2023年給老師建議書范文(九篇)給教師建議書范文篇一

您好！在我小學馬上畢業之際，請允許我向您提一點建議，好嗎？

一、對學習成績好的.學生，要適當地加以表揚；對學習成績差的學生，要適當加以鼓舞，不要偏愛優生，卑視差生。

二、加強學生們的文明禮儀教育。現在有的同學在家里不聽父母親的話，不愛勞動，跟長輩頂嘴，在公共場所不留意環境衛生。由此看來，加強文明禮儀教育是特別必要的。應在學生中開展常常性的學雷鋒活動，常常搜集生活中學雷鋒的真人真事，樹立典型。長期堅持下去，讓學生從小樹立正確思想，從小養成講文明禮貌的好習慣。

三、另外，我還看到學生中存在相互比“美“的風氣：誰穿得好，誰美；誰穿得不好，大家就都看不起。我認為學生從小養成干凈。愛潔凈的習慣是對的，留意儀表美也是應當的，但裝扮不能越過學生的界限。我們不能像社會上的青年那樣，成天追求“新潮“。“時尚“，學生應當艱難樸實。盼望劉教師能夠提示一下同學們。

四、教育學生要團結，互幫互助。開展“一幫一“活動，讓學習成績好的學生幫忙學習成績差的學生一起來學習；讓家庭條件良好的學生們，盡量幫忙家庭貧困的學生，不能瞧不起他（她）們。

以上只是我的個人意見，盼望教師接受。

祝

身體安康

工作順當

給教師建議書范文篇二

尊敬的語文教師：

您好!或許您不熟悉我吧?也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特殊特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。

打從第一節課開頭，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活潑課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的教師，由于一旦教師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就簡單多了。

另外，您布置的作業量也不大，有了充分的時間給我們預習和準時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡潔也有簡單的，這樣一來，我們都會積極主動的去思索問題，在不自不覺中就培育了我們思索問題好習慣。我想，假如課堂允許我們相互爭論問題，或許效果會更好的。

此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，許多同學沒有時機參與，或許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人焦急。我覺得，教師您應當每節課出一個話題(固然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學按座位挨次接火車發表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展現自己的風采。

固然，這只是我的一個小小的建議，接受不接受就看教師您了，不過我盼望能得到認可。

教師，我要說的話還有許多，由于時間限制，就先說到這兒吧!

祝您

工作順當

萬事如意!

您的學生：晴天小雪

給教師建議書范文篇三

敬重的教師:

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧.美妙.我向您提出以下建議:

一.下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架.應當對這些同學加以懲處.

二.有些同學特別懶,一回家就看電視,把家庭作業拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業,應當讓這些同學改掉這個壞習慣.

三.有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:“近朱者赤,近墨者黑.“這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話.造成說臟話的人越來越多.

四.有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,觀察垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉垃圾越來越多,對我們的身體有害.還對我們的生活環境有所損害.

盼望教師對這些同學加強治理,使我們五.八班變得更加美妙.給我們帶來美妙的生活環境.

最終祝福教師身體安康,萬事如意.

此致

敬禮!

您的學生:張

x年7月3日

給教師建議書范文篇四

班主任和本班任課教師組成相對獨立的教育教學群體，這個群體直接影響著班風和教育教學質量。為了使這個群體形成教育合力，我們建議班主任做到“十要”。

1、要詢問。開學或開學初，班任在制定本班工作規劃時應主動征求科任教師的意見和建議，以求得科任的協作。平常要多聯系、多詢問，以便準時了解班級或學生狀況，治理時能對癥下藥。

2、要介紹。科任第一次上課前，班主任應向學生介紹任課教師，多講優點特點，在學生中樹立其威信。同時要在開學和開學后的其他時間，向科任介紹學生的狀況，以便任課教師能有效參加。

3、要學習。征得科任教師的同意，班主任可聽一下科任教師的課，學習他們教育教學方法的特長。對學生的反映，應適時而善地轉達之，以求共同稿好教育教學工作。

4、要協調。課業負擔過重是目前教學中的突出問題，其緣由之一是，各科教師只管自己留作業，缺乏統籌安排。班主任應把任課教師請在一起合理協調安排各科的作業時間，避開重理輕文或厚此薄彼。

5、要檢查。自習和早讀時，班任不僅要檢查自己所任學科的作業狀況，還應檢查科任教師布置的作業，以便準時了解學生的學習狀況，防止偏科或酌情向科任反潰。

6、要理解。在科任教師課上，個別學生會與教師發生一些磨擦，班任對此類問題要冷靜，要急躁聽取科任的陳述和意見，要設身處地的理解科任教師，在共同教育學生上求得全都，特殊是教育學生要敬重教師。

