第頁共頁精選學期教學總結3篇精選學期教學總結3篇學期教學總結篇1一、確實根底。1、早下手，抓反復。語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生初一剛入學時就抓緊其語文的學習。初一剛開學，我們就分發了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克制遺忘，我們將這局部內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開場就讓學生徹底弄清楚文言語法規那么，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象，這樣做雖然在一開場占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進展文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的根底。2、用足教材，以“本”為本。針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照H版教材的體例，有步驟有方案地提初學生的才能。六冊書的課內文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原那么，有變化有側重地施行教學。3、分步前進，學寫作文。在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開場，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式構造提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真修改，詳細講評，學生的寫作才能一步步提初起來。二、廣泛拓展1、印發課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自讀。2、堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。3、堅持寫隨筆，抽時間做評講，優秀作文印發給全年級。三、最后沖刺1、初三第一學期，我們沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業以復習前四冊書的內容為主，然后分四次進展測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節省了課堂時間，又做到了人人過關。2、專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習完畢都有自編(一年級語文教學工作總結)配套試卷加以檢測穩固。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文才能。根據各班不同情況，從審題、構造、材料、語言等方面專項打破。3、時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯才能，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的考慮”等等。這種討論看似與應試無關，占用了不少課堂時間，實那么大大提初了學生的思維品質，在本來程度較好的班級效果尤佳。4、適度訓練綜合性試卷。為防止重復操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統一測試，重在訓練考生考試的感覺。四、多說兩句應該指出的是，20__屆徐匯中學的語文初考獲得較好成績，除了以上這些詳細做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開，正是因為具備了良好的.學習習慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學在初考中獲得了較初的成績。而之所以可以探究出這樣一條道路并堅持走下來，那么要歸功于我們團結一致的備課組。三年來，我們一直步調一致，不僅進度一樣，而且分工協作，資共享。老帶新，新促老，在統一的教學方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有根底上得到了提初。我們的老師不計名利，兢兢業業，認真塌實，任勞任怨。不僅解答學生的質疑，而且常常與學生談心，進展心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的間隔，使學生把對老師的感情轉移到學科學習上來，產生更大的學習動力。我們的做法還有很多不成熟之處，各個學校又有很大區別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發。學期教學總結篇2隨著炎熱夏天的到來，又一屆小朋友從我們手中畢業了，想著孩子們活蹦亂跳地玩耍，歡天喜地的游戲，心中滿懷依戀和不舍。在孩子們齊唱的“老師，老師你真好……”的《畢業歌》聲中，在孩子親手制作的畢業賀卡中，聽著他們的點點祝福與表白，我體會到的是無限的驕傲與自豪。孩子們，你們長大了！回憶本學期的工作，我想就以下幾個方面對自己的工作做一下總結與回憶。1、思想表現。從大的方面講，我能愛國愛黨，愛社會的教育事業，更愛自己的本質工作——幼兒教育。平時我能遵守園內的一切規章制度，不遲到早退，無病假事假現象發生。主動積極參加政治業務學習，認真做好學習摘記。對園內布置的工作任務不推委，盡自己的最大的努力保只質保量的完成。2、工作才能與實績。首先，在工作中我能熱愛關心每位孩子，根據孩子的年齡及個性特點，因材施教，因人而異地處理孩子在活動中的偶發事件。做到尊重孩子，用開展的目光對待孩子，相信每個孩子都是優秀的。其次，我能主動配合主班施老師做好各項班級保教工作，積極開展主題教學，如：“神秘的海底世界”、“西游記的故事”、“交通工具”、“夏天的故事”等。在不斷的工作理論中，在園領導的精心組織安排下，我能踏實認真地觀察幼兒的活動，不斷反思自己的教育歷程，撰寫了“用孩子的目光來對待”、“找尋數學教育的切入點”、“奇特大汽車”、“讓孩子講孩子自己”等隨筆及“如何在科學活動中開展幼兒自主探究的才能”、“如何優化角色游戲的評價”、“讓幼兒在快快樂樂中玩實驗”等論文。主動積極參與以曹秋老師為組長的中大班年級組的教科研活動，在研究探究中不斷地向同行們汲取好的教育經歷和方式方法，努力進步自己的教學業務程度。學期教學總結篇3尊敬的老師們，親愛的同學們：下午好！今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在xx學校向花園、學園、樂園的目的邁進的康莊大道上，相聚在xx學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在xx學校跨越式開展的歷史階段中！今天的xx學校，開展目的是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質老師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的圣地！回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭發，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學校的奮斗之歌，他們獲得了累累的碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀老師勞動模范、培養了市區優秀學生干部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體老師的心血，證實了xx學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些老師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。成績屬于過去，應該銘刻；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神相貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念冷淡，學習目的不明確，學習動力