92-課題：學(xué)案四亞洲課型：復(fù)習(xí)課年級(jí)：八年級(jí)姓名：?jiǎn)挝唬弘娫挘亨]箱：能否提供錄像課：能教學(xué)目標(biāo)：一.運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲的緯度位置和海陸位置二.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納亞洲的地形、氣候、水系特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：亞洲的緯度位置和海陸位置；亞洲的地形、氣候、水系特點(diǎn)難點(diǎn)：歸納亞洲的地形、氣候、水系特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)案學(xué)生準(zhǔn)備：提前完成學(xué)案的“知識(shí)梳理”教學(xué)過程：目標(biāo)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：（PPT出示復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)重難點(diǎn)）目標(biāo)展示：1.運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲的緯度位置和海陸位置2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納亞洲的地形、氣候、水系特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系二、讀圖析圖讀圖一：明確地理位置1．海陸位置(1)通過讀東西半球圖得出(大部分位于東半球和北半球)．(2)觀察東西半球界線和赤道是否穿過亞洲(3)強(qiáng)調(diào)：亞洲不是全部位于東半球和北半球2.緯度位置(1)找到特殊的緯線：赤道，北回歸線，北極圈(2)復(fù)習(xí)：五帶的劃分范圍(3)明確：亞洲緯度位置(地跨熱帶、北溫帶和北寒帶三個(gè)溫度帶，主要位于北溫帶)。海陸位置讀圖觀察得出：亞洲位于（亞歐大陸）的東部，瀕臨的大洋（北：北冰洋，南：印度洋，東：太平洋）。找到：與亞洲相鄰的大洲明確：亞洲與歐洲、非洲、北美洲的分界線亞歐分界線：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山-黑海-土耳其海峽亞非分界線：蘇伊士運(yùn)河亞北美分界線：白令海峽亞洲地理單元：按照方位分為（東亞，南亞，北亞，西亞，東南亞）讀圖二：分析自然環(huán)境1.地形地勢(shì)(1)讀分層設(shè)色地形圖，得出：亞洲地勢(shì)（中部高，四周低）(2)分析得出：地形(高原、山地)為主；（3）認(rèn)識(shí)：主要地形區(qū)A青藏高原B華北平原印度河平原D西西伯利亞平原（4）讀亞洲地形剖面圖，得出亞洲（地表起伏大）處理方式：讓學(xué)生自己獨(dú)立總結(jié)書寫地形地勢(shì)特征，然后小組內(nèi)統(tǒng)一答案，學(xué)生代表在黑板上板書。對(duì)學(xué)生掌握不好的地方加以強(qiáng)調(diào)，回答完成后在給學(xué)生留出2-3分鐘時(shí)間進(jìn)行記憶,以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn).設(shè)計(jì)意圖：以助學(xué)學(xué)案自主建構(gòu)為依托，把時(shí)間交給學(xué)生，把本章知識(shí)點(diǎn)以填空題形式出現(xiàn)，便于學(xué)生梳理本章的知識(shí)點(diǎn)，提前告知學(xué)生本節(jié)課要求，讓學(xué)生早作準(zhǔn)備。讓學(xué)生“有備而來”，有利于提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。讓學(xué)生以比賽選手身份展示自己復(fù)習(xí)成果，利于提高本節(jié)課的復(fù)效果。有效地表明其身份——你是本課的主人，一定要參與其中，為提高課堂效率打下基礎(chǔ).（PPT展示地圖，學(xué)生分析、教師補(bǔ)充，學(xué)生完成地形地勢(shì)特征總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)背誦.）氣候讀亞洲氣候類型分布圖，分析亞洲氣候特點(diǎn)：（氣候類型復(fù)雜多樣）認(rèn)識(shí)亞洲氣候類型：

