望海潮柳永

東南∕形勝，三吳∕都會，錢塘∕自古∕繁華。煙柳∕畫橋，風簾∕翠幕，參差∕十萬∕人家。云樹∕繞∕堤沙，怒濤∕卷∕霜雪，天塹∕無涯。市列∕珠璣，戶盈∕羅綺，競∕豪奢。重湖∕疊巘∕清嘉，有∕三秋∕桂子，十里∕荷花。羌管∕弄晴，菱歌∕泛夜，嬉嬉∕釣叟∕蓮娃。千騎∕擁∕高牙，乘醉∕聽∕簫鼓，吟賞∕煙霞。異日∕圖將∕好景，歸去∕鳳池∕夸。吟讀：初品詞境望海潮東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮娃。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。“解”讀：理清內容東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。“解”讀：理清內容東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。綠柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。高樹繞堤沙，怒濤推霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，都豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌滿夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。換讀：賞析妙處

東南形勝，云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。三吳都會，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。錢塘自古繁華。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。組讀：學習手法詞有點，有染。——劉熙載《藝概》作詞如作畫，亦有點染之法，即先點出中心物象，然后就其上下左右著意渲染之。——《唐宋詞鑒賞辭典》詞中的所謂“點染”，就是說，根據主題與藝術表現的需要，有的地方應予點明，有的地方則需要加以渲染。點，就是中鋒突破;染，就是側翼包抄。——陶爾夫《北宋詞史》助讀：明確手法耆卿詞，層層鋪敘，情景兼融，一筆到底，始終不懈。——夏敬觀《手評樂章集》耆卿詞鋪敘展衍，備足無余。——李之儀《姑溪居士文集》（耆卿）鋪敘委婉，言近意遠，森秀幽淡之趣在骨。——周濟《介存齋論詞雜著》北宋第二時期的詞,其特點全在奔放鋪敘四字,其詞不得不繁詞展衍,成為長篇大作。這個端開自柳永。——鄭振鐸《插圖本中國文學史》(第三冊)鋪敘：把景、事等被言說的內容鋪展開來進行充分周到的敘說。圖景和意象不是單一而止，而是繁復多樣。點染：點，就是點明、抽象評點；染，就是渲染、具體描寫，二者相互配合，使形象更具體、生動。（男領）東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。（女合）煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。（男合）云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。（男領）市列珠璣，戶盈羅綺、競豪奢。（女合）重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。（男合）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。（眾合）千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。演讀：深化理解頭腦風暴（brainstorm）結合之前所學的讀詩讀詞法，新創一種讀法，從另一角度研讀《望海潮》。你讀：創造讀法寫讀

百年學府，黔地名校，紅樓年年繁華。夏云冬雪，春雨秋風，四季風景如畫。飛紅落窗紗，翠樹掩幽徑，日上枝丫。芳草萋萋，和風細細，俱無瑕。書聲朗朗堪佳，長于文史，稱霸理化。悠悠數載，巍巍吾校，令德令才春夏。庠序謹求學，文海任浮游，思亦無涯。他日蟾宮折桂，千里共聞達。望海潮·貴陽一中畫讀：形象理解