荊軻刺秦王《戰國策》1精品課件，精彩無限！歷來對荊軻的評價導入新課作品介紹背景簡介詞句賞析整體把握精彩場面人物形象分析寫作特點文言文知識練習目錄2精品課件，精彩無限！導入新課

今天，我們學習新課《荊軻刺秦王》，關于荊軻，歷來仁者見仁，智者見智。北宋蘇洵稱其“始速禍焉”，朱熹認為他“匹夫之勇，其事無足言”。但司馬遷卻為他立傳，并在《史記》結尾評價其“名垂后世”。還有其他人，如陶潛，稱其“其人雖已沒，千載有余情”。為什么前人對他會做出這種評價。相信我們學了這篇課文，也會對荊軻有更深入的了解。

3精品課件，精彩無限！作品介紹4精品課件，精彩無限！戰國策是戰國時游說之士的策謀和言論的匯編。初有《國策》、《國事》、《事語》、《短長》、《長書》、《修書》等名稱和本子，西漢末劉向編定為三十三篇。它是一部國別體史書。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛國、中山國依次分國編寫，共33卷，約12萬字。是先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。5精品課件，精彩無限！

《戰國策》主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰國歷史的重要典籍。

《戰國策》文思開闊，語言風格絢麗恣肆，鋪張揚厲。主要藝術特色是：敘事生動形象，有不少完整而富于戲劇性的故事；文筆多彩，刻畫人物栩栩如生，有鮮明的個性；說理論辯，言辭犀利、精辟；善用比喻、夸張、寓言，以增強表達效果。6精品課件，精彩無限！背景簡介《荊軻刺秦王》的故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一中國之前的第六年。當時，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。當初，燕王為了結好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質。太子丹于公元前232年逃回燕國。想派刺客去劫持或者刺殺秦王贏政，使秦“內有大亂”，“君臣相疑”，然后聯合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。7精品課件，精彩無限！戰國形勢◎公元前458年韓、趙、魏三家分晉，標志著戰國時代的開始。◎公元前356年秦國商鞅變法◎公元前344年魏惠王稱王，是七雄中第一個稱王的。◎公元前230年秦滅韓◎公元前225年秦滅魏◎公元前222年楚趙燕滅亡◎公元前221年秦滅齊統一天下8精品課件，精彩無限！樊於期自刎整體把握1、課文插圖9精品課件，精彩無限！廷刺秦王10精品課件，精彩無限！荊軻剌秦王(漢代畫像石)11精品課件，精彩無限！12精品課件，精彩無限！正音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lù

mò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎn

è

wàn）惶急（huáng）被八創（bèi

chuāng）箕踞（jī）13精品課件，精彩無限！荊軻刺秦王開端（1、2）：行刺緣起2、結構分析（一）發展（3～9）：行刺準備高潮（10～17）：廷刺秦王結局（18）：荊軻被斬求取信物準備匕首配備助手怒叱太子易水送別厚遺蒙嘉顧笑武陽圖窮匕見倚柱笑罵大軍壓境計議行刺遇難身亡14精品課件，精彩無限！3、結構分析（二）一、序幕（秦將王翦破趙——至燕南界）：簡介背景，秦軍大兵壓境，燕國危在旦夕。二、開端（太子丹恐懼——愿足下更慮之）：太子丹請荊軻商量對策，荊軻提出辦法，太子丹又不愿執行。提出行刺秦王，故事開始。三、發展（荊軻知太子不忍——終已不顧）：從準備“信物”到尋制兇器，從配備助手到易水送別，故事一步步向前發展。四、高潮（既至秦——被八創）：荊軻廷刺秦王未遂，斷左股，被八創。五、結局（軻自知事不就——必得約契以報太子也）：荊軻刺秦王徹底失敗。六、尾聲（左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久）：秦王被荊軻震懾。15精品課件，精彩無限！秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。

占領掠奪南部邊界

太子丹恐懼，乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，

早晚經常侍奉

卿:對人的尊稱。旦暮:形容時間短。

豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無

又怎么能假如沒有

請求

信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，

憑信之物接近應作:千斤金

親:形作動,親近，接近。

定語后置

邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(于)秦王，秦王必

即萬家邑果真給一定

邑:聚居地,封地。

16精品課件，精彩無限！說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹，

接見就能夠有辦法來報答因為歸附

說同悅有以:有所以，有用來……的。

窮困:走投無路,古今異義丹不忍以已之私，而傷長者之意，愿足下更慮之!”