7、要信任。上進心強的班任大都盼望本班治理工作和教學成績名列前茅，但班任要信任任課教師，即使那科教學不抱負，班任也不宜動輒向領導反映、更不能煽動學生“造反”，要信任任課教師能改良，要在行動上予以幫助。

8、要關懷。班任有病有事，學生通常要去探望、慰問；科任有病有事，班主任要教育學生對科任也應如此，并且要以身作則，主動關懷科任教師。敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回報。

9、要邀請。班級在校內外組織的大型活動，班任要誠意邀請科任教師和自己一道參與；開家長會，班任除講本班的學生狀況外，還要講科任教師付出的心血及要求。

10、要宣傳。班任在總結班務工作時，要避開只談自己如何教育學生，取得多少成績，不談或很少談科任教師功績的不良傾向，要實事求是，公正客觀地宣傳贊揚科任教師的奉獻。

一般來說，班主任如能做到這“十要”，就能和科任教師處好關系，使本班的教育教學效果不俗。

給教師建議書范文篇五

親愛的教師：

離中考一個月給教師的一些建議：

1盡管學校和整個組里都制定了規劃，但是肯定要有適合本班的規劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。

2每一堂課都應幫學生安排一個專題進展復習，由于在這樣的學校里你面對的是一群迷茫的孩子。

3指導學生制定自己的課后復習規劃，原則是：避開教師白天在課堂上已經安排復習過的內容，查找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩步前行，沒有疏漏。

4不管時間有多緊，任務有多重，當下的考試成績有多糟糕，在學生面前，教師應永久保持鎮靜，教學工作永久都應以井然有序的面貌消失。不對學生作任何的埋怨，不去打擊每一次積極的詢問，急躁講解學生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡潔的很簡潔的根底題，對于過難的難題則要鼓舞學生放棄。要知道在這個學生心理承受力量極其脆弱的時刻，教師的一丁點過激行為對學生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣。在這個時刻，重要的是維持學生的自信念。

5不斷幫學生修正復習方法和技巧。例如，背誦時肯定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達中太難太深的表達建議學生適當去除或簡化或替換;單項選擇的復習，則建議學生先背默學問點，然后直接做題，最終再把錯題中的學問點提煉出來進展背默，如此這般，屢次重復;完行和閱讀則鼓舞學生每天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務型閱讀適當訓練，多加留意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進展背誦;對于書面表達，更多的則是就著訓練材料想想該寫哪些內容，由于此時學生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學生在最短的時間里復習到最多的內容。

6最終一個月的練習嚴格執行限時訓練。毫不留情地拋下不守時的學生，養成時間一到就公布答案的習慣，強迫他們養成限時訓練的意識，這樣，在時間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。

7作為教師，每天都得依據學生練習的反應結果總結學生易錯的，回憶自己教學中沒有涉及的，以免造成學問點上大的疏漏。堅決杜絕由于自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴峻后果，這就屬于是教學中的重大失誤，是不行饒恕的。

8學會對學生更多地微笑，學會不失時機地跟學生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊急。請記住：這個時刻，教師是學生主要的、重要的甚至是唯一的學問的依靠者，精神的支撐者，是困難跋涉路途上的領頭人。

9面對焦慮彷徨的學生，要適時賜予真正語重心長的傾心交談。語言可以翻開郁悶的心結，架起友情的橋梁，可以化解心中的隔膜，可以使不思進取變為積極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁擔心的心重新找到學習的目標和動力。

10在最終的30天里，教師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內容沒有征對性，教學任務沒有連貫性，教學方法沒有技巧性，教學理念沒有時代性(指要把最新學問最新考點帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氣氛以及有意識學習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學生，只有教不好的教師。當時聽到，有點生氣，覺得對教師的責任要求有點不近人情了，可是細細想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不行以轉變。

給教師建議書范文篇六

敬重的校長和教師：

你們好！

我是汝河路小學六年級四班的謝宜非同學，在汝河路小學上了五年多的學了，每天都來上學，我們的學校有漂亮的小花園，雪白的教學樓，漂亮的噴水池，寬闊的操場……

可是在我們每天來的校園，時不時有一堆不該消失的垃圾，這些垃圾嚴峻的影響我們學校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的？我觀看到，每天，有許多的同學來校自帶的零食、飲料，吃喝完后順手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學校的形象，為了讓我們學校成為無垃圾的漂亮校園，我有以下建議：

1、多做宣傳，讓每個同學都知道垃圾污染的后果。

2、發覺亂丟垃圾的同學，扣班分、還讓他放學后在學校撿垃圾。

3、嘉獎主動撿垃圾的同學，并在班內表揚。

4、加強我校的衛生治理，常常衛生大掃除。

5、多設我校內的環保垃圾箱。

6、我發覺我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。

這是我對我們校園的一點建議，光在嘴上說是沒有用的，漂亮的校園需要大家一起行動起來！

給教師建議書范文篇七

尊敬的教師們：

在小學已經度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個馬上跨入另一所新學校的學生，出于對母校的喜愛，也為了讓學校對學生的教育更好，我向您們提點建議。

