課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)生能自主運(yùn)用地圖說出臺(tái)灣省的位置和范圍；2、通過閱讀材料，明確臺(tái)灣是中國的神圣領(lǐng)土；3、能夠運(yùn)用地圖和資料進(jìn)行分析并掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色；過程與方法：1、通過閱讀地圖，讓學(xué)生在看圖中回答臺(tái)灣省的位置和范圍；2、運(yùn)用地圖和資料，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，從而培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問題的能力；3、通過閱讀地圖和設(shè)計(jì)問題，概括臺(tái)灣的自然地理環(huán)境特征；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過材料，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土。通過風(fēng)光照片，感受美。在臺(tái)灣省一節(jié)教學(xué)中，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生在地圖上指出臺(tái)灣省的位臵和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，說明臺(tái)灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土。在本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)中，我采用講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組討論等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我采用這種教法的依據(jù)有二：一是根據(jù)新課改精神，教師轉(zhuǎn)變課堂角色，由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、合作者與促進(jìn)者。二是逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。掌握觀察地理事物的基本方法，發(fā)展地理思維能力和解決地理問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、臺(tái)灣的自然地理環(huán)境特征；2、臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)情分析從理論上來說學(xué)生對(duì)中國地理已有了一個(gè)大體的了解，并已接觸區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，具備了一定的基礎(chǔ)和方法，但是靈活運(yùn)用學(xué)過的方法遷移到分析問題的具體應(yīng)用當(dāng)中，還是具有一定的難度，教師在這方面應(yīng)注意引導(dǎo)。八年級(jí)的學(xué)生，從思維發(fā)展特點(diǎn)上看，已具備一定的抽象邏輯思維能力，能夠通過分析資料，進(jìn)行想象，推理，闡述觀點(diǎn)。評(píng)測練習(xí)1.臺(tái)灣島隔臺(tái)灣海峽與大陸相望的省級(jí)行政區(qū)是：A.粵B.桂C.閩D.浙2．我國的領(lǐng)土釣魚島位于臺(tái)灣島的（）Ａ．東北Ｂ．東南Ｃ．西北Ｄ．南面３．下列省區(qū)，受臺(tái)風(fēng)影響最大的是（）Ａ．廣東，臺(tái)灣Ｂ．浙江，江西Ｃ．山西，遼寧Ｄ．云南，貴州４．關(guān)于臺(tái)灣人口的敘述，正確的是()A．全省人口超過5000萬B．漢族約占全省人口的90%C．絕大部分人口分布在東部沿海D．高山族主要分布在中部山區(qū)和東部沿海5．臺(tái)灣是我國重要的林區(qū)，也是亞洲有名的天然植物園，最為著名的樹種是()A．紅松B．楊樹C．樟樹D．漆樹6．臺(tái)灣居世界首位的物產(chǎn)是()A．水稻B．黃金C．蔗糖D．樟腦7．臺(tái)灣享有熱帶、亞熱帶"水果之鄉(xiāng)"的美名，四季鮮果不斷，馳名中外的有()A．香蕉、菠蘿B．桃、杏C．荔枝、桂圓D．椰子、葡萄8、海外華僑原籍多在（）省A、廣東和海南B、廣西和臺(tái)灣C、福建和廣東D、海南和臺(tái)灣9、我國第一大島是（）A、海南島B、臺(tái)灣島C、崇明島D、香港島10．我國下列省級(jí)行政區(qū)中，臺(tái)風(fēng)登陸主要集中在：（）A．廣東、臺(tái)灣、海南、福建B．吉林、遼寧、黑龍江、天津C．、山西、河北、河南D．安徽、湖北、湖南、江11．關(guān)于臺(tái)灣出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．海島多港口B．吸收國外資本C．大力建設(shè)出口加工區(qū)D．大量廉價(jià)的勞動(dòng)力12、在圖上找出臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島以及臺(tái)灣到周圍的海洋何海峽。13、讀圖分析：臺(tái)灣的地勢特征？（），最高的山脈為（）；這樣的地形特點(diǎn)下河流特征為（河流短急，水能豐富）。教材分析本節(jié)從內(nèi)容上分為三個(gè)部分第一部分講述“一水相連的美麗寶島”，主要介紹臺(tái)灣的位置范圍，從地理學(xué)科的角度說明“美麗寶島”的范圍，同時(shí)介紹臺(tái)灣自然條件及豐富的物產(chǎn)，明確自然條件與物產(chǎn)資源之間的因果關(guān)系。第二部分主要講述臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，說明臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)如何由以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主，到出口加工工業(yè)占主導(dǎo)的發(fā)展變化過程。第三部分“一脈相承的中華文化”主要講述臺(tái)灣省是祖國不可分割的一部分。教學(xué)設(shè)計(jì)引入新課