為了自己的私事辜負了心意另外對策荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣。

對待

刻毒

父母宗族,皆為戮沒.今聞購樊將軍之首,金千斤，邑萬家，將奈何?”

同族的人被殺戮和沒收定語后置

將奈何：(你)打算怎么辦

樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知

仰面朝天長長地嘆息每當想到這些到不過想不到

17精品課件，精彩無限！所出耳!”軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報將軍之仇者，

一種辦法用(它)解除憂患并

何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦，怎么樣上前對它怎么辦呢秦王

前:名作動秦王必喜而善見臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,

好好抓住刺

而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

被欺凌恥辱是否想法偏袒:脫下一支衣袖

偏袒:古今異義

而進曰:“此臣日夜切齒拊心也，今乃得聞教!”遂自刎。走近一步說咬牙切齒捶胸痛恨的事如今才得到你的教誨就

18精品課件，精彩無限！太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，乃遂

駕車前往(事)已至此

收盛樊於期之首，函封之。

收起來裝好首級

函:用匣子封閉起來,名作狀語

于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)

預先尋求世上鋒利徐夫人:姓徐名夫人買到百金，使工以藥淬之。乃為裝遣荊軻。

工匠準備行裝(使秦)

燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與

忤視。

同(他)正眼看忤:逆，相對。

乃令秦武陽為副。

荊軻有所待，欲與(之)俱，其人居遠未來，而為(之)留待。

等待一個朋友一起去住在遠處因而留下來等待

19精品課件，精彩無限！1、計議行刺荊軻“微太子言，臣愿得謁之”——言出必行的俠義精神。“行而無信，則秦未可親也……”——勇而多謀、城府很深、膽識超人。太子丹“恐懼”“雖欲長侍足下，豈可得哉”“丹不忍以己之私，而傷長者之意”——急躁、軟弱、善良。詞句賞析20精品課件，精彩無限！2、私見樊於期“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”——激起樊於期對秦不共戴天之仇（動之以情）“可以解燕國之患，而報將軍之仇”——此舉一可報仇，二可解燕國之患（曉之以理）“愿得將軍之首……揕其胸”——讓樊於期明白自己的行動計劃（告之以謀）俠肝義膽果敢勇決擅長辭令老于心計軻荊“偏袒扼腕而進曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”

——樊於期自殺（實現目的）樊於期義勇剛烈熱肚直腸21精品課件，精彩無限！

頃之未發，太子遲之，疑其有改悔，

過了些時候(荊軻)還沒動身改變初衷和后悔的念頭

遲:形作意動，以……為遲，認為他遲。

乃復請之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請先

又請求他難道沒有動身的意思嗎請允許我先

遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:“今日往而不反者，豎子也!

派

發怒斥責去了不能回來復命的，那是沒用的人

今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與(之)俱。

拿著不可預料停留下來的原因

今太子遲之，請辭決矣!”遂發。

請允許我辭別

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

中這件白衣冠:穿上白衣戴上白帽來，

名作動

至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，

祭過路神就要上路敲著和著節拍唱歌

祖:古時出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。

22精品課件，精彩無限！為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:發出悲涼聲音(荊軻)上前作歌唱道

“風蕭蕭

兮易水寒，壯士一去兮不復還!”蕭蕭風聲悲鳴啊徹骨寒冷，這一離去啊就永遠不再回來！

復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。又發出聲調激憤的睜大眼睛頭發都豎起來頂著帽子上：名作動

