《小學教師資格證》考試全攻略含答案

1、口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的()O

A、導向功能

B、激活功能

C、調節與維持功能

D、強化功能

【參考答案】：B

【解析】：動機具有激活功能、指向功能、調節與維持功能。所謂的激

活功能是指動機會推動人們產生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態。

2、下列poweiroint功能選項中，可將幻燈片放映的換頁效果設為“垂

直百葉窗"的是()O

A、自定義動畫

B、動畫方案

C、幻燈片切換

D、動作設置

【參考答案】：C

【解析】：幻燈片切換可將幻燈片放映的換頁效果設為“垂直百葉窗”。

3、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是()o

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、德莫克里特

【參考答案】：B

【解析】：雄辯是蘇格拉底的教學風格。

4、用外科手術的技術處置不正常的大腦，對于醫學界來說已經不是一個

新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手術改變人的不正常的精神活

動和行為表現。作者接下來最有可能介紹的是OO

A、早期使用的外科手術方法是什么

B、外科手術存在的風險性

C、采用外科手術后對不正常大腦的改變情況

D、現代精神外科的定義

【參考答案】：C

【解析】：材料引出外科手術技術處置不正常大腦的問題，只有C項內

容是二者之間的關系，即下文很可能重點介紹的。

5、關于“師愛”，下列說法正確的是（）。

A、出于私情之愛

B、對少數優秀學生的關愛

C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

【參考答案】：C

【解析】：教育是內因、外因共同作用的活動，其中，調動學生的積極

性、發揮學生內因的作用，是教育取得成果的關鍵。師愛正是發揮學生主觀

能動性的動力。發揮師愛應遵循以下幾條原則：（1）尊重與信任學生；（2）面

向全體學生；（3）關注學生全面發展；（4）熱愛學生與嚴格要求學生相結合。

據此可知本題正確答案為C。

6、若指導六年級學生學習本課，試擬定教學目標。

【參考答案】：①知識與技能目標

簡單認識圓，并理解掌握圓心、直徑、半徑等概念。

②過程與方法目標

通過觀察、思考和動手操作等對圓有一個清晰明確的認識，并能借助圓

規正確畫出圓，培養學生的動手操作能力。

③情感、態度和價值觀目標

培養學生從生活中學到與數學相關的知識，體會到數學在生活中的應用

及美感，激發學生學習數學的興趣。

【解析】：本題重點考查教學目標的擬定。

7、下面這首古代詩歌的作者是()

