書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！浙江寧波市社會(huì)保險(xiǎn)管理服務(wù)中心招考聘用編外人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.1，0，9，16，（

），48A.25B.33C.36D.42參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列大小交叉變化，考慮做和。第二步，做和如圖所示：猜測(cè)和數(shù)列是平方數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為72＝49，92＝81，則所求項(xiàng)為49－16＝33，驗(yàn)證81－33＝48，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做兩次差如圖所示：猜測(cè)二次差數(shù)列是以10，－2為周期的周期數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為10，－2，一次差數(shù)列下兩項(xiàng)分別為7＋10＝17，17＋（－2）＝15，則所求項(xiàng)為16＋17＝33，驗(yàn)證33＋15＝48，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。2.相對(duì)于影響范圍較小、較方便找到污染源頭的水污染、噪聲污染，大氣污染的成因復(fù)雜，往往是跨地域的工業(yè)污染、汽車排放乃至烹飪油煙等等，再加上特定的天氣因素共同造成了霧霾等災(zāi)害性天氣。這就很難將某天的霧霾歸因于具體的哪個(gè)、哪幾個(gè)企業(yè)的污染，那么受大氣污染損害的公民該向誰(shuí)索賠？又如何抗辯自身罹患的疾病等是由大氣污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民真的起訴一長(zhǎng)串的可能的污染企業(yè)，那么結(jié)果就是眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，不能起到震懾污染企業(yè)的作用。作者接下來(lái)最有可能講述的是：A.介紹大氣污染索賠的成功案例B.如何規(guī)制企業(yè)的大氣污染行為C.進(jìn)行大氣污染索賠的法律依據(jù)D.進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，本題尾句列舉了錯(cuò)誤的索賠方法，那么接下來(lái)應(yīng)論述何為正確的索賠方法。同時(shí)，需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無(wú)關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先指出大氣污染的成因復(fù)雜，進(jìn)而通過(guò)兩個(gè)問(wèn)句點(diǎn)出公民索賠問(wèn)題——在很難將問(wèn)題歸結(jié)到具體的企業(yè)的情況下，如何進(jìn)行索賠。最后做了一個(gè)假設(shè)：如果公民起訴一長(zhǎng)串的污染企業(yè)，不僅讓眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，而且達(dá)不到威懾作用。分析可知，文段圍繞公民項(xiàng)污染企業(yè)索賠問(wèn)題展開(kāi)，且在文段末尾舉了錯(cuò)誤的索賠方法，那么接下來(lái)應(yīng)該介紹正確的索賠方法，即A。B項(xiàng)脫離了公民索賠問(wèn)題，上升到了國(guó)家層面，排除。C項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)，是無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)是文段已論述的內(nèi)容，排除。故本題選A。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段主要介紹目前進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境，尾句通過(guò)反面論證提出如果公民真的起訴一長(zhǎng)串的可能的污染企業(yè)那是沒(méi)有效果的，也就是說(shuō)不應(yīng)該這樣做。所以文段接下來(lái)最有可能銜接該話題講述怎樣索賠才是正確的做法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“介紹大氣污染索賠的成功案例”與尾句話題相符。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段主要介紹了目前進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境，這些困境使此類索賠案件無(wú)法起訴或成功率低，那么下文最有可能介紹的就是如何破解這一困境的策略。而參考以往的成功案例是找到解決問(wèn)題方法的重要環(huán)節(jié)。A項(xiàng)與文段銜接最為緊密，當(dāng)選。B項(xiàng)沒(méi)有提到“大氣污染索賠”，與文段主題不一致，且“規(guī)制企業(yè)的行為”也并不能對(duì)企業(yè)起到震懾作用，排除。C項(xiàng)與原文銜接不夠緊密，從原文可知現(xiàn)實(shí)困難并不在于法律依據(jù)，而在于具體實(shí)施過(guò)程，排除。D項(xiàng)為文段已經(jīng)提到的內(nèi)容，不是下文介紹的重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。【出處】《公民大氣污染索賠權(quán)如何落實(shí)》3.山澗：河流：大海（

）A.員工：企業(yè)：集團(tuán)B.草：草坪：草原C.城市：國(guó)家：地球D.狂風(fēng)：閃電：暴雨參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。山澗指山間的水溝，山澗匯成河流，眾多的河流匯成大海，是由小到大的發(fā)展過(guò)程，且都是由水組成的，水是其基本元素。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：?jiǎn)T工是基本元素，應(yīng)該為部門(mén)組成了企業(yè)，企業(yè)組成了集團(tuán)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：草是基本元素，應(yīng)該為草叢組成了草坪，草坪組成了草原，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：城市組成了國(guó)家，眾多的國(guó)家組成了地球，是由小到大的發(fā)展過(guò)程，且都是由人組成的，人是其基本元素，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：狂風(fēng)、閃電和暴雨為并列關(guān)系，不存在從小到大的發(fā)展過(guò)程，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。4.越是在浮華的地方，我們?cè)绞窍Ｍ苡龅揭粔K心靈的棲息地。雖然我們身處一個(gè)商業(yè)化社會(huì)，但書(shū)店仍是靈魂的慰藉之地。大到城市，小到商場(chǎng)，若能有一家文化味濃郁的書(shū)店，一定能讓人們感受到不一樣的氛圍。書(shū)店不僅能給商場(chǎng)帶來(lái)客流，同時(shí)也能提升商場(chǎng)的品位。書(shū)店融合閱讀、休閑和其他文化產(chǎn)品的類似“文化商場(chǎng)”模式，更是可以在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈。以下哪項(xiàng)能由上述材料推出？A.城市能讓人感受到不一樣的氛圍，是因?yàn)橛幸患椅幕稘庥舻臅?shū)店B.即便沒(méi)有身處浮華的地方，也能遇到心靈的棲息地C.因?yàn)闀?shū)店能提升商場(chǎng)的品位，所以書(shū)店能給商場(chǎng)帶來(lái)客流D.要想在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈，就不能忽視書(shū)店的作用參考答案：D解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，解答本題需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，根據(jù)“若能有一家文化味濃郁的書(shū)店，一定能讓人們感受到不一樣的氛圍”可知，一家文化味濃郁的書(shū)店可以讓人感受到不一樣的氛圍，但題干并未提及只有書(shū)店才能讓人感受到不一樣的氛圍，因此城市能讓人感受到不一樣的氛圍未必是因?yàn)橛幸患椅幕稘庥舻臅?shū)店，不能由題干推出。B項(xiàng)，題干僅提及“越是在浮華的地方，我們?cè)绞窍Ｍ苡龅揭粔K心靈的棲息地”，并未涉及沒(méi)有身處浮華的地方是否可以遇到心靈的棲息地，不能由題干推出。C項(xiàng)，根據(jù)“書(shū)店不僅能給商場(chǎng)帶來(lái)客流，同時(shí)也能提升商場(chǎng)的品位”可知，“帶來(lái)客流”和“提升商場(chǎng)品位”之間不存在因果關(guān)系，不能由題干推出。D項(xiàng)，根據(jù)“書(shū)店融合閱讀、休閑和其他文化產(chǎn)品的類似‘文化商場(chǎng)’模式，更是可以在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈”可知，要想在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈，就不能忽視書(shū)店的作用，可以由題干推出。故本題選D。5.某產(chǎn)品滯銷或者是因?yàn)橘|(zhì)量不好，或者是因?yàn)閮r(jià)格太高，或者是因?yàn)閺V告促銷沒(méi)有做好；經(jīng)分析該產(chǎn)品質(zhì)量很好。那么：A.該產(chǎn)品滯銷是因?yàn)閮r(jià)格太高B.該產(chǎn)品滯銷是因?yàn)閺V告促銷沒(méi)有做好C.該產(chǎn)品滯銷或者是因?yàn)閮r(jià)格太高，或者是因?yàn)閺V告促銷沒(méi)有做好D.該產(chǎn)品滯銷既不是因?yàn)閮r(jià)格太高，也不是因?yàn)閺V告促銷沒(méi)有做好參考答案：C解題思路：分析題干，明確其為復(fù)言命題，根據(jù)相應(yīng)的推理規(guī)則進(jìn)行推理，即可解題。題干是一個(gè)相容選言命題，“產(chǎn)品質(zhì)量很好”否定了其中一個(gè)選言肢，則剩下的兩個(gè)選言肢中至少有一個(gè)為真，即可推出C。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或者……或者……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①質(zhì)量不好或價(jià)格高或廣告促銷沒(méi)做好②質(zhì)量好。第三步，進(jìn)行推理。②否定了①的一支，根據(jù)“或關(guān)系”的否定肯定式，可得：③價(jià)格高或廣告促銷沒(méi)做好；A項(xiàng)：該項(xiàng)中的“價(jià)格高”只是③的一種可能性，不必然成立，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)中的“廣告促銷沒(méi)做好”只是③的一種可能性，不必然成立，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為“價(jià)格高或廣告促銷沒(méi)做好”，與③完全一致，可以推出；D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為“?價(jià)格高且?廣告促銷沒(méi)做好”，與③矛盾，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.事業(yè)單位工作人員考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)六個(gè)方面，重點(diǎn)考核（