①寒帶氣候②溫帶大陸氣候③溫帶季風(fēng)氣候④高原高山氣候⑤熱帶沙漠氣候⑥亞熱帶季風(fēng)氣候⑦熱帶季風(fēng)氣候⑧熱帶雨林氣候⑨地中海氣候（3）觀察：亞洲缺少的氣候類型（溫帶海洋氣候和熱帶草原氣候）（4）觀察：亞洲典型的氣候類型①亞洲東部沿海季風(fēng)氣候A：溫帶季風(fēng)氣候B：亞熱帶季風(fēng)氣候C：熱帶季風(fēng)氣候②讀圖分析：亞洲季風(fēng)氣候特點(diǎn)形成原因背靠世界上最大的大陸亞歐大陸，面臨世界上最大的大洋太平洋，海陸熱力差異顯著。處理方式：聽改編歌曲后，討論氣候形成原因。學(xué)生代表發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解氣候形成原因。③讀氣溫降水柱狀圖，分析季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響有利：雨熱同期不利：旱澇災(zāi)害（5）觀察：亞洲面積最廣氣候類型D：溫帶大陸性氣候（6）觀察：北回歸線穿過亞洲哪些氣候類型（自西向東）⑤熱帶沙漠氣候⑦熱帶季風(fēng)氣候⑥亞熱帶季風(fēng)氣候分析亞洲氣候形成原因：處理方式：讓學(xué)生自己獨(dú)立總結(jié)亞洲氣候形成的原因，然后小組內(nèi)討論答案，學(xué)生代表發(fā)言，PPT展示，教師總結(jié).3.河流（1）讀圖分析：亞洲河流特點(diǎn)（發(fā)源于中部的高原山地，呈放射狀流入周邊的海洋）（2）分析：河流流向與地勢(shì)的關(guān)系（地勢(shì)中部高四周低）（3）說出內(nèi)流河和外流和的名稱①外流河②內(nèi)流河n②內(nèi)流河（4）讀圖分析：內(nèi)流河多分布在中亞，西亞原因？中亞、西亞地區(qū)分布在內(nèi)陸地區(qū)，降水少三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)處理方式：學(xué)生自主總結(jié)交流本節(jié)課的收獲與感受；雖然學(xué)生的程度不同，但不同程度的學(xué)生都能夠有所收獲.學(xué)生回答不完整的，再由老師補(bǔ)充小結(jié)．師生共同完成右側(cè)圖中自然要素的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)課大多是學(xué)生自主探究、交流、提高的過程，教師只做點(diǎn)撥.因此，小結(jié)的過程不妨大膽交給學(xué)生，聽聽學(xué)生的感悟、體會(huì)，以便教師更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的獲得情況.由學(xué)生發(fā)言，為他們提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓學(xué)生養(yǎng)成反思與總結(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力.典例引導(dǎo)1.讀亞洲略圖，完成下列問題。（1）圖中A是_____洋，B是____洋，C是______山脈。山脈C是亞洲和____洲的分界線之一。亞洲地勢(shì)____高，___低，受地勢(shì)影響，亞洲流多發(fā)源于中部，呈_______狀流向周邊海洋。（4）亞洲流經(jīng)國(guó)家最多河流______，最終注入____洋（5）甲地的緯度____，經(jīng)度_____。（6）甲地氣候類型是_______氣候，同一時(shí)刻，甲乙兩地氣溫較高的是_____地，造成兩地氣溫差異的主要因素是_______。達(dá)標(biāo)練習(xí)1.亞洲在地球上的位置是(

