《盲人摸象》讀后感為大家分享《盲人摸象》讀后感，希望對大家有所幫助《盲人摸象讀后感一： 有一天四個盲人坐在大樹下乘涼有一個趕象的人說：“象來了快讓開，四個盲人說：“咱們來摸一摸大象是什么樣的？趕象的人想了想說好吧1趕象的人就把象綁在了樹上。錯了，大象像一根粗繩子才對。”趕象的人說：“你們都弄錯了，你們只有摸遍了大象的身子，才怎么能說得對呢？的去思考一件事或去做一件事。一、四個盲人眼睛看不見，但很好奇大象究竟長什么模樣，于是商量決定用手摸一摸，感受并想象一下大象的樣子。好奇心理人人都意外的收獲。達也不能只說只字片語，不然自己糊涂，別人也不明白。《盲人摸象》讀后感三：在我剛上小學一年級時，爸爸就給個非常強大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消大象就是一堵墻……胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。現在想想，生活中的我也經常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業時，我經常讀題不認真，讀一半就開始做，沒有進行正確判不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個合格的小學生，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心《盲人摸象》讀后感四：前幾天，我看了一本《成語故事這本書里有許多個故事，每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個盲人在談話，然后一個商人帶著一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。盲人聽說那邊有大象，也去人群中，他們摸著大象、爭論著，有人說大象就像一個又大又粗、又臉紅脖子粗。而實際上呢？他們一個也沒說對。看完之后，我想：他們如果把大象處處摸一下，就不會只認為自己的觀點是正確的。同時，如果他們互相信任，學會聽從別人意見，就不會爭吵了。這讓我想到了自己，在平時的生活中，我們碰到一些同時也要多聽同學們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結果。據，經過深思熟慮之后才能下結論。《盲人摸象讀后感五： 今天上午我看了一篇文章《人摸象。這篇《盲人摸象》讓我想：這五個盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，認識事物片面、狹窄，這個不行。我們看到了一部分千萬不要滿足，一定需要完整的。我看過一個故事：了嗎？讀完了《盲人摸象》讓我明白：我們認識的事物一定要多不要片面、狹窄：爭取要一下看到整體，可千萬不要“盲人摸象哦”《盲人摸象》讀后感六：我有一套大嘴巴叢書，里面的故事結果令人哭笑不得，因為在盲人眼里，他們摸到大象的什么地方，就“盲人摸象”的事情再發生在我身上了今年，2019奧運盛會在我們的首都北京舉行，在這舉國歡慶的日子里，我們更要嚴格要求自己，除了學好書本上的知識以外，更要做一個合格的中國小學生。《盲人摸象》讀后感七： 從前，有五個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長的什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一個人摸到了鼻子他說大象像一條彎彎的管子”第二個人摸到了尾巴他說：“大象像個細細的棍子。”第三個人摸到了身體，他說：“大象像一堵墻。”第四個人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。”《盲人摸象》讀后感八： 我今天讀了盲人摸象這篇故事，故事的內容是這樣的：有一天，四個盲人在樹下乘涼。有一個人趕著頭大象過來一個盲人建議我們去摸摸象是什么樣的吧？”其他三個盲人都同意。有一個盲人摸到了是象的身體，便說：“象就像堵墻。”有一個盲人膜的是象的退，說：“象就像一根長柱子。”一個盲人摸的是象牙，就說：“象就像一根棍子。”有一個盲人摸的是象的尾巴，說：“象就像是一根麻繩。”四個盲人爭論不休，這時趕象