）。A.業(yè)務(wù)技能B.職業(yè)道德C.工作實(shí)績(jī)D.工作作風(fēng)參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十條規(guī)定：“事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。考核應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。”所以，事業(yè)單位工作人員重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。故正確答案為C。7.第三段意在說(shuō)明：A.涓滴效應(yīng)的發(fā)展階段B.極化效應(yīng)的不利影響C.涓滴效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程D.涓滴效應(yīng)與極化效應(yīng)的異同參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。分析段落的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，提煉文段的主旨，再對(duì)應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行選擇。第3段首先說(shuō)在發(fā)展前期會(huì)出現(xiàn)北方越來(lái)越強(qiáng)，南方越來(lái)越弱的“極化效應(yīng)”；接著介紹隨著時(shí)間推移，會(huì)出現(xiàn)北方會(huì)通過(guò)緩解南方就業(yè)壓力，向南方購(gòu)買商品、增加投資，技術(shù)、管理等進(jìn)步因素向南方滲透等方面推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步，也即實(shí)現(xiàn)涓滴效應(yīng)。因此文段主要說(shuō)明的是“涓滴效應(yīng)”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，C項(xiàng)表述與此一致。A項(xiàng)，文段沒(méi)有提及涓滴效應(yīng)的發(fā)展階段，排除。B項(xiàng)，文段主要介紹的是“涓滴效應(yīng)”，“極化效應(yīng)”與中心話題無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)，文段只闡述了兩種效應(yīng)，但并未對(duì)其進(jìn)行比較，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析第三段。第三段首先描述“極化效應(yīng)”的具體表現(xiàn)，并提出“隨著時(shí)間的推移”，“南北”會(huì)逐漸出現(xiàn)“互補(bǔ)”。接著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在這種情況下，北方的諸多因素會(huì)向南方“涓滴”，推動(dòng)南方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，即實(shí)現(xiàn)“涓滴效應(yīng)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后兩句是重點(diǎn)，即“涓滴效應(yīng)”得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)篇章第3段可知，文段首先介紹了極化效應(yīng)，即在發(fā)展的前期，北方會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，南方會(huì)越來(lái)越弱，接著通過(guò)闡述北方可以緩解南方就業(yè)壓力、可以給南方帶來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)等，說(shuō)明隨著時(shí)間的推移，北方會(huì)對(duì)南方產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)作用，即詳細(xì)闡述了涓滴效應(yīng)是如何產(chǎn)生的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“發(fā)展階段”非重點(diǎn)，文段重在闡述隨著時(shí)間推移，涓滴效應(yīng)是如何發(fā)揮作用的，排除；B項(xiàng)，“極化效應(yīng)的不利影響”屬于發(fā)展前期的內(nèi)容，文段重在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一段時(shí)間以后，涓滴效應(yīng)發(fā)揮出作用，故非文段論述重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，文段只是詳細(xì)闡述了兩種效應(yīng)本身，并未對(duì)這兩種效應(yīng)進(jìn)行比較，故“異同”無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《沉默大多數(shù)的改革共識(shí)》8.飛翔∶走路A.相信∶偏信B.閱讀∶識(shí)字C.默寫(xiě)∶背誦D.學(xué)習(xí)∶旁聽(tīng)參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。飛翔與走路是不同的移動(dòng)方式，二者是并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：偏信也是一種相信，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：閱讀必須要識(shí)字，識(shí)字是閱讀的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：默寫(xiě)與背誦是不同的學(xué)習(xí)方式，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：旁聽(tīng)是為了學(xué)習(xí)，二者是方式目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。9.下列屬于行政公文格式必備要素的是：A.簽發(fā)人姓名B.附件C.附注D.成文日期參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文。第二步，行政公文的構(gòu)成必備要素包括：發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、成文日期、印章、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期。因此，選擇D選項(xiàng)。10.“智能手表”誕生以來(lái)，在這個(gè)流行“顛覆”理念的時(shí)代，它被很多人寄予顛覆傳統(tǒng)手表開(kāi)啟智能可穿戴設(shè)備未來(lái)的厚望。宏偉藍(lán)圖繪就，只等智能大潮來(lái)襲，無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者狂熱追隨，大量廠商忙著布局卡位，智能手表成了科技領(lǐng)域中的“寵兒”，VC們爭(zhēng)相追逐的對(duì)象······問(wèn)題是，智能手表真的能撐起智能可穿戴設(shè)備的未來(lái)嗎？接下來(lái)作者會(huì)介紹的內(nèi)容是（

）。A.國(guó)際上著名的智能手表制造商的品牌優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)B.智能手表具體在哪些領(lǐng)域給人類帶來(lái)便利C.除智能手表外，有哪些可穿戴設(shè)備值得關(guān)注D.智能手表本身存在哪些局限性限制其發(fā)展參考答案：D解題思路：文段首先指出“智能手表”被寄予厚望，成為了科技領(lǐng)域中的“寵兒”。重點(diǎn)看文段尾句，尾句提出問(wèn)題，作者對(duì)智能手表真是否能撐起智能可穿戴設(shè)備的未來(lái)提出疑問(wèn)，即作者對(duì)于“智能手表”未來(lái)發(fā)展態(tài)度存疑，故接下來(lái)作者最有可能論述的是智能手表本身存在哪些局限性限制其發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“智能手表制造商的品牌”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)“便利”并非尾句強(qiáng)調(diào)內(nèi)容且與作者態(tài)度相悖，排除；C項(xiàng)“有哪些可穿戴設(shè)備”與尾句話題不一致，尾句提出問(wèn)題，故接下來(lái)應(yīng)圍繞提出的問(wèn)題展開(kāi)探討，排除。故正確答案為D。【文段出處】《智能手表?yè)尾黄鹂纱┐髟O(shè)備的未來(lái)》11.多數(shù)正式組織中都會(huì)存在非正式組織或者“小團(tuán)隊(duì)”，從管理的角度看，關(guān)于非正式組織表達(dá)正確的有（

）。A.非正式組織對(duì)組織文化建設(shè)可能有積極影響B(tài).非正式組織可能有助于改善員工間的關(guān)系C.非正式組織的發(fā)展方向是被改造成正式組織D.非正式組織阻礙著組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)參考答案：AB解題思路：本題考查行政管理。非正式組織是指人們?cè)诠餐瑒趧?dòng)、共同生活中，由于相互之間的聯(lián)系而產(chǎn)生的共同感情自然形成的一種無(wú)名集體，并產(chǎn)生一種不成文的非正式的行為準(zhǔn)則或慣例，要求個(gè)人服從，但沒(méi)有強(qiáng)制性。A項(xiàng)正確，企業(yè)中的非正式組織，是企業(yè)文化中必然存在的一部分。非正式組織促進(jìn)組織文化的多樣性，對(duì)企業(yè)文化的主流文化是一種好的補(bǔ)充。非正式組織對(duì)組織文化建設(shè)可能有積極影響。B項(xiàng)正確，組織管理者如果能夠合理的處理非正式組織的這種影響力，將對(duì)增強(qiáng)組織凝聚力以及組織的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生極大的益處。C項(xiàng)錯(cuò)誤，過(guò)分發(fā)展非正式組織必然會(huì)對(duì)正式組織造成威脅，但非正式組織的發(fā)展方向不一定是被改造成正式組織。D項(xiàng)錯(cuò)誤，非正式組織最基本的優(yōu)點(diǎn)之一就是它輔助正式組織去完成工作。非正式組織本質(zhì)上可以作為對(duì)正式組織的積極支持。故正確答案為AB。12.持重是人的美德，它使人穩(wěn)健、理智、思維嚴(yán)密，但過(guò)分就顯得刻板冷漠；熱忱也是美德，它可以沖淡持重的凝滯因素，使人敏銳、機(jī)智、保持一種活力，但過(guò)分則輕佻、浮夸。一個(gè)年輕人________________。跟下面這段文字的銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.要處理好二者的關(guān)系，就必須二者兼顧，互為補(bǔ)充B.因?yàn)樘幚砗昧硕叩年P(guān)系，所以就二者兼顧，互為補(bǔ)充C.只要處理好二者的關(guān)系，就二者兼顧，互為補(bǔ)充D.如果要處理好二者的關(guān)系，就一定要二者兼得，相得益彰參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。橫線位于段末，所填的語(yǔ)句起總結(jié)上文的作用。前文提到持重是美德，但過(guò)分顯得刻板，也就是說(shuō)可以持重，但不能過(guò)分；由分號(hào)表示并列可知，后半句說(shuō)熱忱也是美德，但過(guò)分則輕佻、浮夸。結(jié)合選項(xiàng)可知，年青人要處理好二者的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。B項(xiàng)為因果關(guān)系；C項(xiàng)為充分條件關(guān)系；D項(xiàng)為假設(shè)關(guān)系，均為偷換邏輯，文段為“必要條件”表述。因此，選擇A選項(xiàng)。13.當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問(wèn)他們能否聽(tīng)見(jiàn)催眠者說(shuō)話時(shí)，他們回答“聽(tīng)不到”。一些學(xué)者試圖解釋這現(xiàn)象，認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個(gè)零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪項(xiàng)質(zhì)疑最能削弱以上解釋?A.為什么回答的那一部分不答“能聽(tīng)到”呢B.為什么觀察到的事實(shí)都必須有個(gè)特定的解釋呢C.為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應(yīng)呢D.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺(jué)得自己是聾子呢參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一些學(xué)者認(rèn)為被催眠者的“自我”是分裂的，聾了的那部分和回答的那部分是分開(kāi)的。論據(jù)：當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，問(wèn)他們能否聽(tīng)到催眠者說(shuō)話時(shí)，他們回答“聽(tīng)不到”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。論點(diǎn)假設(shè)被催眠者的“自我”是分裂的，那么聾了的部分應(yīng)該聽(tīng)不到，所以不回答，而另一部分能聽(tīng)到催眠者提問(wèn)，應(yīng)該回答“能聽(tīng)到”，而實(shí)際上論據(jù)中指出當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，問(wèn)他們能否聽(tīng)到催眠者說(shuō)話時(shí)，他們回答“聽(tīng)不到”，這說(shuō)明論點(diǎn)和論據(jù)是矛盾的，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是“是否需要解釋”這個(gè)現(xiàn)象，與論點(diǎn)中的解釋是否正確無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論被催眠者都會(huì)做出同樣反應(yīng)的原因，但具體如何反應(yīng)沒(méi)有體現(xiàn)，所以對(duì)論點(diǎn)催眠者的“自我”是分裂的的影響是不確定的，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺(jué)得自己是聾子，與論點(diǎn)討論的當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，問(wèn)他們能否聽(tīng)到催眠者說(shuō)話時(shí)，他們回答“聽(tīng)不到”的原因無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。14.近年來(lái)，一些不負(fù)責(zé)任的謠言泛濫成災(zāi)，極大地________著社會(huì)成本，________著世道人心。________網(wǎng)絡(luò)謠言、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門(mén)等在內(nèi)的全社會(huì)的共識(shí)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.耗費(fèi)