)A.東半球、南半球

B.西半球、北半球

C.東半球、北半球

D.西半球、南半球2.世界上跨緯度最大的大洲是（）A.亞洲B.非洲C.大洋洲D(zhuǎn).北美洲3.世界上跨經(jīng)度最廣的大洲是（）A.亞洲B.北美洲C.南極洲D(zhuǎn).歐洲4.下面關(guān)于亞洲的敘述正確的是（）A．亞洲地形類型復(fù)雜，以平原、山地為主B．受地形地勢(shì)的影響，亞洲大河均自西向東流C．亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候D．亞洲地跨熱帶、溫帶、寒帶，是世界上跨緯度最廣的大洲5.下列示意圖能夠正確反映亞洲河流流向的是6.下列關(guān)于亞洲自然地理特征的說法正確的是（）A.地勢(shì)中部高，四周低B.河流短小而湍急C.以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鱀.是世界上最濕潤(rùn)的大洲處理方式：學(xué)生做完后，教師出示答案，指導(dǎo)學(xué)生校對(duì)，并統(tǒng)計(jì)學(xué)生答題情況．設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固本專題的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生掌握突破難點(diǎn)的方法與技巧，達(dá)到熟練應(yīng)用知識(shí)的目的.同時(shí)當(dāng)堂反饋將復(fù)習(xí)鏈接到了中考，給了學(xué)生更廣闊的提升空間，激勵(lì)學(xué)生為了獲得“展示”而積極投入到學(xué)習(xí)中，從而使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到了有價(jià)值的地理！結(jié)束語：同學(xué)們，本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們給了我太多的感動(dòng)與驚喜，謝謝大家！祝愿同學(xué)們：信心百倍，走好中考復(fù)習(xí)的每一步，成就不凡的自己.學(xué)案四亞洲學(xué)情分析學(xué)生在七年級(jí)新課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，能利用它們解決簡(jiǎn)單的問題。他們的頭腦中已有一些關(guān)于區(qū)域地理學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是沒有很清晰認(rèn)識(shí)，因?yàn)樽ゲ蛔∵@些問題的本質(zhì)?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)亞洲，學(xué)生肯定有知識(shí)遺忘或應(yīng)用無處下手的現(xiàn)象，所以要引起學(xué)生的回憶和興趣，幫助他們形成知識(shí)體系，還要經(jīng)過練習(xí)、總結(jié)形成能力，需要學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，動(dòng)腦。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生能將單一的知識(shí)點(diǎn)整合。提高對(duì)于知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，再學(xué)習(xí)中感受地理思維的魅力。學(xué)案四亞洲效果分析本節(jié)課對(duì)亞洲的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中我們盡可能讓學(xué)生在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握做題技巧與解題方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生經(jīng)歷讀圖析圖活動(dòng)，從中體會(huì)到地圖的重要，積累一定的讀圖能力。讓學(xué)生了解生活中處處存在地理，地理應(yīng)用生活當(dāng)中。三、學(xué)生通過互查，自主觀察，自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正；互動(dòng)合作等活動(dòng)，使學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。讓學(xué)生充分理解亞洲各自然要素之間的聯(lián)系。。四、鏈接中考題，讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)中考題，感受到事實(shí)上也沒那么難，提高自信心。

學(xué)案四亞洲效果分析本節(jié)課對(duì)亞洲的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中我們盡可能讓學(xué)生在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握做題技巧與解題方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生經(jīng)歷讀圖析圖活動(dòng)，從中體會(huì)到地圖的重要，積累一定的讀圖能力。讓學(xué)生了解生活中處處存在地理，地理應(yīng)用生活當(dāng)中。三、學(xué)生通過互查，自主觀察，自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正；互動(dòng)合作等活動(dòng)，使學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。讓學(xué)生充分理解亞洲各自然要素之間的聯(lián)系。。四、鏈接中考題，讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)中考題，感受到事實(shí)上也沒那么難，提高自信心。

復(fù)習(xí)學(xué)案四亞洲教材分析本節(jié)在課標(biāo)中要求運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某一大洲的緯度位置和海陸位置，學(xué)會(huì)使用這種方法分析亞洲的位置；運(yùn)用地圖和其他資料歸納亞洲的地形、氣候、水系特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。學(xué)案四亞洲評(píng)測(cè)練習(xí)1.亞洲在地球上的位置是(

)A.東半球、南半球

B.西半球、北半球

C.東半球、北半球

D.西半球、南半球2.世界上跨緯度最大的大洲是（）A.亞洲B.非洲C.大洋洲D(zhuǎn).北美洲3.世界上跨經(jīng)度最廣的大洲是（）A.亞洲B.北美洲C.南極洲D(zhuǎn).歐洲4.下面關(guān)于亞洲的敘述正確的是（）A．亞洲地形類型復(fù)雜，以平原、山地為主B．受地形地勢(shì)的影響，亞洲大河均自西向東流C．亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候D．亞洲地跨熱帶、溫帶、寒帶，是世界上跨緯度最廣的大洲5.下列示意圖能夠正確反映亞洲河流流向的是6.下列關(guān)于亞洲自然地理特征的說法正確的是（）A.地勢(shì)中部高，四周低B.河流短小而湍急C.以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鱀.是世界上最濕潤(rùn)的大洲7.讀亞洲略圖，完成下列問題。（1）圖中A是_____洋，B是____洋，C是______山脈。山脈C是亞洲和____洲的分界線之一。（2）亞洲地勢(shì)____高，___低，受地勢(shì)影響，亞洲流多發(fā)源于中部，呈_______狀流向周邊海洋。（3）亞洲流經(jīng)國(guó)家最多河流______，最終注入____洋（4）甲地的緯度____，經(jīng)度_____。（5）甲地氣候類型是_______氣候，同一時(shí)刻，甲乙兩地氣溫較高的是_____地，造成兩地氣溫差異的主要因素是_______。學(xué)案四亞洲專題復(fù)習(xí)課后反思相