最終一線希望的學生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學一開學，我就會想盡一切方法來變更這群學生的精神面貌，使他們漸漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校假如能把這項工作做好的話，班主任工作就勝利了一半。

其次，我將培育和諧的班級人際關系

我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。到我們學校來的學生中有不少在以前沒少受老師的嚴厲指責,甚至是冷嘲熱諷,假如在我們這里還是一味地進行指責、指責的話，那學生勢必把對以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會影響到我們班級工作的開展。我覺得我們應當和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，要做學生的知心摯友，只有這樣，學生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級工作更有效地開展。班主任競聘演講稿第三，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，協作學校各部門主動開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關系。

俗話說的好，眾人拾柴火焰高，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和溝通，剛好了解學生的學習改變狀況;另一方面我也會在我實力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師供應幫助。

最終，我將加強與學生家長的聯系

大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，因此了解學生在家的狀況也顯得尤為重要。我將實行多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教化工作的理解、支持和協作。

當然，我的想法還不夠全面，但我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。總之，我假如能擔當班主任，我肯定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個健康、文明、充溢活力的集體。

感謝大家!

中學班主任競聘演講稿

敬重的校領導、各位老師：

大家好!

上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師肯定仔細、負責、敬業。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成果都是我們外校老師努力的成果，就說今日競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發表了熱忱洋溢的競聘宣言，而今日學校也通知我參與競聘，我真有些汗顏，發表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成果以及學生對他們的敬重和愛戴，而我卻有些微乎其微了。

但是，既然校領導信任我，給我這么一個機會站在這兒，我信任我也會像他們一樣成為一名優秀班主任。我先談談我競聘的優勢：

第一，我雖沒有什么震天動地的宏大成就，但我對工作踏實、仔細，并且我酷愛教化事業，酷愛班主任這個充溢而又繁忙的工作。

其次，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔當過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

假如此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一、作為一名一般老師或是班主任，肯定要把愛放在第一位，而且與學生保持同等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應當作為學生的摯友，充分敬重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關切和敬重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應當外慈內嚴。

二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應當充分發揮班委的作用，讓每個學生參加管理，齊抓共管。

三、提高學生綜合素養。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素養，也不是提高幾個學生素養，而應注意引導優秀生，激勵后進生，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。

四、做學校教化與家庭教化的橋梁，班主任必需深化了解學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態，常常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!班主任競聘演講稿五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就支配我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

總之，假如此次競聘勝利，我肯定會全身心投入工作，主動進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經我看到這么一段話，班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個勝利的班主任。所以我主動向勝利班主任靠攏。

感謝大家。

中學部班主任競聘演講稿

各位評委:

我叫競聘演講稿，競聘中學部主任。

一、主要工作經驗和主要業績

我于xxxx年xx月在師范畢業，被安排到xx縣xxx中學教初中物理，xxxx年xx月調入中學教中學物理，xxxx年xx月被調入分院做物理教研員，xxxx年做中學部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級xxxx年的初上升物理平均分在全縣排其次，xxxx年的初上升物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評為縣優秀老師，xxxx年被評為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評為市級先進工作者，被評為省級優秀教研員一次，市級接著教化先進工作1次。

xxxx年起先在物理教學期刊上發表教學論文，年起先參加教學資料的編寫，至今已在《中學物理教學參考》等省部級以上期刊上發表教學論文1，主編《中學物理題解探討》《重點難點疑點學習手冊》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學參考書5本，參編8本，完成省級科研課題一個，所指導的老師有17人在省級教學大賽中獲一等獎。參與了市級老師崗位達標以及兩優一推的考試命題、評卷和課堂教學驗收等工作，參加組織了全市教學能手評比和非凡教學實力競賽等活動，參加組織了全市中學骨干老師和學科帶頭人的培訓工作，參加了校長的培訓工作，參加了全市教研員的培訓工作，參加了全市接著教化典校課題試驗的部分工作。

二、今后工作的設想

我市共有一般中學19所，其中有省首批辦好的重點中學3所，省其次批重點中學4所(其中和是分別在年和年先后得到省里批準的)，省第三批重點中學2所(今年上半年批準的)，在余下的10所一般中學中，廠礦中學2所。在我市的省級重點中學中，只有是完全中學;在一般中學中有2所是完全中學。中學專任老師1887人，縣級骨干老師84人，市級骨干老師151人，市級學科帶頭人50人，市級教化專家5人，省級學科帶頭人18人，參與國家級骨干培訓的老師1人。各中學在校長、老師的教化理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。

鑒于我市中學的現狀和我院中學教研員隊伍的實際，我認為中學部主要工作是:

一是教研員隊伍建設，二是中學老師的接著教化。這兩件事要同步進行。切入占是抓好三件事:探討性學習、3x探討和高考動向探討。探討性學習是一般中學的必修課。設置探討性學習的目的在于變更學生以單純地接受老師傳授學問為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，供應多渠道獲得學問、應用學問的機會，培育創新精神和實踐實力。對于探討性學習教化部和省教化廳都有明確的規定和要求，但我市各中學都沒動。抓探討性學習既是貫徹國家要求，又能培訓教研員，還能使學生獲得許久發展的實力。抓3x探討和高考動向探討既能達到服務基層的目的，又是培訓教研員、樹立教研員威信的須要。

我的演講完畢!感謝大家!