擾亂

遏止B.消耗

損害

遏制C.耗盡

蠱惑

禁絕D.侵蝕

破壞

杜絕參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。第一空應(yīng)與“社會(huì)成本”搭配。A項(xiàng)“耗費(fèi)”指消耗；B項(xiàng)“消耗”指（精神、力量、東西等）因使用或受損失而漸漸減少。二者均可與“社會(huì)成本”搭配，符合文意。C項(xiàng)“耗盡”指用盡所有，與“極大地”表意矛盾，文中并沒(méi)有用完社會(huì)成本之意，另一方面“耗盡”不能與“著”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“侵蝕”指暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占（財(cái)物），文中沒(méi)有侵占之意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第三空。A項(xiàng)“遏止”強(qiáng)調(diào)“阻止”，B項(xiàng)“遏制”強(qiáng)調(diào)“控制”，網(wǎng)絡(luò)謠言目前來(lái)講不太可能被“阻止”，所以只能“控制”其發(fā)展，A項(xiàng)“遏止”不符合文意，排除A項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，“損害著世道人心”指使世道人心受到傷害，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。侵蝕：①逐漸侵害使變壞；②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占（財(cái)物）。擾亂：攪擾，使混亂或不安。蠱惑：毒害；迷惑。禁絕：徹底禁止。破壞：①使建筑物等損壞；②使事物受到損害；③變革（社會(huì)制度、風(fēng)俗習(xí)慣等）；④違反（規(guī)章、條約等）；⑤（物體的組織或結(jié)構(gòu)）損壞。杜絕：制止；消滅（壞事）。15.一個(gè)企業(yè)的精神文化指（

）。A.廠容廠貌B.職工風(fēng)貌C.沉淀于企業(yè)職工心里意識(shí)形態(tài)D.產(chǎn)品形象參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。企業(yè)的精神文化是一種企業(yè)意識(shí)和文化觀念，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，各種行為規(guī)范、群體意識(shí)和價(jià)值觀念，企業(yè)的精神文化可以代表企業(yè)的價(jià)值追求。A項(xiàng)錯(cuò)誤，廠容廠貌是是指具體的工作環(huán)境，屬于企業(yè)物質(zhì)文化。B項(xiàng)錯(cuò)誤，職工風(fēng)貌包括職工的外在風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)形式，不屬于企業(yè)精神文化。C項(xiàng)正確，沉淀于企業(yè)職工心里意識(shí)形態(tài)屬于深層次的企業(yè)精神文化。D項(xiàng)錯(cuò)誤，產(chǎn)品形象屬于是企業(yè)的產(chǎn)生物品，屬于企業(yè)物質(zhì)文化。故正確答案為C。16.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖都由小方塊連接組成，考慮靜態(tài)位置中圖形的連接性。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行圖形的小方塊均為點(diǎn)連接，第二行符合規(guī)律，第三行應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處圖形也應(yīng)是點(diǎn)連接，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。17.發(fā)文登記一般采用的形式是（

）。A.圖表式B.卡片式C.聯(lián)單式D.簿冊(cè)式參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。發(fā)文登記一般采用簿冊(cè)式登記的形式，每年一本，便于保存及查找。故正確答案為D。18.過(guò)失致人死亡：是指由于疏忽或者輕信能夠避免，卻過(guò)失地剝奪他人的生命的行為。根據(jù)以上定義，下面屬于典型的過(guò)失致人死亡的是（

）。A.李某持槍，由于不懂得怎樣使用，不小心觸動(dòng)了扳機(jī)，以致走火打傷他的朋友。在醫(yī)院治療的過(guò)程中，醫(yī)院突然失火，朋友被燒死B.醫(yī)院一位值班護(hù)士在給病人注射針劑的時(shí)候，把氯化鉀當(dāng)作了葡萄糖給患者注射，致使患者死亡C.汽車司機(jī)正常行駛在馬路上，突然遇到一精神病人橫穿馬路，司機(jī)為避免事故緊急剎車，致使車上一人頭撞車壁，引起腦震蕩死亡D.一個(gè)趕馬車的人，因?yàn)樗鸟R被一聲巨雷驚嚇而狂奔亂撞，結(jié)果將一個(gè)老太太撞倒身亡參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“疏忽或者輕信能夠避免”、“過(guò)失地剝奪他人的生命的行為”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：導(dǎo)致李某朋友死亡的原因是大火，并非李某疏忽所致，不符合定義，排除；B項(xiàng)：導(dǎo)致患者死亡的原因確實(shí)是護(hù)士的疏忽，本應(yīng)是可以避免的，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：導(dǎo)致該人死亡的原因是司機(jī)的急剎車，而急剎車并非是司機(jī)疏忽或輕信所致，不符合定義，排除；D項(xiàng)：導(dǎo)致老太太身亡的原因是被馬車撞倒，而馬是被巨雷驚嚇，并非疏忽或輕信所致，不符合定義，排除。故正確答案為B。19.徇私枉法罪的犯罪主體是（

）。A.司法工作人員B.行政機(jī)關(guān)工作人員C.人大工作人員D.一般主體參考答案：A解題思路：本題考查罪名。《刑法》第三百九十九條：“徇私枉法罪，指司法工作人員徇私枉法、徇情枉法，對(duì)明知是無(wú)罪的人而使他受追訴、對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴，或者在刑事審判活動(dòng)中故意違背事實(shí)和法律作枉法裁判的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑。”A項(xiàng)正確，徇私枉法罪的主體是司法工作人員。B項(xiàng)錯(cuò)誤，徇私枉法罪的主體是司法工作人員。并非行政機(jī)關(guān)工作人員。C項(xiàng)錯(cuò)誤，徇私枉法罪的主體是司法工作人員。并非人大工作人員。D項(xiàng)錯(cuò)誤，徇私枉法罪的主體是司法工作人員。并非一般主體。故正確答案為A。20.110，484，231，352，143，（

）A.572B.429C.512D.139參考答案：A解題思路：數(shù)列各項(xiàng)增減無(wú)序，也不存在倍數(shù)關(guān)系，故考慮數(shù)字本身特性。數(shù)字484較為特殊，形式對(duì)稱且8＝4＋4，驗(yàn)證其他各項(xiàng)是否存在此規(guī)律。每項(xiàng)滿足個(gè)位數(shù)字＋百位數(shù)字＝十位數(shù)字，選項(xiàng)中只有A符合，5＋2＝7。故本題選A。21.一般人總會(huì)這樣認(rèn)為，既然人工智能這門(mén)新興學(xué)科以模擬人的思維為目標(biāo)。那么，就應(yīng)該深入地研究人思維的生理機(jī)制和心理機(jī)制。其實(shí)，這種看法很可能誤導(dǎo)這門(mén)新興學(xué)科，如果說(shuō)，飛機(jī)發(fā)明的最早靈感可能是來(lái)自于鳥(niǎo)的飛行原理的話，那么現(xiàn)代飛機(jī)從發(fā)明、設(shè)計(jì)、制造到不斷改進(jìn)，沒(méi)有哪一項(xiàng)是基于對(duì)鳥(niǎo)的研究之上的。題干是用類比的方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。