我盼望您們在教育學生是想一想，假如您們是學生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現在學生比擬懶散，不喜愛勞動，要讓我們這些學生多參與一些活動，讓他們學會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學生上課不會走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學生，也為了學生們，我向您們提點建議。

第一，在每節上課之前講一些好玩的開場白。上課時，用一些幽默幽默的語言。最好上課時依據不同的條件來玩些小嬉戲，增加活潑氣氛，不讓課堂變得嚴厲。

其次，最好不要嚴峻的批判學生。由于這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學生心甘情愿承受批判。

第三，讓學生們喜愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參與一些有益的活動。

第四，讓學生們輕松點。現在學生壓力太大了，又要上那個補習班，又要面對一大群的家庭作業，真是頭疼。我盼望您們作業不要布置太多。

第五，現在的學生大多都是獨生子女，父母比擬寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線。現在學生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素養。盼望教師對他們加強道德教育。

以上就是我的建議，望教師們接受。

建議人：六(5)章玲玲

給教師建議書范文篇八

1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得快樂。比方讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？

2、您應當和同學們打成一片，有空與學生一起消遣！這可以讓您多一分歡樂，少一些苦惱。有苦惱時您可以找他們談天什么的，學生也就更情愿與你打交道了。

3、作為一名教師，應當給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。

4、可以在課上實行操行評分制。

5、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到難過，遇到這種狀況不能急，要分析一下學生犯錯誤的根本緣由是什么，然后清晰地向學生說清晰。

6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創一流！”等等，可以鼓勵同學們前進。

7、教師在班集體中，應當對學生賜予同樣的關愛，不能偏心，假如偏心的話，有些同學就會嫉妒，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就自然不那么熱心了。

8、教師，我覺得您講課的時候，有些地方沒講清晰，由于您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷模糊糊的。就，讓他們把我當作一位朋友。

9、教師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學把平常對教師的看法或建議寫在紙上，交到教師那里一一過目。教師可以從中發覺自己的特長和缺乏，在以后上課時就可以取長補短了。

10、上課時有人講私話，假如教師你觀察了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們答復，圍繞這個問題百般地犯難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。

11、您可以開展很多有益的活動，比方：講故事競賽、朗讀競賽、聽寫競賽等等。

12、教師要常常在課堂上回憶講過的內容，以免同學們把學過的學問忘得一干二凈。

13、教師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們去閱讀，讓我們有時機享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

14、教師在上課時加快點速度，使講完一課在半節課左右，剩下的就出一些題目讓我們去做，看我們是否把握好了已經學過的學問。

15、不是每個同學都愛好消遣嗎？不是每個同學都愛好做嬉戲嗎？好啊，那我們可以利用做嬉戲的方式來安排課堂學習活動，教師可以多舉辦一些與自己學科相關的嬉戲，同學們上課的勁頭也就來了

給教師建議書范文篇九

尊敬的教師：

您好!

時間如白駒過隙，在不知不覺中便消逝了，轉瞬間我們就面臨初二的下學期了。這是一個非常緊急、膽顫心驚的日子。您常說：初二是打算中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的，您說的我時時牢記在心。您還盼望我們向您推舉一些解決問題的方法，在此我有很多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。

首先，我想跟您說的便是寒假的緊急復習。據我調查了解到，在這時間里，很多的同學都不約而同地報了各種培優班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務卻非常多。在此時間里，語、數、外、生、地等作業都死死地壓在我們的肩上，不少同學會埋怨到作業之多，還有很多同學在假期里一股腦地盯在學習上，而使自己的生活操勞百倍。固然，我也要跟您說的是：據我的調查，很多的同學在假期里整日沉迷在網絡嬉戲中，直到快開學了，仍有很多同學的作業未能完成。

在我的調查中發覺，①有的同學的作業根本就不仔細完成，甚至有的同學還說寒假作業根本就不重要，快樂地玩就行了……②很多同學干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種.種事實，都令我們非常擔憂。初二的學習，究竟應當怎么辦?作業問題，究竟應當怎么抓?對于這些問題，我向您供應些解決的策略：

這次寒假作業，我盼望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應當認真地檢查，所以，我有一個建議：

在x月x日報到那天，作業檢查用一種新的方法：同學們來到教室后，先將德育作業及報告冊統一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業，而且是一個個的檢查，我肯定會仔細地為大家檢查，在每檢查一個人的作業之時，我還會適當地提問(問題主要是同學們作業中