于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

坐始終回頭看一眼

既至秦，持千金之資幣物，厚遺

已經到了拿著價值千金的錢財禮物優厚地贈送給

幣:禮品，古今異義

秦王寵臣中庶子蒙嘉。

中庶子:官名。蒙嘉:人名23精品課件，精彩無限！3、怒叱太子太子“遲之”“疑其有改悔”“先遣秦武陽”——驚恐，焦急。（浮躁多疑，謀事不周）荊軻“怒”“叱”“今日往而不反者，豎子也！……”——剛直不阿，秉性剛烈。24精品課件，精彩無限！4、易水送別背景：“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“垂淚涕泣”“變徵之聲”——生離死別凄涼悲愴活動：“慷慨羽聲”“瞋目”“發盡上指冠”“終已不顧”——同仇敵愾，視死如歸的悲壯25精品課件，精彩無限！嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠

振怖大王之威，不敢興兵以拒

替(他)事先進言向確實懼怕威勢出抵抗

大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，

全做秦國的大臣排在行列里象秦國的郡縣那樣貢納稅賦

而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，

能侍奉守住祖先自己來陳述恭謹地及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。并

派使者唯大王命

之。”

希望聽憑

大王的吩咐

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者(于)咸陽宮。

穿起上朝的禮服

朝服：穿上上朝的衣服，名作動

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荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，

捧著按次序進宮陛下：殿前臺階下

秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為(之)

臉色變了害怕起來對此感到奇怪上前替(他)

怪:以……為怪，意動用法。

謝曰:“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，

謝罪北方邊遠地區的粗鄙人稍微原諒使(之)畢使于前。”秦王謂軻曰:“起，取武陽所持圖!”

讓(他)在大王面前完成使命起來取來拿的

軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右

獻給秦王打開全部打開趁機

手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，

刺到驚駭自己掙著站起扯斷(秦王)劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

太長握住劍鞘當時(秦王)又怕又急插得緊立即拔出

27精品課件，精彩無限！荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，

還同環：繞著卒同猝：突然發生

盡失其度。而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵；都失去常態按照法律侍立在的能帶一點兵器

諸郎中執兵，皆陳(于)殿下，非有詔不得上。方急時，

許多侍衛排列君王的命令上殿正危急

不及召下

兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以(之)

擊軻，

殿下的侍衛(大家)驚慌失措沒有武器來擊殺卒同猝,突然

無以:沒有用來……的。

而乃以手共搏之。

就用空手一起同荊軻搏斗

是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，

這隨從醫官用自己捧著的藥袋朝荊軻擲去正在

卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔劍以擊荊軻，

怎么辦就把劍背在背上

28精品課件，精彩無限！斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

大腿殘廢了舉起投擊

王復擊軻，被八創。

受了創傷

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以

成功靠象箕一樣，張開兩腿坐著箕踞:名作狀。

不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

的原因就是活生生地劫持你得到來回報

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

上前頭昏眼花了好長一段時間

29精品課件，精彩無限！5、廷刺秦王秦武陽：“色變振恐”荊軻：顧、笑、前秦王：惶急、驚、起、絕、拔、操、急、走、

拔、擊、復擊、目眩群臣：驚愕、驚呼——“盡失其度”荊軻：取、奉、發、把、持、逐、引、倚、

笑、踞、罵

——沉著機智鎮定自若

英雄虎膽

視死如歸30精品課件，精彩無限！1、易水訣別精彩場面31精品課件，精彩無限！1、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負重托。一筆道出了是一場生離死別，送行者都沉浸在撕肝裂膽的痛楚中。