以下哪項(xiàng)是題干中所做的類比?（

）

1.把對(duì)人思維的模擬，比作對(duì)鳥(niǎo)的飛行的模擬

2.把人工智能的研究，比作飛機(jī)的設(shè)計(jì)制造

3.把飛機(jī)的飛行，比作鳥(niǎo)的飛行

A.只有1

B.只有2

C.只有3

D.只有1和2參考答案：D

解題思路：題干所做的類比分析是：飛機(jī)的發(fā)明、設(shè)計(jì)制造和改進(jìn)并非基于對(duì)鳥(niǎo)的研究，因此人工智能的研究也不應(yīng)基于對(duì)人思維的生理和心理機(jī)制的研究。顯然，這里把對(duì)人思維的生理和心理機(jī)制的研究，比作對(duì)鳥(niǎo)的研究；把人工智能的研究，比作飛機(jī)的發(fā)明、設(shè)計(jì)制造和改進(jìn)。只有1、2項(xiàng)滿足。

故正確答案為D。22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形由一個(gè)不規(guī)則邊框和黑白兩種小圓圈組成，且兩種小圓圈均不在同一區(qū)域，考慮小圓圈的位置關(guān)系。題干圖形分為兩個(gè)區(qū)域，黑圈在面積較小的區(qū)域，白圈在面積較大的區(qū)域。故本題選D。23.互聯(lián)網(wǎng)的世界很精彩，也很無(wú)奈。當(dāng)人們掌握太多的知識(shí)時(shí)，會(huì)越來(lái)越________借助別人的結(jié)果來(lái)判斷事物，而不是通過(guò)自己的大腦。其實(shí)，________應(yīng)該是我們從小就掌握的一種能力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.厭倦獨(dú)立思考

B.習(xí)慣借鑒提高

C.厭倦借鑒提高

D.習(xí)慣獨(dú)立思考參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)“而不是”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)與“通過(guò)自己的大腦”語(yǔ)義相反的含義，即經(jīng)常借助別人的結(jié)果來(lái)判斷事物。A、C兩項(xiàng)的“厭倦”表示對(duì)某種活動(dòng)失去興趣，不愿繼續(xù)做，不符合文意，排除。

第二空，通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”可知，橫線處與“借助別人的結(jié)果來(lái)判斷事物”語(yǔ)義相反，對(duì)應(yīng)“獨(dú)立思考”，D項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“借鑒提高”與文意相悖，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。由“而不是通過(guò)自己的大腦”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)與“通過(guò)自己的大腦”語(yǔ)義相反的詞語(yǔ)，即表示“愿意借助別人結(jié)果判斷事物”含義的詞語(yǔ)。A項(xiàng)和C項(xiàng)“厭倦”指對(duì)某種活動(dòng)失去興趣，不愿繼續(xù)做，恰與文意相悖，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。由“不是通過(guò)自己的大腦”和轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)和“通過(guò)自己的大腦”語(yǔ)義一致的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“借鑒提高”側(cè)重于借鑒他人的內(nèi)容達(dá)到提高的目的，與“通過(guò)自己的大腦”語(yǔ)義相悖，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“獨(dú)立思考”側(cè)重于通過(guò)自己的大腦進(jìn)行自我思考，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，根據(jù)“而不是”前后的反義相對(duì)關(guān)系，排除與文意相悖的A、C。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇填入后能與前文的“借助別人的結(jié)果來(lái)判斷事物”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項(xiàng)。第一空，由“而不是”可知，前文表意與“通過(guò)自己的大腦”是相對(duì)的，即當(dāng)人們掌握太多的知識(shí)時(shí)，人們經(jīng)常借助別人的結(jié)果來(lái)判斷事物。“厭倦”指對(duì)某種活動(dòng)失去興趣，不愿繼續(xù)做，填入與句意相悖，排除A、C。

第二空，“其實(shí)”表轉(zhuǎn)折，后文應(yīng)與前文“借助別人的結(jié)果來(lái)判斷事物”語(yǔ)義相反，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)通過(guò)自己的大腦來(lái)判斷，“獨(dú)立思考”填入恰當(dāng)，排除B。

故本題選D。24.妻子∶母親∶社會(huì)角色A.水∶冰∶液體B.父親∶兒子∶家庭C.冰糖∶砂糖∶糖精D.石墨∶金剛石∶化學(xué)物質(zhì)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“妻子”與“母親”是一個(gè)人的不同角色，二者屬于并列關(guān)系，且均是“社會(huì)角色”，二者與“社會(huì)角色”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“冰”是固體，不是“液體”，排除；B項(xiàng)：“父親”與“兒子”屬于并列關(guān)系，且均是“家庭”的組成部分，二者與“家庭”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“冰糖”是白“砂糖”煎煉而成的冰塊狀結(jié)晶，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“石墨”和“金剛石”是碳的不同形態(tài)，二者屬于并列關(guān)系，且均是“化學(xué)物質(zhì)”，二者與“化學(xué)物質(zhì)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。砂糖指甘蔗汁經(jīng)過(guò)太陽(yáng)暴曬后而成的固體原始蔗糖，砂糖包括兩種，即赤砂糖和白砂糖。冰糖是白砂糖煎煉而成的冰塊狀結(jié)晶。25.據(jù)此，7顆星由北至南的順序不可以是：A.A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星B.A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星C.A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星D.A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)（1）C星與E星相鄰，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；根據(jù)（3）F星與C星相鄰，故B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。26.－3，4，－1，（

），1，4，（

）A.0B.1C.2D.3參考答案：AD解題思路：第一步，觀察數(shù)列多次出現(xiàn)4這樣的冪次數(shù)，考慮冪次數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)底數(shù)分別為－1＋1＝0，2＋1＝3，指數(shù)數(shù)列是以1，2為周期的周期數(shù)列，則所求項(xiàng)分別為02＝0，31＝3。因此，選擇AD選項(xiàng)。27.本案中屬于行政行為的是：A.某街道辦事處將其臨街房屋出租給張習(xí)勇的行為B.城市監(jiān)察分隊(duì)對(duì)張習(xí)勇服裝店的查封行為C.張習(xí)勇向區(qū)法院的起訴行為D.區(qū)法院的依法裁判行為參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政行為知識(shí)。第二步，行政行為是指行政主體做出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。行政行為的概念包括以下幾層含義：1．行政行為是行政主體所為的行為；2．行政行為是行使行政職權(quán)，進(jìn)行行政管理的行為；3．行政行為是行政主體實(shí)施的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。城市監(jiān)察分隊(duì)對(duì)張習(xí)勇服裝店的查封行為，是行政主體基于行政職權(quán)所為的進(jìn)行行政管理的行為，能夠發(fā)生行政法律效果，屬于行政行為。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：某街道辦事處將其臨街房屋出租給張習(xí)勇的行為，是平等主體之間的非管理性質(zhì)的行為，屬于民事法律行為，不是進(jìn)行行政管理的行政行為。A項(xiàng)不符合題意，故排除。C項(xiàng)：張習(xí)勇向區(qū)法院的起訴行為，不是行政主體所為的行為，不屬于行政行為。C項(xiàng)不符合題意，故排除。D項(xiàng)：法院是司法機(jī)關(guān)而不是行政機(jī)關(guān)，所以區(qū)法院依法裁判行為不屬于行政行為。D項(xiàng)不符合題意，故排除。28.每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的________，從未看過(guò)巨浪翻滾的人，難以想象萬(wàn)馬奔騰、________的壯麗景象。讓我們邁開(kāi)腳步，打開(kāi)心扉，投入大自然的懷抱。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.輝煌一瀉千里B.繁榮一碧萬(wàn)頃C.興盛一往無(wú)前D.光芒一望無(wú)際參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)，本題從第二空較易入手，辨析詞語(yǔ)含義，排除與“巨浪翻滾”“萬(wàn)馬奔騰”對(duì)應(yīng)不當(dāng)?shù)腂、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“萬(wàn)馬奔騰”并列，共同修飾“巨浪翻滾”的壯麗景象。“一瀉千里”形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。填入恰當(dāng)。“一碧萬(wàn)頃”形容青綠的水面或碧藍(lán)的天空遼闊無(wú)邊。“一往無(wú)前”指不怕困難，奮勇前進(jìn)。“一望無(wú)際”指一眼看不到邊，形容遼闊。B、C、D三項(xiàng)均不能描述巨浪翻滾、萬(wàn)馬奔騰的壯麗景象，排除。驗(yàn)證第一空，“輝煌”與“文明”搭配恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“萬(wàn)馬奔騰、________的壯麗景象”可知，文段第二個(gè)空所填詞語(yǔ)要能和萬(wàn)馬奔騰并列且共同修飾景象。“萬(wàn)馬奔騰”指成千上萬(wàn)匹馬在奔跑騰躍，形容群眾性的活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈，在此處表示河流流動(dòng)時(shí)候的壯觀。A項(xiàng)“一瀉千里”形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)，也比喻文筆或樂(lè)曲氣勢(shì)奔放。也形容價(jià)格猛跌不止，置于此處，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“一碧萬(wàn)頃”指形容青綠無(wú)際，文段中并沒(méi)有顏色的描述，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“一往無(wú)前”意思為一直往前，無(wú)所阻擋，形容勇猛無(wú)畏地前進(jìn)，至于此處，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一望無(wú)際”指一眼望不到邊，形容非常遼闊，不符合語(yǔ)境，排除D選項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“輝煌”指光輝燦爛，“唱出了遠(yuǎn)古文明的輝煌”,呼應(yīng)前文的“贊歌”，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“、”可知，橫線處與“萬(wàn)馬奔騰”并列，體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的“壯麗景象”。A項(xiàng)“

