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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-第三單元aneninunün（教案）一、課程教學目標通過本單元學習，學生能夠正確朗讀和書寫an，en，in，un，ün這五個音；能夠通過學習課文，理解并感受到詩歌的韻律美；能夠在課堂活動中培養集體合作精神，增強團隊協作意識。二、教學重難點辨認和書寫an，en，in，un，ün這五個音；學生能夠理解快樂兒歌中的韻律美，并善于運用語言表達的能力。三、教學過程1.導入環節（5分鐘）教師與學生互動，詢問學生今天的心情，調整課堂氣氛；快速復習前面學習過的an，en，in，un這四個音，并介紹新音ü，帶領學生一起朗讀。2.學習新知環節（25分鐘）2.1朗讀課文教師帶領學生朗讀課文，鍛煉學生的口語表達和語音準確性；讓學生理解課文的意思和表達方式，感受韻律美。2.2學習新音ü引導學生觀察其它元音和發音方法，介紹ü的發音方法；引導學生朗讀并跟讀ü的發音，鍛煉學生的語音準確性。3.鞏固練習環節（20分鐘）3.1朗讀兒歌學生分成小組，互相朗讀快樂兒歌中的詩句；學生與教師互動，討論句式和表達方式，并發表個人意見。3.2書寫練習布置作業：“寫出三個an、en、in、un、ü的單音字，再將其組成簡單的詞語”；教師輔助學生完成這個練習，借此讓學生鞏固掌握新音和舊音的書寫方法。4.課程總結環節（5分鐘）教師與學生合作，總結本節課學到的知識和技巧；教師對學生表現進行評價，并提出鼓勵和建議。四、教學方法和手段采用多種形式的教學（如朗讀、跟讀、課堂討論、小組合作等），以促進學生的學習興趣和合作精神；通過教材和影音資料等多種介質讓學生快速學習和記憶；教師用聲音和肢體語言營造課堂氛圍，增強學生參與的積極性。五、板書設計aneninunün男玩房云粉棉羊親肉君注：教師應根據教學內容和教學過程適時調整板書內容。六、教學反思本節課采用多種教學方法和形式，充分調動了學生的積極性，讓學生快速掌握新音和復習舊音的書寫規范和發音方法。在互動和小組合作的學習方式中，學生的表現也有所提高。但在設想上，兒歌的朗讀部分應該注意掌握節奏，保持韻律的美感。同時，教師在課堂上應該密切關注每個孩子

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