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

A、白居易

B、賈島

C、歐陽修

D、袁牧

【參考答案】：B

【解析】：題干中的詩是唐朝賈島的《尋隱者不遇》。故選擇B。

8、把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家()o

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

【參考答案】：B

【解析】：英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內容的系統組成，首先

把課程用于教育科學的專門術語。

9、()正在使大批教師變成教學的機械重復者，復雜的腦力勞動退化為

簡單的體力勞動。

A、課堂教學的模式化

B、堅持教學多方評價

C、教學目的多元化

D、選拔制度的唯一性

【參考答案】：A

【解析】：課堂教學的模式化是指教師遵循已有的教育教學思路開展課

堂教學，其結果必然導致教學過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學的機

械重復者，使教師職業失去了復雜的腦力勞動的特點。

10、我國教育界將教學過程分為五個環節，其中中心環節是OO

A、領會知識

B、鞏固知識

C、運用知識

D、檢查知識

【參考答案】：A

【解析】：本題考察教學過程的階段。教學過程的五個階段分別為激發

學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識，其中，領會知識是

教學過程的中心環節，領會知識包括使學生感知和理解教材。故本題選A。

11、生態系統是一種控制系統或反饋系統，它具有反饋機能，能()并

維持自己的正常功能。

A、自動調節

B、主動調節

C、被動調節

D、循環調節

【參考答案】：A

【解析】：生態系統(eCosystem)是英國生態學家阿瑟？喬治？坦斯利爵士

于1935年首先提出來的，指在一定的空間內生物成分和非生物成分通過物質

循環和能量流動相互作用、相互依存而構成的一個生態學功能單位。它把生

物及其非生物環境看成是互相影響、彼此依存的統一整體。生態系統不論是

自然的還是人工的，都具有下列共同特性：(1)生態系統是生態學上的一個主

要結構和功能單位，屬于生態學研究的最高層次。(2)生態系統內部具有自我

調節能力。其結構越復雜，物種數越多，自我調節能力越強。(3)能量流動和

物質循環是生態系統的兩大功

12、為了鼓勵學生努力學習和全面發展，學校對學生在日常生活和學校、

班級事務中所做的事情以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄,

并納入學業成績中給予加分。這種評價方法我們稱為()O

A、絕對評價

B、相對評價

C、診斷性評價

D、發展性評價

【參考答案】：D

【解析】：表現性評價是指對學生在實際完成某項任務或一系列任務時

所表現出的，

13、有些老師把學生當做天梯，有的老師為學生做天梯。你怎么看？

【參考答案】：略

14、小學階段的課程，應體現基礎性、發展性和()o

A、可行性

B、銜接性

C、實踐性

D、普及性

【參考答案】：D

【解析】：小學教育是義務教育，應該為每個適齡兒童提供均等的就學

機會，體現出普及性。

15、如指導三年級小學生學習，試擬定教學目標。

【參考答案】：知識與技能目標

(1)能夠聽懂會說句子Hello!Hi!和I'nt..。

(2)能正確地朗讀、表演課文對話。

過程與方法目標

(1)能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。

(2)能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。

(3)能夠在情境中運用Hello!Hi!與別人打招呼；能夠在情境中運用

舉行Fm...自我介紹。

情感態度價值觀目標

了解與他人見面打招呼的禮儀。

16、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，任何經營場所不得

向未成年人出售()。

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

【參考答案】：B

【解析】：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條規定,

未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。

任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

17、這是一篇寓言，它構思的突出特點是通過什么展開情節內容？

【參考答案】：對話描寫(或“對話”或“語言描寫”)。

【解析】：考察對文段的理解。

18、素質教育是促進()的教育。

A、個性發展

B、認識發展

C、情感發展

D、意志發展

【參考答案】：A

【解析】：素質教育是促進個性發展的教育。

19、在教學中，教師就新授內容編制了一些練習題讓學生選做，以判斷

學生的知識掌握情況，他所運用的評價方法是()O

A、形成性評價

B、總結性評價

C、甄別性評價

D、安置性評價

【參考答案】：A

【解析】：按照評價的時間和作用分為診斷性評價、形成性評價和總結

性評價，診斷性評價在教學實施前，是對教學活動進行預測；形成性評價是

在教學進行中，是對教學效果實時考查；總結性評價指某一教學活動告一段

落或完成之后所進行的評價。答案為A。

20、只有有夢想的人，才會成就大的事業。如果以上斷定為真，下面哪

種情況不可能發生？()

A、小趙沒有夢想，也沒有成就大的事業

B、小錢有夢想，但是沒有成就大的事業

C、小孫沒有夢想，但是卻成就了大的事業

D、小李有夢想，也成就大的事業

【參考答案】：C

【解析】：考查假言命題的矛盾命題。成就大的事業T有夢想的人，其

矛盾命題是成就大的事業，但是卻沒有夢想。故選C。

21、認為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發展的教育家是

()0

A、柏拉圖

B、盧梭

C、拉伯雷

D、裴斯泰洛齊

【參考答案】：B

【解析】：盧梭心目中理想的人是一個自然天性獲得自由發展的人，教

育應培養這樣的人。

22、與“摩擦物體：產生熱量”屬于同一類型的是()o

A、春天播種：秋天收獲

B、認識錯誤：改正缺點

C、刻苦勤奮：成績優秀

D、嗜煙酗酒：損害健康

【參考答案】：D

【解析】：題干中“產生熱量”是“摩擦物體”所產生的結果，并且是

必然結果。

A、

B、C三項中，后者都是前者的結果，然而卻不是必然結果，所以排除。

23、小組活動或競爭性活動的目的是幫助學生在運用中記住英語材料。

因此，教師在組織這些活動時必須做到()O

A、幫學生準備好參加活動必須用到的英語材料

B、不使活動與所學的英語材料脫節

C、設計好活動的各個步驟

D、以活躍氣氛為主，學生在輕松的氛圍中自然能夠記住英語材料

【參考答案】：D

【解析】：小組活動或競爭性活動的目的是幫助學生在運用中記住英語

材料。教師在組織小組活動或競爭性活動時，要以活躍氣氛為主，學生在輕

松的氛圍中自然能夠記住英語材料。

24、教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的

作用，是因為學生具有OO

A、依賴性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

【參考答案】：B

【解析】：學生的“向師性”是指學生有模仿、接近、趨向于教師的自

然傾向，“向師性”是學生的本質屬性。學生具有向師性的特點，教師的言

論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

25、老師為了學生學習，給學生布置大量作業，你怎么看？

【參考答案】：略

26、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學

生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠

正確理解書本知識和發展認識能力的是OO

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、循序漸進原則