一瀉千里”形容水往下直注流下，又快又遠(yuǎn)，呈現(xiàn)氣勢(shì)奔放流暢之景象，符合文意，且與“巨浪翻滾”呼應(yīng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“一碧萬(wàn)頃”形容青綠無(wú)際，D項(xiàng)“一望無(wú)際”意為一眼望不到邊，形容非常遼闊，兩項(xiàng)多用來(lái)形容靜態(tài)的風(fēng)景，與“巨浪翻滾”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)“一往無(wú)前”形容勇猛無(wú)畏地前進(jìn)，無(wú)法形容“景象”，排除。第一空，形容“遠(yuǎn)古文明”，且與“唱出”搭配。A項(xiàng)“輝煌”搭配恰當(dāng)且符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】高中語(yǔ)文練習(xí)29.根據(jù)文意，高鐵開(kāi)通對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的積極影響不包括A.縮小城鄉(xiāng)收入差距B.吸引高端技術(shù)人才C.大幅增加就業(yè)機(jī)會(huì)D.提高整體收入水平參考答案：B解題思路：根據(jù)文章第四段“這為低技能勞動(dòng)力提供了部分就業(yè)機(jī)會(huì)，低技能勞動(dòng)力由農(nóng)業(yè)部門(mén)轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門(mén)將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動(dòng)力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距”可知，A、C、D三項(xiàng)均為高鐵開(kāi)通后對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的積極影響。但第四段中“欠發(fā)達(dá)地區(qū)在承接了由部分發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)后，對(duì)低技能勞動(dòng)力的用工需求大幅增加”，證明欠發(fā)達(dá)地區(qū)吸引的是低技能勞動(dòng)力，而不是B項(xiàng)“吸引高端技術(shù)人才”。故正確答案為B。【文段出處】《高鐵開(kāi)通縮小了城鄉(xiāng)差距嗎？》解題思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)判斷。考生可以根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在文章內(nèi)找出對(duì)應(yīng)信息，仔細(xì)核對(duì)，選出不屬于高鐵開(kāi)通對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)積極影響的一項(xiàng)即可。由第四段的“欠發(fā)達(dá)地區(qū)……對(duì)低技能勞動(dòng)力的用工需求大幅增加。這為低技能勞動(dòng)力提供了部分就業(yè)機(jī)會(huì)，低技能勞動(dòng)力由農(nóng)業(yè)部門(mén)轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門(mén)將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動(dòng)力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距”可知，A、C、D三項(xiàng)屬于高鐵開(kāi)通對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)生的積極影響。由第二段可知，高鐵開(kāi)通有助于提高高技能勞動(dòng)力在發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)率，這是對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的積極影響，故B項(xiàng)不屬于高鐵開(kāi)通對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的積極影響。故本題選B。30.太陽(yáng)風(fēng)暴是指太陽(yáng)因能量增加而向空間釋放大量高速運(yùn)行的帶電粒子流，它們可能對(duì)（

）傳播造成嚴(yán)重影響。A.短波無(wú)線電信號(hào)B.光信號(hào)C.聲音信號(hào)D.光纖信號(hào)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，太陽(yáng)風(fēng)暴是指在太陽(yáng)的日冕層的高溫（幾百萬(wàn)開(kāi)氏度）下，氫、氦等原子已經(jīng)被電離成帶正電的質(zhì)子、氦原子核和帶負(fù)電的自由電子等。這些帶電粒子運(yùn)動(dòng)速度極快，以致不斷有帶電的粒子掙脫太陽(yáng)的引力束縛，射向太陽(yáng)的外圍，形成太陽(yáng)風(fēng)暴。太陽(yáng)風(fēng)暴的影響主要有對(duì)衛(wèi)星、無(wú)線電通信和地面技術(shù)系統(tǒng)三個(gè)方面的影響。短波無(wú)線電信號(hào)，屬于無(wú)線通信的內(nèi)容，受太陽(yáng)風(fēng)暴影響。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：光信號(hào)一般由光能（光子能量E）表示，不同波長(zhǎng)的光具有不同的能量，波長(zhǎng)越長(zhǎng)（頻率越低），光量子的能量低，光信號(hào)越弱，與電無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：聲音是通過(guò)物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波，是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。聲音信號(hào)傳輸與振動(dòng)和介質(zhì)有關(guān)，與電無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，人們通過(guò)光端機(jī)（向光纖中輸入光信號(hào)的設(shè)備）向光纖發(fā)出一連串明暗不同的光信號(hào)，光纖的另一端接收到這些光信號(hào)后，再通過(guò)專門(mén)的設(shè)備把它還原成數(shù)字信號(hào)，傳輸過(guò)程不受電的影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)試技巧：題干中帶電粒子流，看選項(xiàng)中與電有關(guān)的，只有A選項(xiàng)。31.下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是：A.《辛德勒名單》B.《靜靜的頓河》C.《智取威虎山》D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，《辛德勒名單》這部電影改編自澳大利亞小說(shuō)家托馬斯·肯尼利的同名小說(shuō)，敘述了一個(gè)德國(guó)商人辛德勒在二戰(zhàn)期間將1500名猶太人救出了法西斯集中營(yíng)的故事。該小說(shuō)后來(lái)被著名導(dǎo)演斯皮爾伯格拍成電影《辛德勒的名單》。它的故事背景與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：《靜靜的頓河》展示了1912到1922年間，俄國(guó)社會(huì)的獨(dú)特群體——頓河地區(qū)哥薩克人在第一次世界大戰(zhàn)、二月革命和十月革命以及國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難歷程。它的作者是俄羅斯的肖洛霍夫。該小說(shuō)的故事背景是第一次世界大戰(zhàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：《智取威虎山》是上世紀(jì)六七十年代年代由上海京劇院創(chuàng)作的革命樣板戲，講述的是東北民主聯(lián)軍的一支小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)，派偵察英雄楊子榮與以座山雕為頭目的威虎山匪幫斗智斗勇的故事。《智取威虎山》與第二次世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是其代表作，創(chuàng)作于1863—1869年。該作以1812年的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，反映從1805到1820年間的重大歷史事件，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與第二次世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。32.白居易在登上廬山時(shí)寫(xiě)下：“人問(wèn)四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，產(chǎn)生詩(shī)中景象的原因是：A.山地土壤貧瘠，桃樹(shù)開(kāi)花較遲B.山地由于海拔高，氣溫低，桃樹(shù)開(kāi)花來(lái)得遲C.山地云霧多，桃樹(shù)開(kāi)花來(lái)得遲D.山地空氣稀薄缺氧，桃樹(shù)開(kāi)花較遲參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，桃花開(kāi)放與氣溫有密切關(guān)系，只有比較溫暖的氣溫桃樹(shù)才開(kāi)花。對(duì)流層氣溫的熱量主要來(lái)自地球內(nèi)部的核聚變釋放的熱量，隨著海拔的升高，溫度降低。因此海拔越高離地表越遠(yuǎn)，氣溫越低。山上的桃樹(shù)開(kāi)花遲就是因?yàn)樯缴系臍鉁匾壬较碌臍鉁氐停陨缴祥_(kāi)花的時(shí)間比山下的要晚。。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：土地貧瘠與否可能會(huì)對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生一定影響，但是一般不影響開(kāi)花的時(shí)間先后，且山上土壤未必就比山下貧瘠。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：山地云霧多，但是這不影響桃樹(shù)開(kāi)花，影響桃樹(shù)開(kāi)花的主要是溫度。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：相比于山腳，山上略微空氣稀薄，但是這并不影響開(kāi)花時(shí)間的先后。D項(xiàng)錯(cuò)誤。33.WLAN的中文名稱是無(wú)線局域網(wǎng)，是利用無(wú)線通信技術(shù)，在局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。無(wú)線局域網(wǎng)（WirelessLocalAreaNetwork，即WLAN）是利用無(wú)線通信技術(shù)，在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。它以無(wú)線傳輸媒體作為傳輸介質(zhì)，提供傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)的功能，并能使用戶實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地的網(wǎng)絡(luò)接入。故表述正確。34.構(gòu)思：寫(xiě)作：修改A.上車：駕駛：下車B.請(qǐng)客：赴約：回家C.生病：住院：打針D.洗菜：切菜：炒菜參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)三者存在時(shí)間先后順序，為順承關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。構(gòu)思、寫(xiě)作、修改是一種有先后的順承關(guān)系，主體可以相同，三者是完成作品的步驟，作品是最后得到的勞動(dòng)成果。A項(xiàng)，上車、駕駛、下車具有先后順序，主體可以相同，三者是開(kāi)車的步驟，但車并不是得到的勞動(dòng)成果，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，請(qǐng)客、赴約、回家具有先后順序，但請(qǐng)客和赴約的主體不同，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，生病、住院、打針具有先后順序，但生病和打針的主體不同，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，洗菜、切菜、炒菜是一種有先后的順承關(guān)系，主體可以相同，三者是制作菜品的步驟，菜品是最后得到的勞動(dòng)成果，與題干關(guān)系一致。故本題選D。35.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程”，換句話說(shuō)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，在這個(gè)問(wèn)題上，葉圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦，那就是：“教是為了不教”。根據(jù)文意進(jìn)行推斷，下面屬于“不教”的一項(xiàng)是：A.教師之教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)B.啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡可能的自己去探索C.令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)D.學(xué)習(xí)自主研修，自求解決參考答案：D解題思路：本題實(shí)則是考查對(duì)文段中重要詞語(yǔ)的理解。首先需要結(jié)合文段內(nèi)容理解何謂“不教”，然后根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行判斷，找到符合“不教”的一項(xiàng)即可。“教是為了不教”中“教”包括教學(xué)的目的、要求、方法等一系列以教師為主的行為；“不教”是“教”的結(jié)果，是說(shuō)學(xué)生不再需要教師的教而能自主學(xué)習(xí)、自求答案。A、B、C三項(xiàng)都是圍繞“教”說(shuō)的，只有D項(xiàng)是從“不教”的角度講的，故本題選D。36.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁礁江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”這是我國(guó)古代四大名著中的（

