第頁共頁精選幼兒園大班音樂教案模板集合6篇幼兒園大班音樂教案篇1活動背景：木偶劇是我國一種流傳的民間藝術，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)開展的關鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。活動目的：1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。2、豐富詞匯：洗臉活動準備：1、木偶：小熊、熊媽媽各一個2、《講衛生》音樂磁帶一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等假設干。活動過程：1、老師以談話的形式引入課題。師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么?(洗手)，吃完飯后應該做什么?(洗澡)，對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》2、木偶劇表演《小熊洗臉》。3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內容：問題：(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?4、結合日常生活，教育幼兒保護牙齒。(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。小熊：如今我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。(2)小熊：小朋友，你們以后可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!5、歌表演《講衛生》幼兒園大班音樂教案篇2設計意圖：幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現、去感受這份歡樂是他們再快樂不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現美。活動目的：1.讓幼兒學習創編舞蹈的興趣；2.培養幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現美；3.讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。活動準備：錄音機、磁帶、與幼兒一樣數量的紅綢帶、手絹等。活動過程：1.讓幼兒看電視，關于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。2.談話師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……〔小朋友每說一樣都讓他用動作表現出來，然后大家跟著模擬。〕3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？幼：好象看到貼對聯、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……4.老師幫助把思路理順一下〔老師邊說邊和小朋友一起模擬動作〕我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們去看花燈，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來……5.放音樂讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。6．舞蹈《新年樂》為幼兒發放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。活動延伸：可以把這個節目做為保存節目，元旦聯歡時表演。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。幼兒園大班音樂教案篇3設計意圖：以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構活動，幼兒喜歡炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時，能通過互動、爆豆豆等激發幼兒游戲的樂趣，在音樂中進展情境表演，感受音樂的活潑、輕松的氣氛，表達三段體的構造，大膽進展創編，體驗游戲樂趣。活動目的：1．感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氣氛，借助圖譜支架，表現音樂三段體的旋律變化。2．能根據情節大膽創編游戲動作，在句末音處表現"爆豆豆"的興趣情節。3．進步與同伴合作游戲的程度，分享音樂游戲帶來的快樂。4．熟悉歌曲旋律，學唱新歌。5．通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。活動準備:1．教學圖譜一份。2．音樂《瑞典狂想曲》。活動過程:一、創設情節，直接導入。老師：昨天老師在農場鋤地時，挖到了幾粒種子，是什么種子呀？我們把它種下去，看看它能長出什么來？老師：怎么種呀？二、借助圖譜，欣賞音樂。〔一〕探究A段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。1．三個合作，隨樂有節奏地去農場種菜。〔分角色表演〕2．創編動作，分種子和勞動者角色表現音樂。老師：種子種好了，接下來要做什么啊？〔給種子澆水、松土〕3．完好傾聽A段。出示節奏圖譜，欣賞音樂。4．完好表演A段。(二)探究B段音樂，嘗試玩"種子生長"的游戲。1．創編種子成長動作。2．種子和小農夫互動。3．創編摘豆子動作。4．聽音樂合拍表演。〔三〕探究C段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。1．探究炒豆豆的方法，學會看圖譜，理解并表現樂句末換鍋"爆豆豆"。老師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？〔炒豆豆〕2．聽著音樂玩炒豆豆游戲。三、完好表演，分享快樂。活動延伸：1．嘗試遷移經歷，表現"炒豆豆"更加高級的玩法〔翻鍋炒豆〕。2．