歌曲

《阿里山的姑娘》激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)入新課。

（提問）這首歌反映的是哪個(gè)民族（高山族）

高山族主要分布在那些省份？（主要分布在臺(tái)灣和散居在福建兩省）展示阿里山的一組風(fēng)景圖片

（講述）阿里山美麗的風(fēng)景與臺(tái)灣的地理環(huán)境有關(guān)系，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下臺(tái)灣（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通讀。

（三）進(jìn)行新課１.展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生分析臺(tái)灣在中國的位置2、展示臺(tái)灣的范圍圖讓學(xué)生

指出臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島的位置。

（講述）臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚島等80多個(gè)島嶼，面積約為3.6萬平方千米。其中臺(tái)灣島是臺(tái)灣省的主體部分，是我國面積最大的島嶼。

展示圖片：請(qǐng)同學(xué)們填出臺(tái)灣島的臨海：（東海、太平洋、南海和臺(tái)灣海峽）。隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。

（提問）臺(tái)灣緯度位置？屬于中、低、高緯哪一緯？（設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生利用已有的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法分析問題，明確臺(tái)灣的位置。

臺(tái)灣海陸位置？（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生嘗試評(píng)價(jià)臺(tái)灣這種位置的重要性。學(xué)生根據(jù)地形圖找出主要地形及其分布情況。3、展示臺(tái)灣島地形剖面圖分析東部的山脈直抵太平洋沿岸；西部地形以平原為主

總結(jié)：地勢特點(diǎn)：東高西低。展示臺(tái)灣地形圖。

（講述）從地形圖上我們可以看出，臺(tái)灣的地形以山地為主，占2/3，分布在島的東部和中部，呈南北走向。讓學(xué)生在地形圖上找出最高的山（玉山），海拔（3997米）同時(shí)展示玉山風(fēng)景圖片。展示圖片：臺(tái)灣多地震和臺(tái)風(fēng)。讓學(xué)生思考為什么臺(tái)灣地區(qū)頻發(fā)這些自然災(zāi)害。展示六大板塊與主要火山、地震帶的分布圖得出臺(tái)灣位于環(huán)太平洋火山地震帶上的結(jié)論。4、臺(tái)灣的氣候

（1）.提問：在緯度位置的影響下，臺(tái)灣的氣溫有何特點(diǎn)？穿過臺(tái)灣中部這條特殊的緯線名稱？（設(shè)計(jì)意圖）借助地圖分析臺(tái)灣氣候、地形、河流等自然環(huán)境特征，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工、分析問題的能力。

（2）.提問：北回歸線穿過臺(tái)灣中部，就決定了臺(tái)灣所處的熱量帶是什么？

（3）.討論：地形對(duì)臺(tái)灣島氣候的影響（從氣溫、降水等方面），得出地形也是影響氣候的重要因素。（4）、展示中國氣候分布圖：分析臺(tái)灣氣候類型及特點(diǎn)。（5）、分析臺(tái)灣的主要河流及特點(diǎn)。5、展示部分臺(tái)灣物產(chǎn)圖片（講述）西部平原土壤肥襖，盛產(chǎn)稻米，甘蔗、茶葉和熱帶、亞熱帶水果。此外，礦產(chǎn)、水產(chǎn)等資源豐富，是個(gè)富饒的寶島。展示材料雅號(hào)最多的省——臺(tái)灣（講述）臺(tái)灣的美稱。討論：美稱的由來？

提供臺(tái)灣物產(chǎn)分布圖（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生分析物產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系，加深對(duì)臺(tái)灣豐富物產(chǎn)的印象。

提問：

①臺(tái)灣有哪些物產(chǎn)資源？②分布在哪？

③結(jié)合地形、氣候因素思考回答：臺(tái)灣島的鹽場為什么布局在西部？

④臺(tái)灣為什么會(huì)獲得鹽倉、魚倉、米倉等這些美稱？

小結(jié)：臺(tái)灣資源如此豐富，故稱“寶島”臺(tái)灣。6、富有特色的出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)（1）.展示臺(tái)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化圖