）開(kāi)篇語(yǔ)。A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國(guó)演義》C.《西游記》D.《水滸傳》參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇詞為：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？B項(xiàng)正確，這首詞是《臨江仙?滾滾長(zhǎng)江東逝水》，也是《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞，出自明代的楊慎《二十一史》。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《西游記》的開(kāi)篇詞為：混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤(pán)古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜妗８草d群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。欲知造化會(huì)元功，須看西游釋厄傳。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《水滸傳》的開(kāi)篇詞為：試看書(shū)林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評(píng)議前王并后帝，分真?zhèn)危紦?jù)中州，七雄繞繞亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見(jiàn)成名無(wú)數(shù)，圖名無(wú)數(shù)，更有那逃名無(wú)數(shù)。霎時(shí)新月下長(zhǎng)川，江湖桑田變古路。訝求魚(yú)緣木，擬窮猿擇木，恐傷弓遠(yuǎn)之曲木。不如且覆掌中杯，再聽(tīng)取新聲曲度。故正確答案為B。37.企業(yè)實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)要進(jìn)行分配，其分配的順序一般按（

）進(jìn)行。①?gòu)浹a(bǔ)被沒(méi)收財(cái)務(wù)的損失②向投資者分配利潤(rùn)③彌補(bǔ)以前年份虧損④提取法定盈余公積金⑤支付各項(xiàng)的滯納金和罰款A(yù).③⑤①④②B.③⑤④①②C.①⑤③④②D.①④②③⑤參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公司法知識(shí)。第二步，我國(guó)改革后的利潤(rùn)分配程序?yàn)椋浩髽I(yè)的利潤(rùn)總額按照國(guó)家規(guī)定作相應(yīng)調(diào)整后，首先要繳納所得稅；稅后剩余部分的利潤(rùn)為可供分配的利潤(rùn)。可供分配利潤(rùn)再按如下順序進(jìn)行分配：①支付被沒(méi)收的財(cái)物損失。②違反稅收規(guī)定支付的滯納金和罰款。③彌補(bǔ)以前年度虧損。④提取法定盈余公積金。根據(jù)《公司法》第一百六十六條，公司分配當(dāng)年稅后利潤(rùn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提取利潤(rùn)的百分之十列入公司法定公積金。公司法定公積金累計(jì)額為公司注冊(cè)資本的百分之五十以上的，可以不再提取。公司的法定公積金不足以彌補(bǔ)以前年度虧損的，在依照前款規(guī)定提取法定公積金之前，應(yīng)當(dāng)先用當(dāng)年利潤(rùn)彌補(bǔ)虧損。公司從稅后利潤(rùn)中提取法定公積金后，經(jīng)股東會(huì)或者股東大會(huì)決議，還可以從稅后利潤(rùn)中提取任意公積金。⑤向投資者分配利潤(rùn)。公司彌補(bǔ)虧損和提取公積金后所余稅后利潤(rùn)，有限責(zé)任公司依照《公司法》第三十四條的規(guī)定分配；股份有限公司按照股東持有的股份比例分配，但股份有限公司章程規(guī)定不按持股比例分配的除外。股東會(huì)、股東大會(huì)或者董事會(huì)違反前款規(guī)定，在公司彌補(bǔ)虧損和提取法定公積金之前向股東分配利潤(rùn)的，股東必須將違反規(guī)定分配的利潤(rùn)退還公司。公司持有的本公司股份不得分配利潤(rùn)。因此，選擇C選項(xiàng)。38.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)橐C明自己的存在，所以人們?cè)跀?shù)字世界里不斷分享，不斷交流。但事實(shí)上，這種對(duì)聯(lián)系的渴望，與其說(shuō)是一種治療方法，還不如說(shuō)是一種病癥。它表達(dá)著我們害怕孤獨(dú)的焦慮，但并不能解決問(wèn)題，相反它使我們與外界更為隔絕。同時(shí)我們已經(jīng)失去獨(dú)處的能力，而這種獨(dú)處才能讓我們集中注意力思考問(wèn)題，找到自我，在找到自我的同時(shí)，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。這段文字意在說(shuō)明：A.只有獨(dú)處才能找到自我B.在現(xiàn)代社會(huì)人們更加害怕孤獨(dú)C.要學(xué)會(huì)獨(dú)處，否則會(huì)更為孤獨(dú)D.現(xiàn)代數(shù)字媒體讓人們失去獨(dú)處的能力參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于把握“獨(dú)處”這一論述主題，文段意在強(qiáng)調(diào)獨(dú)處作用及重要性。文段首先指出在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而不斷在數(shù)字世界里分享和交流，接著指出這樣做不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使人們與外界更加隔絕，并失去獨(dú)處的能力，而這種獨(dú)處能力是使人們能集中精力思考問(wèn)題，找到自我，從而與他人更好地交流所必不可少的能力。故文段意在說(shuō)明的是，不斷在數(shù)字世界里分享和交流只會(huì)讓人更加孤獨(dú)，故要學(xué)會(huì)獨(dú)處。C項(xiàng)與此表述相符，為正確答案。A項(xiàng)是論述部分，只提到獨(dú)處的一個(gè)好處，不全面。B、D兩項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“獨(dú)處”的作用，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句先提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人們會(huì)不斷在數(shù)字世界里分享和交流來(lái)證明自己的存在。然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出，人們的交流是一種害怕孤獨(dú)的焦慮和病癥。最后通過(guò)必要條件關(guān)聯(lián)詞“才”引出文段主旨句，為解決前文問(wèn)題的對(duì)策，即獨(dú)處才能找到自我，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。也就是文段主要強(qiáng)調(diào)“獨(dú)處”能讓人不害怕孤獨(dú)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句對(duì)策的同義替換，且探討的是“獨(dú)處”和“孤獨(dú)”兩個(gè)核心話題的關(guān)系，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首句為背景介紹，隨后由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引導(dǎo)提出問(wèn)題，最后通過(guò)“這種獨(dú)處才能讓我們集中……才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系”這樣一個(gè)必要條件引導(dǎo)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題，所以對(duì)策即為本段的主旨，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)并非對(duì)策表述，非文段重點(diǎn)，容易排除；而A項(xiàng)是本題最大的干擾項(xiàng)，A項(xiàng)只提到了“找到自我”，這一結(jié)果并不全面，文段中還包括“與他人的聯(lián)系”，故排除。故正確答案為C。39.本學(xué)期某高校行政管理專業(yè)開(kāi)設(shè)了5門(mén)選修課程，要求每位學(xué)生至少選修2門(mén)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生選修了全部課程。據(jù)此，可以推出：A.有的課程沒(méi)有學(xué)生選修B.有的學(xué)生選修了3門(mén)課程C.所有學(xué)生都選修了某門(mén)課程D.所有課程都有學(xué)生選修參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“有的”等，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①每位學(xué)生至少選修2門(mén)②有的學(xué)生選修5門(mén)第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：根據(jù)①②可知，有的課程是被學(xué)生選修了的，因“有的是”為真，無(wú)法必然推出“有的不是”為真，所以無(wú)法得到“有的課程沒(méi)有學(xué)生選修”，排除；B項(xiàng)：題干中只提及②“有的學(xué)生選修5門(mén)”，不能推出一定有學(xué)生選修3門(mén)課程，排除；C項(xiàng)：題干中只提及①“每位學(xué)生至少選修2門(mén)”，不能必然推出所有學(xué)生同時(shí)選修了某門(mén)課程，排除；D項(xiàng)：由②“有的學(xué)生選修5門(mén)”換位可得“5門(mén)課程都有人選修”，即可以推出“所有課程都有學(xué)生選修”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：由“有的學(xué)生選修了全部課程”可知，全部課程都有學(xué)生選修，即D項(xiàng)所述。故正確答案為D。解題思路：根據(jù)有的學(xué)生選修了全部課程，可得，所有課程都有學(xué)生選修，即D項(xiàng)。40.2，3，10，15，26，35，（

