三年級信息技術教學工作計劃匯總5篇

三年級信息技術教學工作規劃匯總5篇1

新的學期，新的開頭，學校呈現出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作規劃如下：

一、學生狀況分析

三年級學生剛剛接觸信息技術，奇怪心特別強，沒有根底但興趣深厚，對電腦有著極大的興趣，覺得奇妙、好玩。同時，他們的留意力不簡單集中，上課活潑愛說話。

二、教學內容分析

本冊教材由三個單元組成，分別是鼠標帶我游樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，詳細主要內容為

1、鼠標帶我游樂園，通過讓學生熟悉電腦、接觸電腦、玩電腦嬉戲，從而熟悉鼠標及其操作方法；培育學生學習信息技術的興趣，樹立學好信息技術的信念，培育學生使用電腦的良好習慣。

2、有聲有色伴成長，主要內容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展現其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關注學生的安康成長。

3、鍵盤指法勤練習，主要內容是讓學生養成標準的打字習慣，提高打字的嫻熟程度。單元內容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區指法、大小寫字母和數字符號的切換輸入方法。

三、教學目標及任務要求

學問與技能

1、初步熟悉電腦的根本組成，知道個組成局部的名稱。

2、熟悉電腦中的桌面、任務欄、開頭菜單。

3、熟悉鼠標，了解其構造和種類，學會正確的鼠標操作姿態和根本操作。

4、學會正確地啟動和關閉電腦的步驟。

5、了解我的電腦等窗口。

6、了解電腦的圖片掃瞄功能，了解電腦的音、視觀賞功能。

7、把握主鍵盤區的相關指法，把握正確的打字姿態。

8、了解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

過程與方法

1、學會通過開頭菜單翻開系統自帶的軟件。

2、通過玩嬉戲，熟識用鼠標進展電腦的根本操作。

3、把握翻開指定文件夾及窗口根本操作。

4、逐步把握利用電腦掃瞄圖片、觀賞音樂、觀看視頻的方法。

5、通過漸進方式逐步把握并嫻熟鍵盤的指法，并在指法練習過程中使用正確標準的打字姿態。

情感態度與價值觀

1、培育學生良好的上機習慣。

2、激發學生探究電腦神秘的興趣。

3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐富信息技術教學的情感性。

4、培育學生良好的打字習慣。

四、詳細教學措施

1、仔細組織教學，針對學生特點進展個別輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進展學問的傳授。

3、采納小組學習的方式進展教學，注意每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進展實時掌控，準時解決一些突發大事，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地為學生制造操作時間，讓學生更多地熟識軟件環境，提高學生的動手力量。

三年級信息技術教學工作規劃匯總5篇2

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進展學習。

4、能夠在他人的幫忙下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，進展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、詳細措施

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：連續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較簡單的應用。

四年級（上學期）：Windows系統和文件的治理。

（下學期）：學習使用寫字板進展中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡潔的通信原理，學習使用網絡掃瞄器，通過網絡學習、下載文件和資料。

（下學期）：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進展學習和溝通，或FLASH5網頁制作。

三年級信息技術教學工作規劃匯總5篇3

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素養，進展中小學信息技術教育。依據教育部制定的《中小學信息技術課程建立》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

這個學期根據學校的”安排，我擔當三年級的教學任務，這個年級的學生已經具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我準備采納計算機上機實際操作教學的方法。同時加強三年級學生的教學治理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比方課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們標準的學習方式，用建構主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統學問，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程采納青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、學問內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

三年級：計算機根底學問，計算機組成、種類、計算機的保養、精確的操作方法等。

五、進度安排：

三年級：每節課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練

六、計算機治理

從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規治理：課堂治理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立即報告教師，教師核實問題所在，然后才開頭使用計算機。

（3）課時監視：上課過程中監視好每位學生的使用狀況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進展其它操作的，立即賜予批判警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有則立刻報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最終教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監視、檢查計算機消失問題的機率大大削減了，另外，平常上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

三年級信息技術教學工作規劃匯總5篇4

一、指導思想

以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分表達《指導綱要》各項要求的根底上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理為主線，面對現代社會的進展，從學問層面、意識層面、技術層面上培育學生的信息素養，注意培育學生創新精神和實踐力量，著力引導學生使用信息技術獵取信息、處理信息、展現信息，以及協作學習。

二、學生根本狀況

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生承受力量的差異，把握水平的參差不齊，對鍵盤指法的把握不行能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。

三、教材特點1.2.

以培育學生興趣為主，不強求把握學問與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；

3.4.5.學習；

6活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓舞學生利用信息技術探究其他學科

充分表達新課改精神。

四、教學目標1.2.3.4.5.

信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖,對圖形進展修飾；了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；會啟動應用程序，把握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；

6.學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；

7.能上網掃瞄網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡潔的軟件，播放音視頻。

五、時間安排

三年級信息技術教學工作規劃匯總5篇5

一、學期教育目標

初中信息技術課程考試分為信息技術根底學問、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡根底及應用六個模塊。本學期將著重對這四局部內容進展穩固和復習，培育學生的動手實踐操作力量，能夠較嫻熟的把握對計算機操作的根底操作力量，培育學生主動學習和自學力量，培育學生正確的學習信息技術的方法，培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、學生狀況分析

九年級學生已經具備了肯定的信息技術水平，根本把握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意穩固，學生把握的狀況不是很抱負，參差不齊。

三、教材狀況分析

九年級的主要任務是復習并做好迎考預備。復習內容包括：信息技術簡介、計算機系統的硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡根底及應用。

四、改良教學的措施

在設定了教學內容的同時，要采納肯定的方法措施使學