高校生競聘班主任演講稿

敬重的老師、敬愛的同學們：

你們好！

我是來自09多媒體的＊＊，前日子聽說學院的助班招募正火熱的進行，忍不住地報名參與。今日很榮幸有機會，站在這里參與助班的競選。

首先，說說我個人：我呢，在本班擔當書記一職。在這期間，大大小小的事情也接觸不少，不管什么類型的工作任務，我都是很努力、仔細地完成。在班里也實行過幾次活動，從著手打算始終到活動結束，各方面都盡量留意到最細微環節。俗話說：百密難免有一疏。初入高校的不成熟，對四周環境、人事的不熟識，沒有任何的閱歷都曾導致我在工作中的失誤，班里的同學賜予了我莫大的喜愛與支持，也會給我在工作方面的看法和建議，慢慢地，我融入了這個集體、這個環境，從不適應到適應，從生疏到熟識，從只身一人到團隊協作，無論是從哪個方面講，收獲都許多許多：個人方面，也熬煉了自己的品質，由沖動的特性漸漸學會了忍耐，學會了冷靜思索問題，能正確相識自己的不足、彌補過失，學會周密的安排一次活動；在學習和生活中，也因為書記的身份職位而發生變更，從無所事是的狀態變得驚慌勞碌，別的同學在休息、玩的時候我可能在忙，也正是因為這樣，也讓我學會了合理支配自己的時間，讓自己生活變得充溢而又豐富多彩。

其次，談談我的個人想法：在高校里生活快一年了，在這我學到了許很多多的東西，其中有一樣東西對我今后這一生都會有深遠的影響，那就是懷著一顆感恩的心去生活。感恩我們的父母賜予我們生命的一切，感恩我們的老師賜予我們獲得學問的鑰匙，感恩我們的摯友們賜予我們生活的歡樂與激勵，也同時感恩我們的競爭者是他們讓我們在生活變得更加堅毅。所以我想帶著這顆感恩的心去做這件讓我夢寐以求的從未嘗試過的事班主任助理這一工作職務，我想它將會給我帶來許很多多的不同的人生感悟。

假如我競選上助理班主任這一職務，我會全心仔細、負責地對待每一項工作，對每一項工作都盡職做到愛心、熱心、誠意、耐性、責任心這五顆心，用這五顆心做好新生的入學學習和生活輔導，始終提示自己：我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是電信學院的風貌。作為一名助理班主任，盡其基本任務還無遠不夠，在這兒我再提出以下幾點：1）仔細學習、工作，明確自己的責任和義務，作好新生接待、上傳下達工作2）幫助班主任抓好班風建設和學風建設3）本著公允、公正、公開的原則，選好班委，4）重視新生的情感改變，多與她們溝通、溝通，使新生盡快適應高校的新環境、新生活。

最終，我想說，真心的希望我有幸當選為助班，為新生的生活和學習貢獻一份力氣。也信任通過自己和班主任以及院領導、老師們的同心同德，會把10級新生的工作做到最好，共創美妙和諧的電信學院！

感謝大家！

2023競聘班主任演講稿

敬重的各位領導、各位同事：

下午好，

很興奮能有機會參與這次全校班主任競聘演講。我競聘的是八年級班主任。

時間飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學生涯中，我始終兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關切和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成果。在期末全區統考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區并列第一名的好成果。在平常的工作中，我組織學生主動參與學校組織的各項活動。本班學生袁寶森獲區書法大賽二等獎，李博文獲區演講競賽一等獎等。在學校組織的首屆美育節活動中，我班獲年級組第一名的好成果。我要求學生們德智體等方面要全面發展，做一名合格的中學生。

隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些閱歷，不再是手足無措的新手了;同時在工作之余我對教化也很關注，閱讀了許多關于教化的書籍，也學習了不少班主任應當駕馭的專業技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業班主任，這也是我申請班主任工作的緣由之一。此外，通過近十年的英語教學，對英語教學已經比較熟識，就有更多的時間和精力