）A.40B.45C.50D.55參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差結(jié)果如圖所示：一級(jí)差數(shù)列變化平緩，繼續(xù)做差得到的二級(jí)差數(shù)列是以6、－2為周期的周期數(shù)列，則下一項(xiàng)為6，對(duì)應(yīng)一級(jí)差數(shù)列下一項(xiàng)為9＋6＝15，原數(shù)列所求項(xiàng)為35＋15＝50。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為6＋1＝7，指數(shù)數(shù)列和修正數(shù)列分別為2和1的常數(shù)數(shù)列，修正數(shù)列符號(hào)是加減交替出現(xiàn)，所求項(xiàng)的修正項(xiàng)符號(hào)為“＋”，故所求項(xiàng)為72＋1＝50。因此，選擇C選項(xiàng)。41.51，49，87，13，45，55，63，（

）A.67B.37C.47D.57參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮兩兩分組：[51，49]，[87，13]，[45，55]，[63，（

）]，組內(nèi)做和得：100，100，100，（100），是100的常數(shù)數(shù)列。所求項(xiàng)為100－63＝37。因此，選擇B選項(xiàng)。42.超高壓加強(qiáng)技術(shù)是當(dāng)前備受各國(guó)關(guān)注的一項(xiàng)食品加工技術(shù)，主要用于冷殺菌，最早是加工果醬。超高壓滅菌以水或其他流體傳導(dǎo)壓力。由于它可以瞬間完成，且不受食物形狀、大小限制，所以能最大限度保留食物的色澤、風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)。下列對(duì)超高壓滅菌的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是：A.在強(qiáng)大的壓力下，細(xì)菌的微觀結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化B.具有高效、快速、殺菌效果均勻的優(yōu)勢(shì)C.非熱加工可以較少破壞食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.不適合對(duì)果汁飲料、濃縮果汁等液體進(jìn)行滅菌參考答案：D解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，超高壓滅菌技術(shù)主要應(yīng)用于：1.肉制品加工2.乳制品加工3.速凍技術(shù)4.果蔬加工5.食品保藏。另外，超高壓加工技術(shù)能使果蔬加工產(chǎn)品質(zhì)量更好、更安全、貨架期更長(zhǎng)，主要應(yīng)用于果醬和果汁的加工。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：高壓會(huì)影響細(xì)胞的形態(tài)，如使液泡破裂，從而使形態(tài)發(fā)生變化，且這種破壞是不可逆的。A項(xiàng)正確，排除。B項(xiàng)：高壓處理的壓力可以瞬間均勻的傳到食品中心，不受原料大小和形狀的限制。B項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)：超高壓作用于食品時(shí)主要破壞的是非共價(jià)鍵，而對(duì)共價(jià)鍵是幾乎不起作用的，因此食品中的一些物質(zhì)如氨基酸、維生素、風(fēng)味或者香味物質(zhì)不會(huì)被破壞，從而能夠保持食品的風(fēng)味、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。C項(xiàng)正確，排除。43.在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土，這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是________炭灰的盤(pán)體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途________，直到今天，考古界才確定它是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.接收

孜孜以求B.承接

迷惑不解C.收納

朝思暮想D.盛放

潛精研思參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“曾讓”“直到今天，考古界才確定”可知，學(xué)者過(guò)去對(duì)“它的用途”不了解。因此，填入詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“困惑、不了解”的含義。A項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求；C項(xiàng)“朝思暮想”形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事；D項(xiàng)“潛精研思”指專心鉆研。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無(wú)“困惑、不了解”的含義，不符合文意，排除。B項(xiàng)“迷惑不解”意思是對(duì)某一事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“承接”指用容器接受，“承接炭灰的盤(pán)體”搭配得當(dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意，排除不含此意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空較難排除，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意。“朝思暮想”形容時(shí)刻想念。“孜孜以求”指不知疲倦地探求。“潛精研思”指專心鉆研。三詞均不能體現(xiàn)困惑不解之意，排除A、C、D。“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，填入符合句意。驗(yàn)證第一空，“承接”填入此處表示盤(pán)體的作用是接上面掉下來(lái)的炭灰，符合句意。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是······炭灰的盤(pán)體”可知，染爐下部是用來(lái)接上面掉下來(lái)的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是······”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《考古證實(shí)：漢代吃火鍋擼串兒喝酒很流行

》44.把棱長(zhǎng)為2厘米的立方體堆成如下圖形，則這個(gè)圖形的表面積為（

）平方厘米。A.56B.54C.216D.224參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，涉及疊放的圖形，其上下表面俯視表面積等同于6cm×6cm的正方形；其前后兩個(gè)方向的表面積等同于6cm×6cm的正方形上多加一個(gè)2cm×2cm的小正方形即10個(gè)2cm×2cm的小正方形；其左右兩個(gè)方向的表面積等同于8個(gè)2cm×2cm的小正方形。則該圖形的表面積為6×6×2+2×2×10×2+2×2×8×2=216平方厘米。因此，選擇C選項(xiàng)。45.目前，第五代移動(dòng)通信（5G）已成為當(dāng)前和未來(lái)全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代。美國(guó)高通公司指出，5G技術(shù)將成為同電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，

未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并

經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)規(guī)則。到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬(wàn)個(gè)工作崗位。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.帶領(lǐng)催生重造B.引領(lǐng)催化重塑C.引導(dǎo)催發(fā)制定D.帶動(dòng)催促制訂參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“將······移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，所填詞語(yǔ)搭配移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，并體現(xiàn)5G技術(shù)的作用。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指率領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，均與“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“引導(dǎo)”意思是帶領(lǐng)、啟發(fā)、指導(dǎo)，常用于引導(dǎo)創(chuàng)新、思考等，一般不與互聯(lián)網(wǎng)搭配，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)，5G是一項(xiàng)技術(shù)而非動(dòng)力，搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)文段信息“未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”可知，所填詞語(yǔ)搭配“轉(zhuǎn)型變革”，表達(dá)推動(dòng)“轉(zhuǎn)型變革”之意。B項(xiàng)“催化”指促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，有使加快速度之意，可與“未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)加快未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，保留。A項(xiàng)“催生”比喻催促產(chǎn)品或作品問(wèn)世，語(yǔ)義不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“重塑”與“重新定義”構(gòu)成同義并列，符合語(yǔ)境，且與“規(guī)則”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“第五代移動(dòng)通信已成為業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，文中要表達(dá)的是5G的出現(xiàn)帶來(lái)了新時(shí)代。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，符合文意。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意。D項(xiàng)“帶動(dòng)”比喻通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)或引導(dǎo)著前進(jìn)或帶頭做并使別人跟著做，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。C項(xiàng)“催發(fā)”指促使發(fā)生或產(chǎn)生，多搭配“靈感”，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“催化”指促使速率發(fā)生變化，用于語(yǔ)境中體現(xiàn)“加速轉(zhuǎn)型變革”之意，符合文意。D項(xiàng)“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，搭配對(duì)象多為人，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“重塑......規(guī)則”與“重新定義”相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是5G對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用，排除適用對(duì)象不符的C。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表促進(jìn)之意，排除與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)?shù)腄。第四步，最后看第三空，所填詞語(yǔ)應(yīng)描述5G技術(shù)，“制定”的主體不能是技術(shù)，排除A。第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是5G對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用。“帶領(lǐng)”指在前面帶頭使后面的人跟隨著走；領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進(jìn)行集體活動(dòng)）。其適用對(duì)象為人，不能為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，排除C。第二空，所填詞語(yǔ)與“轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)的是5G技術(shù)對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革的促進(jìn)作用。“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D。第三空，“制定”指定出（法律、規(guī)程、政策等）。其主體應(yīng)為人或組織機(jī)構(gòu)，不能是5G技術(shù)，排除A。“重塑”指重新塑造。“重塑規(guī)則”搭配恰當(dāng)。故本題選B。46.技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)，造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)，危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問(wèn)題日益突出。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息安全就談不上讓信息化更好造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來(lái)的諸多便利。但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等又讓很多人“中招”。可見(jiàn)，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障B.解決信息安全問(wèn)題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)C.降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉，造福社會(huì)D.提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出技術(shù)是雙刃劍。接著指出信息安全問(wèn)題日益突出。最后強(qiáng)調(diào)“要重視信息安全問(wèn)題”，為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)選擇對(duì)策的同義替換項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段中對(duì)策的同義替換，且為解決問(wèn)題的合理對(duì)策，符合作者意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。47.根據(jù)《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，編制有關(guān)開(kāi)發(fā)利用規(guī)劃，建設(shè)對(duì)環(huán)境有影響的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行：A.環(huán)境影響評(píng)價(jià)B.環(huán)境監(jiān)察C.環(huán)境監(jiān)測(cè)D.環(huán)境監(jiān)督參考答案：A解題思路：第一步，本題考查環(huán)境保護(hù)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《環(huán)境保護(hù)法》第十九條，編制有關(guān)開(kāi)發(fā)利用規(guī)劃，建設(shè)對(duì)環(huán)境有影響的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。未依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的開(kāi)發(fā)利用規(guī)劃，不得組織實(shí)施；未依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的建設(shè)項(xiàng)目，不得開(kāi)工建設(shè)。因此，選擇A選項(xiàng)。48.地球是迄今唯一適合人類生存的星球，研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索。當(dāng)我們研究深海極端微生物時(shí)，我們就有機(jī)會(huì)了解生命的某些基本規(guī)律以及生命發(fā)展的歷史。只是因?yàn)楹５谆鹕较到y(tǒng)分布于全球的海底擴(kuò)張中心，類似早期地球原始環(huán)境，海底熱液環(huán)境中帶有各種還原性氣體，保持著化學(xué)及溫度梯度。這段文字意在說(shuō)明：A.人類探索域外生命生存環(huán)境的研究方興未艾B.探索極端環(huán)境能為研究生命發(fā)展提供新思路C.探索海底極端環(huán)境有助于了解生命的基本規(guī)律D.地球早期原始環(huán)境能為研究域外生命提供新線索參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索”，隨后以“深海極端微生物”的探索為例，進(jìn)一步解釋說(shuō)明前文觀點(diǎn)。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，重點(diǎn)為首句，即研究極端生命的生存條件可以為我們探索其他生命提供新的思路。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)為對(duì)策句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)“研究方興未艾”文中并未提及，無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)為解釋說(shuō)明部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“地球早期原始環(huán)境”不能對(duì)應(yīng)原文強(qiáng)調(diào)的新線索“研究極端生命的邊界條件”，表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。49.下面是濟(jì)南、鄭州、合肥、南京四城市某日的天氣預(yù)報(bào)。已知四城市有三種天氣情況，濟(jì)南和合肥的天氣相同。鄭州和南京當(dāng)天沒(méi)有雨。以下推斷不正確的是：A.濟(jì)南小雨B.鄭州多云C.合肥晴D.南京晴參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。依據(jù)題干與選項(xiàng)可知，四城市有三種天氣情況，即：小雨、多云和晴。鄭州和南京當(dāng)天沒(méi)有雨，B項(xiàng)提到鄭州無(wú)雨，D項(xiàng)提到南京無(wú)雨，排除B、D項(xiàng)。濟(jì)南和合肥的天氣相同，且不同于鄭州、南京，只能是有雨，A項(xiàng)提到濟(jì)南有雨，排除A。合肥是有雨的，C項(xiàng)提到合肥無(wú)雨。因此，選擇C選項(xiàng)。50.《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)第八次審議大會(huì)在紐約聯(lián)合國(guó)總部召開(kāi)，消除核武裝與和平利用核能成為參會(huì)國(guó)討論的焦點(diǎn)，關(guān)于原子彈與核電站的敘述正確的是：A.原子彈對(duì)聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率B.原子彈對(duì)聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率C.原子彈對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率D.原子彈對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，核裂變，又稱核分裂，是指由重的原子核（主要是指鈾核或钚核）分裂成兩個(gè)或多個(gè)質(zhì)量較小的原子的一種核反應(yīng)形式。原子彈或核能發(fā)電廠的能量來(lái)源就是核裂變。只不過(guò)原子彈對(duì)于裂變的速度不加控制，這樣在極短的時(shí)間內(nèi)可以釋放出巨大的能量；而核電站是利用原子核裂變反應(yīng)釋放出能量，經(jīng)能量轉(zhuǎn)化而發(fā)電的，需要控制裂變的速度讓能量得以緩慢釋放。因此，選擇C選項(xiàng)。51.（本題已過(guò)時(shí)）父母對(duì)子女的義務(wù)有（

