姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音，寫詞語

fēnfù

gāobǐng

lǎnduò

qīnlüè

dīngzhǔ

huīhuáng

shājūn

línglóng

kùshǔ

jǐbèi

qǐdí

chǐrǔ

jīngqiǎo

pèihé

shēnduàn

shìyí

báihè

shēngyìng

ēnhuì

bōzhǒng

jiāoshuǐ

zhàyóu

àimù

cháyè

bǎochí

pínghéng

xiétiáo

měigǎn

shìyì

jiācháng

二、積累運用。2、下面幾組詞語中，帶點字注音沒有錯誤的一組是（）A．船艄（xiāo）

禱告（dǎo）B．停泊（bó）

籠罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛氈（zhān）D．吆喝（yāo）

飛馳（cí）3、下列詞語中加點字的字音或字形有錯誤的一項是（

）A．半畝（mǔ）

吩（fēn）咐B．榨（zhà）油

便（pián）宜（yí）C．石榴（liǔ）

愛慕（mù）D．茅亭（tíng）

空（kòng）地4、下列加點詞語使用有誤的一項是（

）A．在這次作文比賽中，他取得了第一名，喜不自勝B．同學們過馬路時要遵守交通規則，請勿自誤。C．雄偉的黃鶴樓真是天造地設的美景，讓游客們流連忘返。D．根據《草船借箭》的描寫，諸葛孔明的神機妙算真是讓人佩服。5、下面句子中加點字或詞語注釋不正確的一項是（

）A．武松道：“休要胡說。沒地（莫非，難道）不還你錢，再篩三碗來我吃。”B．或（有的人）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”C．孔君平詣（造詣）其父，父不在，乃呼兒出。D．三萬里河東入海，五千仞岳上摩天（碰到天，形容極高）。三、非選擇題6、在括號里填上恰當的關聯詞語

（1）我們(

)要有來自母親的愛的力量，(

)要有來自父親的嚴格要求。

（2）(

)父母對我的評價是那么的不同，(

)他們的出發點是共同的，那就是對我的愛。7、按要求寫句子。

（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）______

（2）她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。（用加點的詞寫句子）__________

（3）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（仿寫擬人句）_______8、修改下列病句。

（1）夏季的松花湖畔是最美的季節。

_____________

（2）我經常看到王剛有時幫助別人做事情。

______________

（3）造紙術是我國古代的四大發明。

______________9、默寫《四時田園雜興（其三十一）》。

四時田園雜興（其三十一）

(

)_______

__________________，__________________。

__________________，__________________。10、閱讀課文片段和課外短文，完成練習。跳水（節選）正在這時候，船長從船輪里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊，”“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（作者：列夫·托爾斯泰）1．用“”畫出片段中的比喻句。

2．片段中的破折號表示（

）A．解釋說明B．語意轉折C．聲音延長3．第一自然段中對船長的語言描寫和動作描寫，表現了船長（

）A．脾氣非常暴躁，言語粗暴。B．關心愛護孩子，說話很有感情。C．語氣堅定，遇事沉著冷靜。4．船長在千鈞一發之際，立刻讓孩子跳進海里。下面（

）不是船長考慮到的。A．孩子跳海有可能生還，不然掉到甲板上必死無疑。B．要是孩子能夠轉身回來就不開槍。C．海面風平浪靜，孩子跳進海里后的危險降低了很多。D．水手們的水性很好，救起孩子的可能性很大。5．“四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。”四十秒鐘明明很短，為什么“大家已經覺得時間太長了”？

_____________________________

6．片段講述了在危急關頭父親救下兒子的故事，告訴了我們一個什么道理？

________________________11、閱讀短文，回答問題。姥姥的剪紙大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”這自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結善緣，有求必應，任誰開口都行。姥姥撩起藍布圍裙擦擦手□□說吧□派啥用場□往哪兒貼□□看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅（hao）草……我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態，那剪刀行在紙上的唰唰聲，悅耳至極。我是個出名的調皮蛋，經常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟感不過了。數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業本上撕下一頁紙，唰唰幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問：“看明白了嗎？我想了想說：“我知道了，是說我和姥姥在一個鍋里吃飯吶！”姥姥把我接在懷里夸道：“機靈鬼！”從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛……兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我擺開著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠，走多久，夢中總不時映現出家鄉的窗花和村路兩邊的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。1．第3自然段中“□”內依次應填入的標點符號是（

）A．：“，？？”B．：“，？。”C．：“，，？”D．：“。？？”2．文中寫的傳統文化是（

）。A．喜鵲登枝B．剪紙C．大平原的小屯D．窗花3．對文章結尾理解正確的一項是（

）A．贊揚了姥姥剪紙的技藝高超。B．說明剪紙是祖國文化的象征，歌頌了祖國文化的多樣性。C．表達了對姥姥的尊敬與懷念之情。D．歌頌了姥姥任勞任怨、和善可親的品質。4．下列句子運用了什么表達方法？有什么好處？

姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地兩根延長的手指。

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5．你覺得姥姥是個怎樣的人？請結合文本至少寫出兩點。

_______________________________12、口語交際。

請結合自己的閱讀經歷補全下面的對話．

小紅：在我國四大古典名著中，我最喜歡看《西游記》，你喜歡看哪一部？