嘗試將生活中的其他情景創編成音樂游戲。活動反思：開學第二周，我們開展了一個音樂活動：《炒豆豆》，這個活動的目的是學習兒歌內容，學做手指動作，掌握手指游戲的玩法；積極參與游戲，體驗手指游戲的樂趣；進步與同伴友好合作開展游戲的程度。在活動中幼兒很感興趣，玩得好開心，首先我教幼兒學會兒歌，在熟悉兒歌的根底上再玩游戲。玩游戲時先學會左手的動作，再學習右手動作，重點把右手學會。學會右手之后，再教幼兒自己左手和右合作表演，學習兩次之后，再邀請兩個幼兒上臺表演，然后再加到三個人玩游戲，再加到四個人玩然后再圍成圈玩。幼兒玩得好開心，整堂課都很認真。在這個活動中幼兒反復玩了好屢次，仍然很認真，因為每次玩的時候都比上一次加了難度，對幼兒來說每次都是一個挑戰，假如他不聽就不會玩，所以幼兒很認真。通過這個活動我發現開展活動時要循序漸進，由易到難。幼兒園大班音樂教案篇4大班音樂優質課教案《欣賞猴耍》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒引導幼兒感知ABA式音樂構造的特點，學習單腳吸腿跳的動作，能形象的表達出猴子玩耍時的不同動作和神態，體驗猴寶寶猴媽媽一起捉迷藏那種逗樂的心情，快來看看幼兒園大班音樂優質課《欣賞猴耍》教案吧。活動目的：1、學習單腳吸腿跳的動作，能形象的表達出猴子玩耍時的不同動作和神態。2、引導幼兒感知ABA式音樂構造的特點。3、體驗猴寶寶猴媽媽一起捉迷藏那種逗樂的心情。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。活動準備：《猴耍》音樂磁帶，小猴子的頭飾每人一個，關于猴子的視頻。活動過程：1、圖片——“花果山”導入。老師帶著孩子們來到花果山(多媒體展現花果山)2、(1)多媒體展示視頻——《動物世界-聰明的猴子》(2)師幼談話。師：小朋友們，你們看見小猴子在干什么?幼兒：撓癢癢……師：請小朋友來學一學小猴子的動作。3、幼兒完好欣賞音樂——《猴耍》(1)師：聽了這個音樂，你的心情是怎么樣的?師：音樂里的小猴子到底在干什么呢?(2)老師拍手感受音樂ABA式音樂構造。(前半局部和后半局部快拍手，中間局部慢拍手)4、老師根據猴耍音樂完好的示范動作。(1)師幼談話。師：老師表演的'小猴子都做了哪些動作?師：老是做得最多的一個動作就是——單腳吸腿跳。小朋友一起來跟老師學習一下這個動作吧。5、幼兒跟隨老師做律動兩遍。6、幼兒創編動作表演。師：假如你是小猴子，你想做什么動作呢?我們一起來學習一下小猴子撓癢癢、爬樹、摘果子。……的動作，并把這些動作參加到我們的音樂活動中來。7、游戲——猴寶寶和猴媽媽一起做游戲捉迷藏。8、完畢局部。我們小朋友去動物園的時候可要離動物遠一點，保護好自己的平安。如今天色已晚，我們坐車回家吧。小百科：猴子是一個總稱。靈長類中很多動物我們都稱之為猴。靈長目是哺乳綱的1目，動物界最高等的類群,大腦興旺；眼眶朝向前方，眶間距窄；手和腳的趾〔指〕分開，大拇指靈敏，多數能與其他趾〔指〕對握。幼兒園大班音樂教案篇5活動設計背景每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現欲望，在學唱兒歌的過程中，老師引導幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，理解和認識國旗，有機地交融各領域內容，進步幼兒的音樂感受才能，讓幼兒在快樂中學習和成長。活動目的1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.讓幼兒理解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養幼兒的愛國情懷。4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。5.能愉快地參與集體演奏活動。教學重點、難點讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。活動準備1.電子琴2.自制課件3.國旗、紙和筆活動過程一、練聲要求：小朋友們要學會輕聲地跟著琴唱,注意音準和節奏。二、理解國旗的特點，為唱歌作準備。1.國旗是什么顏色的?上面有什么?2.五顆星星是什么顏色的?3.你在哪里看到過國旗?4.看到國旗時,你心里有什么感覺?三、老師范唱四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內容。五、播放課件，傾聽歌曲，結合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。六、學唱歌曲老師邊彈琴邊帶著幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。七、再次欣賞歌曲聽旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活動延伸局部老師發給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。教學反思在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與才能，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進展有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。幼兒園大班音樂教案篇6活動目的：1、用各種肢體動作表現水滴變化的過程，開展身體的靈敏性、協調性。2、有合作意識，體驗集體活動的快樂。物質準備：太陽、云朵。自備一段歡快的音樂。場地上畫一個圈。活動重難點：能自編動作，表現小水滴的不同變化，表現出水的三態，聽音樂動作，突出活動的情景性。活動過程：一、小水滴和小魚。師：我們是一群快樂的小水滴，匯在一起變成了小河，我們每天和小魚、小蝦們游戲，看我們玩得多歡啊。幼兒分成兩組，聽音樂扮演小水滴和小魚等游戲。〔互相擁抱、碰頭、拉手、扭腰〕二、小水滴和太陽。出示太陽：小水滴，你們好。小水滴要求太陽公公幫助飛上天。老師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著“太陽公公”漸漸升起來，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，漸漸