）。A.撫養(yǎng)B.贍養(yǎng)C.扶助D.扶養(yǎng)參考答案：A解題思路：本題考查民法。A項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二十六條規(guī)定：“父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。成年子女對(duì)父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)。”D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千零五十九條規(guī)定：““夫妻有相互扶養(yǎng)的義務(wù)。”第一千零七十五條規(guī)定：“有負(fù)擔(dān)能力的兄、姐，對(duì)于父母已經(jīng)死亡或父母無(wú)力撫養(yǎng)的未成年的弟、妹，有扶養(yǎng)的義務(wù)。由兄、姐扶養(yǎng)長(zhǎng)大的有負(fù)擔(dān)能力的弟、妹，對(duì)于缺乏勞動(dòng)能力又缺乏生活來(lái)源的兄、姐，有扶養(yǎng)的義務(wù)。”故正確答案為A。（注：本題已過(guò)時(shí)，《民法典》中規(guī)定的是父母對(duì)未成年子女的義務(wù)）52.某交通隊(duì)要在長(zhǎng)達(dá)2000米的大道上安裝電子監(jiān)視器，同時(shí)要求必須在距離該道路西端的學(xué)校250米處安裝一臺(tái)，并且這些電子監(jiān)視器必須要均勻分布，交通隊(duì)至少要安裝（

）臺(tái)電子監(jiān)視器。A.9B.8C.6D.5參考答案：A解題思路：第一步，本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用公式法解題。第二步，要求安裝數(shù)量最少，則安裝間距為250米，交通隊(duì)至少要安裝2000÷250＋1＝9臺(tái)電子監(jiān)視器。因此，選擇A選項(xiàng)。單側(cè)線性植樹(shù)：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔＋1；單側(cè)環(huán)形植樹(shù)：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔；單側(cè)樓間植樹(shù)：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔－153.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。第一組圖中出現(xiàn)單一直線以及多邊形，優(yōu)先考慮數(shù)直線，第一組圖中直線的數(shù)量依次是1、2、4；第二組中出現(xiàn)的均為曲線圖形，考慮數(shù)曲線，曲線數(shù)量依次是1、2，故問(wèn)號(hào)處曲線出現(xiàn)應(yīng)為4條，A項(xiàng)3條，B項(xiàng)4條，C項(xiàng)2條，D項(xiàng)2條，只有B項(xiàng)符合要求。故正確答案為B。54.“壞人”該不該有律師？在法治原則尚未確立的社會(huì)，可能會(huì)是一場(chǎng)無(wú)休止的爭(zhēng)論，但現(xiàn)代法治環(huán)境中，作為最基本的底線共識(shí)，卻不應(yīng)有撕裂。任何社會(huì)成員，在未經(jīng)法院判決之前，都不得認(rèn)定為有罪，這是無(wú)罪推定原則的核心內(nèi)容，由此出發(fā)設(shè)計(jì)并運(yùn)轉(zhuǎn)的法治秩序，對(duì)任何一個(gè)公民的罪與非罪，認(rèn)定需要有非常嚴(yán)苛的法律程序。在此之前，律師為公民提供法律幫助、為其合法權(quán)益進(jìn)行辯護(hù)，都不該被非議，更不能暴力相向。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：A.律師不該為“壞人”辯護(hù)B.只有律師能保障無(wú)罪推定原則的平等實(shí)施C.無(wú)罪推定原則適用任何犯罪嫌疑人D.公民的罪與非罪，由律師辯護(hù)而定參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)任何一個(gè)公民的罪與非罪，認(rèn)定需要有非常嚴(yán)苛的法律程序。在此之前，律師為公民提供法律幫助、為其合法權(quán)益進(jìn)行辯護(hù)，都不該被非議，更不能暴力相向”，“壞人”也屬于“任何公民”的范疇，A項(xiàng)與原文不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“只有律師能保障”表述過(guò)于絕對(duì)，且屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“任何社會(huì)成員，在未經(jīng)法院判決之前，都不得認(rèn)定為無(wú)罪，這是無(wú)罪推定原則的核心內(nèi)容”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)任何一個(gè)公民的罪與非罪，認(rèn)定需要有非常嚴(yán)苛的法律程序”，可知并非是“律師辯護(hù)而定”，與文意相悖，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。55.喬木：灌木：樹(shù)根A.越野車：公務(wù)車：輪子B.教材：雜志：封面C.牛肉：羊肉：蛋白質(zhì)D.細(xì)菌：病毒：細(xì)胞參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。喬木和灌木為并列中的反對(duì)關(guān)系，喬木與灌木都有樹(shù)根，二者與樹(shù)根為組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：越野車與公務(wù)車是交叉關(guān)系，輪子是二者的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：教材和雜志是并列中的反對(duì)關(guān)系，教材和雜志都有封面，二者與封面為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)，牛肉和羊肉是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，蛋白質(zhì)是二者內(nèi)部含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而非組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)，細(xì)菌和病毒是反對(duì)關(guān)系，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。56.不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大的一種需求狀況。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于不規(guī)則需求？A.早晚高峰期出租車供不應(yīng)求B.某品牌牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者C.某電商店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增D.某博物館引進(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，游客蜂擁而至參考答案：A解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求”，“不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間”，“上下波動(dòng)很大”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：早晚高峰期出租車供不應(yīng)求，即出租車服務(wù)的市場(chǎng)需求在一天的不同時(shí)間上下波動(dòng)很大，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：只提到牙刷品牌對(duì)牙刷分類，并未提到消費(fèi)者的反應(yīng)如何，也不存在需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增”說(shuō)明這種打折服務(wù)的市場(chǎng)需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合