2.音樂描寫有什么作用？

表現荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。

32精品課件，精彩無限！“易水訣別”拉開了慷慨悲歌的一幕。“太子及賓客知其事者，皆白衣冠送之”，一筆道出一場生離死別。再加以蕭蕭易水，變徵之聲，垂淚涕泣，形成一種凄涼悲愴的氛圍，使人預感到事有不測。然而作者筆鋒輕轉，“變徵之聲”復為“慷慨羽聲”，“士皆瞋目，發盡上指冠”，悲涼變為悲壯，低沉變為高昂，生離死別變為同仇敵愾。這慷慨悲歌的場面，千百年來激勵了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無反顧!描寫這一場面，作者像一位高明的電影攝影師，運用點面結合和“蒙太奇”的手法，將全景鏡頭(“皆白衣冠送之”)、特定鏡頭(“既祖，取道”)、全景鏡頭(“士皆垂淚涕泣”)、特定鏡頭(“就車而去，終已不顧”)交錯次第展開，將一瞬間同時發生的各種現象交織起來寫，真是匠心獨運。33精品課件，精彩無限！作者是怎樣描寫這一場面的？

①抓住特點：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點；②突出重點：在眾多的人物中，重點寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；④有條不紊：人物活動按時間順序描寫；⑤結合寫景：“風蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。34精品課件，精彩無限！

朝堂獻圖，年十二就殺人的秦武陽竟“色變振恐”，眼看事情就要敗露。在這猝2、顧笑武陽然生變的節骨眼兒上，荊軻一“笑”一“顧”一“前”，面不改色心不跳，幾句話，既遮掩了秦武陽失常的表情，又頌揚了秦王的威風，語意圓轉，滴水不漏，使秦君臣上下疑竇冰釋。其沉著鎮定與秦武陽的“色變振恐”相對照，孰勇孰怯，判然分明。35精品課件，精彩無限！、圖窮匕見336精品課件，精彩無限！

a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：

荊軻“取—奉—發—把—持—揕—逐—提”，主動進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，層次分明。

b.通過語言、神態、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。

荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。

c.運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。

寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細讀書，討論回答。37精品課件，精彩無限！

“圖窮匕見”，沖突達到白刃相見的地步。毫無精神準備的秦王“驚─起─絕─拔─操─急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時，荊軻“取─奉─發─把─持─揕”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。霎時間，莊嚴的秦廷上，荊軻“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“盡失其度”，最后竟出現“乃以手共搏之”的戲劇性場面。眼看著秦王要成為劍下之鬼，侍醫夏無且以藥囊投軻，荊軻反被秦王“斷其左股”，轉瞬之間由優勢轉為劣勢，最后反“被八創”。

這一部分用急促短語，突出地渲染了千鈞一發的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。38精品課件，精彩無限！人物形象分析1、荊軻荊軻是一個剛毅任俠、深謀遠慮、沉著勇敢、不畏強暴、見義勇為、不怕犧牲的俠士。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。39精品課件，精彩無限！荊軻的“勇”表現在：1、顧笑武陽年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑箕踞而罵——目眩良久荊軻的“智”表現在：1、私見樊於期2、荊軻有所待3、厚遺蒙嘉4、顧笑武陽5、為自己解圍不畏強秦，不怕犧牲——鎮定自若，從容不迫40精品課件，精彩無限！荊軻的性格在準備信物、易水送別、秦廷行刺這三個場合表現得最為充分。荊軻與樊於期的對話，動之以情，曉之以理，推心置腹，表現出深謀遠慮、心機綿密的個性。“白衣冠以送之”的悲壯氣氛，“壯士一去兮不復還”的決心，讓一個赴湯蹈火義無反顧的英雄卓立于讀者面前。咸陽宮中，“顧笑武陽”，顯示出荊軻的鎮定自若、機智沉著；惶急奔跑的秦王、束手無策的群臣，反襯出荊軻搏擊秦廷的氣勢：“倚柱而笑”的神態，“箕踞以罵”的動作，反映出荊軻寧死不屈的精神。作者扣住這些場景刻畫人物，塑造出一個俠士的形象。41精品課件，精彩無限！作為一個漠視他人和自己生命的冷酷刺客，荊軻具備此類人物必備的多種素質。冷酷無情是其本質特征，冷靜、沉穩、視死如歸是其主要個性。荊軻的性格，司馬光《資治通鑒》早已作過分析：“夫其膝行、蒲伏，非恭也；復言、重諾，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、決腹，非勇也。”一個冷面殺手，一個暴力狂徒，一個恐怖分子，即以封建道德觀念評判，亦難稱“恭、信、惠、勇”。荊軻的玩命絕不是為了某種理想，僅僅是為了報答太子丹的所謂知遇之恩。因此，荊軻性格不應肯定。