提問：1960年為界，臺(tái)灣1960年前及1960年后的出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)有何變化？

小結(jié)：在1960年以前，臺(tái)灣利用豐富的物產(chǎn)和資源，在“寶”字上做文章，出口農(nóng)礦產(chǎn)品為主；1960年以后，依靠優(yōu)越的地理位置，在“島”字上做文章，出口工業(yè)品為主。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變后，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國民生產(chǎn)總值30年內(nèi)翻了50倍，人均國民收入翻了20倍，一躍成為亞洲四小龍之一。（2）、出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)①、臺(tái)灣發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)勢？②、臺(tái)灣的工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市？③、這幾個(gè)工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)？④、80年代以后，以電子產(chǎn)品為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。⑤、近些年，臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有什么變化？⑥、閱讀課本63頁，分析祖國大陸對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的重要作用？7、一脈相承的中華文化展示圖片：高山族服飾兩岸聯(lián)系

看圖“臺(tái)灣省”：基隆-福州，高雄-廈門各相距多少千米？閱讀資料：鄭成功說明臺(tái)灣自古以來是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。

課堂小結(jié)；（欣賞臺(tái)灣的自然風(fēng)光）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣，了解了臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是祖國之“寶”。臺(tái)灣自古就是個(gè)炎我國的神圣領(lǐng)土。我們每一。黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力

（拓展）臺(tái)灣回歸后，與大陸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的益處？【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)要點(diǎn)并留下思考題，使學(xué)生能力有所延伸教學(xué)效果分析本課介紹了臺(tái)灣省的三部分內(nèi)容：“一水相連的美麗寶島”，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，“一脈相承的中華文化”目的使學(xué)生能運(yùn)用地圖說出臺(tái)灣省的位置和范圍，培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識(shí)的能力，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理地方法，使學(xué)生利用材料能說明臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。本課教學(xué)重點(diǎn)掌握臺(tái)灣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣被稱為“祖國寶島”的原因；能結(jié)合史料和時(shí)事說明臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土，祖國的統(tǒng)一是大勢所趨。教學(xué)難點(diǎn)掌握臺(tái)灣各自然地理要素之間，以及自然地理要素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。一、“教”的效果分析1、在本課的教學(xué)中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合一些優(yōu)美的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解臺(tái)灣省的一些基本的地理知識(shí)。2、在教學(xué)過程中，將切入點(diǎn)落入到臺(tái)灣省的豐富的物產(chǎn)與自然環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因果關(guān)系，以此為主線，教學(xué)層次分明，體現(xiàn)了地理知識(shí)的普遍聯(lián)系性。3、通過小組討論、交流等活動(dòng)，使學(xué)生理解臺(tái)灣省的自然、人文環(huán)境的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。二、“學(xué)”的效果分析1、學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，掌握了臺(tái)灣省的基本地理知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，同時(shí)通過觀看優(yōu)美的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生對(duì)地形對(duì)氣溫、降水的影響理解不透，需要教師點(diǎn)撥與學(xué)生討論相結(jié)合。3、小組討論積極，各組都能積極發(fā)言，發(fā)表自己的見解。教學(xué)反思本節(jié)課我主要以播放歌曲“阿里山的姑娘”引入，在極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，又適時(shí)的和學(xué)生一起觀看阿里山的美景，在對(duì)美景的感嘆中開始了這節(jié)課。在講授新課的過程中把內(nèi)容分為三部分――“美麗富饒的寶島”、“出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)”“一脈相承的中華文化”三大內(nèi)容的介紹中始終貫穿著一個(gè)思想、一條主線。臺(tái)灣省是一個(gè)美麗富饒的地方，是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我把課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)成“尋寶”、“尋根”等這樣簡易而又引起學(xué)生好奇心的活動(dòng)題目，并且通過這種趣味性強(qiáng)的活動(dòng)形式達(dá)到了師生互動(dòng)的目的，授課效果上得到了很好的反饋。授課內(nèi)容上，我將對(duì)臺(tái)灣緯度位置的認(rèn)識(shí)與氣候物產(chǎn)聯(lián)系起來，同時(shí)，有機(jī)地將自然、人文與經(jīng)濟(jì)地理結(jié)合起來，加強(qiáng)了知識(shí)的前后聯(lián)系和邏輯性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和讀圖分析能力。另外，通過