六年級(jí)上冊(cè)第五單元精讀引領(lǐng)課《夏天里的成長(zhǎng)》

詩(shī)人是魔術(shù)師

中心句：

夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。《夏天里的成長(zhǎng)》詩(shī)人是魔術(shù)師自主學(xué)習(xí)題：課文圍繞中心意思，寫(xiě)了哪些生物的成長(zhǎng)？自讀課文，圈出相關(guān)內(nèi)容。自學(xué)我最棒《夏天里的成長(zhǎng)》

找出課文中有關(guān)成長(zhǎng)的語(yǔ)句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？心香一瓣你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

例：一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。

仿：

，幾天不見(jiàn)，

；

，幾天不見(jiàn)，

。草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

仿：

，

，

。心香一瓣農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

？心香一瓣走進(jìn)立意立意清代的魏禧說(shuō)：“文章之道，必先立本，本豐則末茂。”意思是寫(xiě)文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。走進(jìn)立意

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。自學(xué)我最棒采用批注的方式自主閱讀圖書(shū)上《山的那邊是什么》《我的老師》和習(xí)作例文《小站》，想想每篇文章的立意是什么？然后再思考圍繞中心意思，作者選取了哪些材料來(lái)寫(xiě)的？圍繞中心意思寫(xiě)

下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。

跑了幾十里地去看戲。（

）

常給我們講故事。（

）

在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。（

）

干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（

）

邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒糊了。（

）

到文化館拜師學(xué)戲。（

）

每天看書(shū)看到很晚。（

）

一看到戲曲表演就霸著電視。（

）統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件16

夏天里的成長(zhǎng)第1課時(shí)

同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？能說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡夏天嗎？結(jié)合生活，導(dǎo)入新課今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《夏天里的成長(zhǎng)》，想象一下誰(shuí)會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？為什么說(shuō)“夏天”，其他季節(jié)不長(zhǎng)嗎？初讀課文要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀不懂的字、詞或句子做上記號(hào)，多讀幾遍。讀完后匯報(bào)：讀懂了什么？匯報(bào)交流評(píng)價(jià)交流，讀通全文同桌互相聽(tīng)讀全文，檢查字音并正音。苔蘚草坪蔗糖瀑布涼棚增加縫隙諺語(yǔ)認(rèn)讀生字詞語(yǔ)解釋威力：

使人敬畏的氣魄和力量。

菜畦：指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。活生生：

有生命力，充滿生機(jī)。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。學(xué)寫(xiě)生字，分類(lèi)積累蔗瀑縫諺苔蘚坪棚增提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼棚工棚部首：木棚筆畫(huà)：十二péng“木”捺變點(diǎn)兩個(gè)“月”要寫(xiě)勻稱(chēng)結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚蒼苔部首：艸苔筆畫(huà)：八tái“口”要扁“厶”在“艸”下中間起筆結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚青蘚部首：艸蘚筆畫(huà)：十七xiǎn“羊”低“魚(yú)”窄，下提稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：草坪坪壩部首：土坪筆畫(huà)：八píng“平”豎為懸針“土”要窄，末橫變提結(jié)構(gòu)：上下組詞：甘蔗蔗糖部首：艸蔗筆畫(huà)：十四zhè“艸”與“灬”同寬“廣”要寬大結(jié)構(gòu)：左右組詞：瀑布飛瀑部首：氵瀑筆畫(huà)：十八pù“暴”緊湊右下部是“氺”，不是“水”結(jié)構(gòu)：左右組詞：增加增強(qiáng)部首：土增筆畫(huà)：十五zēng“曾”上寬下窄，要?jiǎng)蚍Q(chēng)“土”偏左上結(jié)構(gòu)：左右組詞：縫隙裂縫部首：纟縫筆畫(huà)：十三fèng“夂”不是“攵”“辶”窄小，捺要長(zhǎng)，行筆漸重結(jié)構(gòu)：左右組詞：諺語(yǔ)農(nóng)諺部首：讠諺筆畫(huà)：十一yàn“立”靠上，要扁三撇稍平，第三撇要長(zhǎng)交流全文中心句梳理文脈萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)。梁容若先生從哪幾方面具體來(lái)寫(xiě)“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”呢？默讀課文，快速梳理，可以直接用課文中的關(guān)鍵詞，也可以自行概括。交流反饋課文采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山