宇宙生命之謎第三單元10

古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上人間”和“天堂”，但是，今天科技發(fā)達(dá)了，我們知道這些神話故事表達(dá)了人們美好的愿望，同時(shí)，地球之外的太空是否有生命的存在，也成為了一個(gè)永恒的話題。今天，我們就和作者一起去研究宇宙生命之謎。情境導(dǎo)入1.識(shí)記理解文中生字詞語(yǔ)2.理清文章思路，概括層意3.初步理解說(shuō)明方法及其作用4.初步分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)字詞蟠桃（pán）滄（cāng）海一粟（sù）分析（xī）輻射（fú）軌道（guǐ）土壤（rǎng）隕石（yǔn）謎尚氧傾揭斑燥漠磁抵御素盜培發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素考察

第一部分（1～2段）：地球之外的太空是否有生命存在。

第二部分（3～4段）：天體上生命存在的條件,科學(xué)家對(duì)太陽(yáng)系行星的探測(cè)。

第三部分（5～8段）：對(duì)火星的探測(cè)與考察。

第四部分（9～10段）：太空是否存在生命，仍需人類繼續(xù)探索。課文結(jié)構(gòu)文章開(kāi)頭為什么從神話故事談起？課文解讀

文章從神話故事談起，說(shuō)明從古到今，地球以外有沒(méi)有生命一直是人類探索的問(wèn)題。同時(shí)，增強(qiáng)了文章的趣味性，引人入勝，更加突出了人們對(duì)探索宇宙奧秘愿望的強(qiáng)烈。科學(xué)家認(rèn)為天體上生命存在的條件是什么？1.適合生物存在的溫度2.必要的水分3.適當(dāng)成分的大氣4.足夠的光和熱讀5～8段，思考討論，回答問(wèn)題1.為什么科學(xué)家認(rèn)定火星上可能存在生命呢？

2.對(duì)火星的近距離觀測(cè)修正了人們的哪些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？

3.為什么火星表面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命跡象？但是科學(xué)家卻堅(jiān)信火星上可能存在生命，這是否矛盾？從文中找到根據(jù)。

賞析說(shuō)明文的語(yǔ)言比較下列句子的異同1.A：但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。

B：但是，人類尚未找到另外一顆存在生命的星球。2.A：人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。

B：人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。

比較下列句子的異同3.A：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50至150℃之間。

B：一是適合生物生存的溫度，應(yīng)在-50至150℃之間。4.A：太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星。

B：太陽(yáng)系中還可能存在生命的行星是火星。從說(shuō)明方法的角度分析課文補(bǔ)充材料：1.什么是說(shuō)明方法？2.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？如何辨別這樣的句子？3.采用這些說(shuō)明方法起到了什么作用？說(shuō)明方法是說(shuō)明文中為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把整理闡釋明白，而使用的某種方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引資料（引用）。說(shuō)明方法及作用舉例子具體形象，有說(shuō)服力分類別條理清晰打比方生動(dòng)形象列數(shù)字準(zhǔn)確具體，令人信服作比較突出強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)下定義科學(xué)、準(zhǔn)確作詮釋解釋說(shuō)明畫圖表直觀、形象摹狀貌使說(shuō)明對(duì)象說(shuō)的更具體、生動(dòng)體現(xiàn)關(guān)鍵詞尋找采用打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子說(shuō)明方法的句子一、討論交流：找對(duì)了嗎？二、嘗試分析這些句子的表達(dá)效果。1.一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間。2.火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。3.這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。

課后作業(yè)1.閱讀《生命的奧秘》一文，進(jìn)一步了解生命存在的意義和價(jià)值。2.完成課后練習(xí)題。謝謝觀看！11.宇宙生命之謎

學(xué)習(xí)目標(biāo)12讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。閱讀目標(biāo)想一想，課文是按什么順序?qū)懙模勘乜甲衷~梳理讀讀寫寫揭嫦娥猜測(cè)能源分析軌道縱橫斑點(diǎn)枯萎干燥稀薄磁場(chǎng)抵御培養(yǎng)滄海一粟課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分：“提出問(wèn)題”第二部分：“分析問(wèn)題”第三部分：“得出結(jié)論”品讀釋疑從古代神話講起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)問(wèn)題。一方面是因?yàn)檫@些神話與讀者的生活比較接近，拉近了與讀者的距離；另一方面是為了讓直白的說(shuō)明文有一絲“神秘”的色彩，更有可讀性，吸引讀者去閱讀。古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。品讀釋疑“無(wú)限”“極小”“滄海一粟”“幾千億”等詞語(yǔ)說(shuō)明了宇宙的浩瀚，同時(shí)也說(shuō)明人類對(duì)于宇宙的未知還有很多，需要不斷地探索研究。從理論上說(shuō)（體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性），宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。品讀釋疑“絕不是”“唯一”說(shuō)明太陽(yáng)系中眾多行星，可能還有存在生命的行星，表明觀點(diǎn)。可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。（中心句）品讀釋疑借助中心句理解內(nèi)容文章開(kāi)頭的總起句,一般都揭示了全文內(nèi)容,有些文章的結(jié)尾往往總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。所以就是中心句。位置：一般在段首段尾處。閱讀方法解密品讀釋疑作比較火星可能和地球一樣，有生命存在。自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間大約相等；自轉(zhuǎn)軸與軌道平面斜角的大約相等；晝夜長(zhǎng)短相近，也有四季更替。品讀釋疑這句話與第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題”相呼應(yīng)，既寫出了人們的執(zhí)著，也表現(xiàn)了科學(xué)家們不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持探索的科學(xué)精神。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。品讀釋疑閱讀中如何補(bǔ)充信息資料方法：閱讀文本時(shí)，有的信息可能是不準(zhǔn)確的，或者是自己感興趣而文章沒(méi)有寫出來(lái)的，就可以查閱相關(guān)資料加以判斷和補(bǔ)充。運(yùn)用：關(guān)于火星就可以補(bǔ)充一些其他資料，如閱讀《火星——地球的“孿生兄弟”》幫助自己加深對(duì)火星的了解。閱讀方法解密課文整體感知這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的謎。表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)家追求真知、不斷探索的精神的敬佩，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。簡(jiǎn)要概括課文主旨。課文整體感知浩瀚無(wú)邊的宇宙，充滿了奧秘和神奇。究竟地球之外是否有生命存在，是我們?nèi)祟愐恢碧剿鞯挠钪嬷i。尊重科學(xué)，探索科學(xué)，用我們的智慧揭示身邊的奧秘。同時(shí)，珍視我們賴以生存的家園——地球，愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她。獨(dú)特感悟板書設(shè)計(jì)宇宙生命