部編版小學語文一年級上冊- i u ü y w 第一課時 〔教案〕_第1頁
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/部編版小學語文一年級上冊-iuüyw第一課時（教案）一、教學目標知識目標能夠認識字母i、u、ü、y、w。能夠正確書寫字母i、u、ü、y、w。能夠正確發音字母i、u、ü、y、w。能力目標能夠在聽到發音后，正確快速書寫字母i、u、ü、y、w。能夠準確辨別不同字母發音間的區別。情感目標培養學生對語言文字學科的興趣。培養學生認真聽講、勤于思考、主動發言的良好習慣。二、教學材料部編版小學語文一年級上冊教材。磁帶、錄音機。三、教學步驟第一步：讓學生感受語音教師提問：“小朋友們，你們學過什么字母了？”學生或教師回答，列出學生已經學過的字母，包括a、b、c、d、e、f、g、h、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、v、x、z。教師借助磁帶或錄音機播放發音，讓學生聽到i、u、ü、y、w的發音。跟讀磁帶或錄音機，指導學生正確發音。第二步：認識字母教師出示i、u、ü、y、w的印刷體和手寫體，讓學生認真看。教師模仿印刷體和手寫體，給學生解釋每個字母的寫法，并請學生模仿教師的手寫體做筆畫練習。第三步：書寫和練習教師直接在黑板上寫出i、u、ü、y、w，讓學生模仿教師的寫法，書寫這些字母。給學生讓出練習頁面，讓學生根據課本上的書法練習，寫出這些字母。第四步：鞏固和復習讓學生在課下嘗試使用i、u、ü、y、w拼讀和識別單詞。在下一節課的開頭，教師可以進行簡單的測驗或口頭練習，鞏固和復習上課內容。四、教學方法和學法教學方法告訴學生目標，讓學生心中有數。利用視、聽、說、寫等多個語言學習渠道，讓學生全方位學習。配合磁帶或錄音機，讓學生更好地感受和模仿發音。在寫字母和練習時，給予直接的指導和幫助，讓學生盡早做到正確。學法觀察法，通過看印刷體和緩慢書寫手寫體，認識字母。聽說法，通過聆聽和跟讀發音，掌握正確發音和發音規律。書寫法，通過寫字母并模仿教師的筆畫動作，掌握正確的書寫姿勢和技能。練習法，通過日常生活和課堂練習，夯實學生對字母的記憶和掌握程度。五、教學評價知識評價通過寫出和念出字母i、u、ü、y、w，驗證學生對字母的識別和書寫能力。給學生聽一些句子，讓他們選出句子中包含i、u、ü、y、w的單詞，驗證學生對字母發音的掌握程度。能力評價跟讀磁帶或錄音機，讓學生快速書寫i、u、ü、y、w，驗證學生在正確發音后的快速書寫能力。在下一節課的開頭進行口頭練習，讓學生快速回答一些和i、u、ü、y、w相關的問題，驗證學生的掌握程度和能力。情感評價觀察學生在課堂上的舉止和表

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