對荊軻的另一種評價42精品課件，精彩無限！眾人眼中的荊軻北宋蘇洵非議荊軻之行曰：“始速禍焉”。南宋鮑彪為《戰國策》作注說：“軻不足道也。”朱熹認為“軻匹夫之勇，其事無足言”。但肯定荊軻的人更多，第一個是司馬遷，《史記·刺客列傳》結尾說：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。”左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”。陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。近代龔自珍贊揚他“江湖俠骨”。43精品課件，精彩無限！怎樣認識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強暴的義俠精神。當然，從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進程更是不可能的，這些都反映了他的歷史的和階級的局限。

44精品課件，精彩無限！2、秦王

秦王貪婪，專橫，殘暴，怯弱，外強中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當荊軻追逐時，秦王狼狽不堪，威嚴掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。45精品課件，精彩無限！

不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發，圖謀保衛國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。——焦慮急躁，軟弱多疑，善良

身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻出自己的頭，這確是一個考驗。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個反抗強暴的英雄。——義勇剛烈，熱肚直腸，豪爽慷慨3、太子丹4、樊於期46精品課件，精彩無限！

高漸離是荊軻的朋友，也是一個刺客和俠士。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調，可以看出他是相當激奮的。荊軻刺秦王失敗的五年后，公元前222年，燕國為秦所滅。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他忍不住在旁批評，這才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞熏瞎了他的眼睛，讓他擊筑給自己聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。5、高漸離47精品課件，精彩無限！“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是年少，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。他的出現是為襯托荊軻服務的。——外勇內怯6、秦武陽48精品課件，精彩無限！寫作特點

1、善于寫人物的對話和神態。

荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進一層，結果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。

2、善于通過對比突出人物性格。

以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡單跟荊軻遇事審慎，三思而行對比，突出荊軻的深沉多謀。又如寫武陽在緊急關頭神態失常，同荊軻的鎮定自若對比，突出了荊軻的機智勇敢。49精品課件，精彩無限！

3、善于描寫一瞬間同時發生的各種現象，交織起來就創造出一個悲壯感人的場面。

如“易水送別”的“白衣冠”、“擊筑”、“和而歌”、“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發盡上指冠”各種現象綜合成一個充滿悲壯氣氛的場面，有極為強烈的感人力量。這是刺秦前故事情節發展的一個高潮，也是這篇文章感人肺腑，千古傳誦的閃光章節。又如，刺秦王時，荊軻的動作，秦王驚起拔劍不出，還柱而逃的狼狽相，群臣的驚愕，侍醫的擲藥囊，左右呼“王負劍”，一直到荊軻身“被八創”，“箕踞以罵”。在極短的時間里，寫了秦王殿庭上下的情狀，寫動作、寫表情、寫高呼、寫怒罵，組織成一個驚心動魄的壯烈場面。50精品課件，精彩無限！1、通假字秦王必說見臣今日往而不反者燕王誠振怖大王之威圖窮而匕首見秦王還柱而走卒起不意

說，通“悅”，高興。反，通“返”。振，通“震”，震懾。見，通“現”。還，通“環”，繞。卒，通“猝”，突然文言文知識51精品課件，精彩無限！2、解釋下列紅色字體的詞微太子言假如沒有今行而無信信物誠能得樊將軍首果真樊將軍以窮困來歸丹因為今聞購將軍之首懸賞今太子遲之認為慢終已不顧厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內臣軻自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起回頭贈送全成功舉起伸、掙52精品課件，精彩無限！3、一詞多義荊軻奉樊於期頭函。軻既取圖奉之。諸郎中執兵。方急時，不及召下兵。秦兵旦暮渡易水。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳。雙手捧著獻上兵器士兵軍隊回頭看不過，但奉兵顧53精品課件，精彩無限！（1）進兵北略地

