竊讀記部編版七年級(jí)上冊(cè)林海音

教學(xué)大綱作者簡(jiǎn)介字詞學(xué)習(xí)課文賞析拓展練習(xí)HappyTime作者簡(jiǎn)介林海音原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長(zhǎng)篇小說《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。代表作品HappyTime字詞學(xué)習(xí)qiè竊yè腋lán婪qiè竊diǎn踮yán檐生字竊讀踮腳屋檐炒菜貪婪懼怕鍋勺支撐招牌生詞“竊讀”是什么意思？為何要“偷偷地”讀書？下面讓我們帶著問題閱讀全文HappyTime課文賞析在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。解析：作者善于通過自語式的獨(dú)白描繪心境，表達(dá)自己的感情，如，“啊！它在這里，原來不在昨天的地方了”，來表達(dá)終于發(fā)現(xiàn)書并沒有賣出去，又可以接著讀的驚喜；解析：這其中一系列的動(dòng)作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的如饑似渴。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。解析：利用“下雨天，留客天”這種理所當(dāng)然的借口，自我安慰，在書店里開心地讀下去。一方面享受閱讀的快樂，一方面還要時(shí)刻關(guān)注周圍的環(huán)境，非常形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的心情變化，使人如歷其境。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你總不好意思趕走吧？我有時(shí)還要裝著皺著眉頭不時(shí)望著街心，好像說:“這雨，害得我回不去了。HappyTime拓展練習(xí)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這句話把什么比作什么?表現(xiàn)了什么？答案：把“我”比作“餓狼”表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書當(dāng)她感覺當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)________________；為了隱藏自己，她會(huì)___________________；最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會(huì)____________________。請(qǐng)同學(xué)們思考一下“我”在“竊讀”的過程中，遇到了哪些困難？受到驅(qū)逐隱藏、偽裝渴望下雨讀書饑腸轆轆□□□□讀了課文，你知道童年的林海英是怎樣讀書的嗎？文章中有很多精彩語句，請(qǐng)圈畫出來，并說說看你喜歡它們的理由。課后作業(yè)再見秋詞

走近作者

劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽人。唐代著名的文學(xué)家和進(jìn)步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有《劉夢(mèng)得文集》。

《秋詞》是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫的。朗讀節(jié)奏秋詞劉禹錫自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/

勝/春朝。晴空/一鶴/排云/上，便引/詩情/到/碧霄。

秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，自古文人悲嘆秋天寂寥，譯文我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我卻說秋日勝過春朝。晴空萬里黃鶴沖云直上，引發(fā)詩情飛向碧空云霄。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”用了什么表現(xiàn)手法,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?這兩句用對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者樂觀豁達(dá)的心境。秋，在大自然中，扮演的永遠(yuǎn)是一個(gè)悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨(dú)特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一頁頁枯色的紙張里，在一個(gè)個(gè)方正的漢字中低吟，把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛，熏染得迷迷離離。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”分析其中表達(dá)了詩人怎樣的感情?詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達(dá)的是一種積極樂觀的人生態(tài)度，反映作者高遠(yuǎn)爽朗的心情。詩中一個(gè)“排”字，蘊(yùn)涵著深意。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。歸納提升

這首秋詞贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂觀的情懷。這首詩是詩人被貶郎州司馬時(shí)所作。永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶。可