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文檔簡介

大班科學活動教案背景簡介科學是幼兒教育中一個重要的學科。教育學家認為，幼兒在這個年齡段對環境、材料、機器、生命等都充滿好奇心和探索欲望，通過科學活動能夠激發幼兒的好奇心和探索欲望，促進幼兒的認知和語言發展。大班幼兒的認知能力逐漸增強，他們能夠通過簡單科學實驗和探索發現世界的奧妙。本文將介紹大班科學活動的實施方法以及實驗內容。教學目標通過本次科學活動，幼兒將會達到以下目標：認識科學實驗器材，并能正確使用了解并研究物質變化原理觀察并描述實驗現象，提高觀察力和描述能力通過實驗，培養幼兒的科學探究意識和思考能力教學內容實驗1：消失的鹽教學目標通過本次實驗，幼兒將會了解并研究物質的溶解性質，加深對溶解的原理的理解。實驗材料鹽水兩個玻璃杯攪拌棒實驗步驟拿出兩個玻璃杯，一個裝滿清水，另一個不加水。在不加水的杯子里加入適量的鹽，用攪拌棒攪拌，觀察鹽的變化。將攪拌后的鹽水倒入裝滿清水的杯子中，再用攪拌棒輕輕攪拌。觀察鹽水的變化。教學重點在實驗過程中，教師應該注重引導幼兒觀察實驗現象，并提問幼兒：水中的鹽融化了嗎？為什么？攪拌鹽水時，你看到什么變化了？干鹽和水有什么區別？教學提示幼兒可能會覺得加了鹽水之后，水的顏色變深了。為了讓幼兒更好的理解鹽水的變化，教師應該適度引導幼兒思考并提問他們：鹽水中有什么？放鹽之前水的顏色是什么？我們能看見鹽嗎？實驗2：吸水毛巾教學目標通過本次實驗，幼兒將會通過玩具毛巾的吸水現象了解物質升華和降華的過程。實驗材料玩具毛巾或手巾幾種不同品牌的水實驗步驟將玩具毛巾噴濕（用水噴或者放在水里浸泡）用各種不同品牌的水向玩具毛巾上滴水，觀察毛巾的變化。詢問幼兒是否有感覺毛巾變濕了，為什么？教學重點在實驗過程中，教師應該引導幼兒探究“升華”和“降華”現象。提問幼兒：水從哪里來？毛巾上的水去哪里了？水在毛巾和盆子里都是液體嗎？什么是升華？什么是降華？教學提示教師應該準備不同品牌的水，并將其涵蓋不同的硬度和顏色，讓幼兒通過觀察發現水的質量對吸水的影響。結束語大班幼兒在探究自然界和科學的過程中不僅要了解科學實驗的基本知識和技能，還要在探究實驗中慢慢形成獨立思考和判斷的能力。科學活動不僅可以培養幼兒的科學素養，還能豐富幼兒的

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