（2）乃遂收盛樊於期之首，函封之

（3）前為謝曰

（4）樊於期乃前曰

（5）又前而為歌曰

（6）其人居遠4、詞類活用方位名詞作狀語，向北。名詞作狀語，用匣子。方位名詞作動詞，走上前。方位名詞活用為動詞，走上前。方位名詞活用為動詞，走上前。形容詞活用作名詞，遠方。54精品課件，精彩無限！（7）使使以聞大王

（8）頃之未發，太子遲之

（9）皆白衣冠以送之（10）發盡上指冠（11）乃朝服（12）群臣怪之

（13）箕踞以罵曰白，形容詞作動詞。穿著白色的衣服，戴著白色的帽子。聞，動詞使動用法，使……聽到。遲，形容詞意動用法，以……為遲。上，名詞作狀語，向上。朝，名詞作動詞，穿上朝服。怪，形容詞意動用法，以……為怪。箕，名詞作狀語，象簸箕一樣。55精品課件，精彩無限！涕：(古義)眼淚；

(今義)鼻涕。

幣：(古義)禮品；

(今義)貨幣。窮困：(古義)走投無路；

(今義)貧窮。

5、古今異義（1）樊將軍仰天太息流涕（2）持千金之貨幣物（3）樊將軍以窮困來歸丹56精品課件，精彩無限！

偏袒：(古義)袒露一只臂膀；

(今義)袒護雙方中的某一方。

郎中：(古義)宮廷的侍衛；

(今義)稱中醫醫生。

提：(古義)投擊；

(今義)拿著。

股：(古義)大腿；

(今義)量詞(用于成條的東西)。

（4）樊於期偏袒扼腕而進（5）諸郎中執兵（6）乃引其匕首提秦王（7）斷其左股

57精品課件，精彩無限！6、固定結構（1）臣乃得有以報太子

（2）而卒惶急無以擊軻

（3）將奈何（4）荊軻有所待

(“有以”，意為：有用來……的辦法)(“無以”，意為：沒有用來……的辦法)（表疑問，怎么……。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同。）（意為：有……的人或東西

。“所”后常跟動詞組成“所”字結構，作“有”的賓語。）58精品課件，精彩無限！（5）將軍豈有意乎

（6）荊卿豈無意哉

（7）仆所以留者

（8）事所以不成者……（表揣度，是否……呢。)（表反問，難道……嗎。)（復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。)（復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。)59精品課件，精彩無限！7、特殊句型（1）判斷句此臣日夜切齒拊心也今日往而不反者，豎子也事所以不成者，乃欲以生劫之（2）被動句父母宗族，皆為戮沒燕國見陵之恥除矣60精品課件，精彩無限！（3）倒裝句常痛于骨髓(狀語后置)嘉為先言于秦王(狀語后置)

燕王拜送于庭(狀語后置)群臣侍殿上者(定語后置)秦王購之(以)金千斤，邑萬家(狀語后置，數量詞作定語后置)見燕使者咸陽宮（狀語后置）太子及賓客知其事者（定語后置）61精品課件，精彩無限！8、成語典故語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。

語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”

語出《莊子·盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發上指冠。”毛發豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆瞋目，發盡上指冠”暗引此語。切齒拊心一去不復返發上指冠62精品課件，精彩無限！語出本文。比喻事情發展到了最后，真相或本意顯露出來。語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。語出《史記·刺客列傳》：“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。”樂聲中的徵調變化，常作悲壯之聲。徵，古代五聲之一。圖窮匕見無可奈何悲歌擊筑變徵之聲63精品課件，精彩無限！

歷來對荊軻的評價

對荊軻的評價歷來見仁見智，蘇洵在《六國論》中認為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰。64精品課件，精彩無限！

“自曹沫至荊軻五人，此其義或成或不成，然其立意較然，不欺其志，名