第第頁學校年終的工作匯報5篇學校年終的工作匯報篇1一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，特殊?????是在教育辦公室的親切關懷和全面指導下，我們福山小學緊緊圍繞“辦一流農村小學”的辦學目標、“為學生幸福人生奠基，為老師專業發展奠基”的辦學宗旨和“硬件要硬，軟件更硬”的辦學理念，開全課程，開足課時，依法治校，科研興校;堅持五育并舉、德育為首，努力使德育工作制度化、常常化、系列化;專心落實國家課程方案，大力推行新課程改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。特殊?????注重在“選好切入點，夯實關鍵點，形成合力點”三個點上做文章，取得了可喜的成果，先后取得了高新區中小學春、秋季田徑運動會總分均為第四名;舞蹈《五月的風》、課本劇《夏洛的網》被推選到市里參演;老師有教育教學論文在省、市級報刊發表或獲獎;省級課題《小學生創新能力的實踐與研究》順利結題;新教育試驗全面展開并取得階段性成果，“三段”式自主學習課堂教學模式初步形成。并獲得了萊蕪市少先隊工作紅旗單位，萊蕪市少先隊“特色工作獎”，萊蕪市新教育試驗示范學校，萊蕪市教育教學工作先進單位、全國新教育試驗優秀試驗學校等榮譽。一、選好切入點，致力創特色幾年來，學校在強調抓好三級課程的基礎上，以學校課程為切入點，下功夫，做文章，使課程能最大限度地彰顯學校文化，體現人文內涵。1.學校課程呈現系列化。學校依據不同班級學生年齡、學習和生活實際，引導科任老師樂觀研發適合本班級學生學習研究的學校課程。如體育課程，一班級是蛙跳，二班級是健美操，三班級是巧轉呼啦圈，四、五班級是花樣跳繩;又如藝術課程，低班級是幸福刮畫，中、高班級是歡樂剪紙;再如閱讀課程，一班級開發了《叢林故事》，二班級開發了《犟龜》，三班級開發了《綠野仙蹤》，四班級開發了《時代廣場的蟋蟀》，五班級開發了《夏洛的網》等等。系列化的學校課程適合學生實際，適合當地實際，開闊了學生眼界，開發了學生智力，培養了學生興趣。2.學校課程呈現校本化。設計學校課程要著眼于本校本土，要依據當地實際，培養學生為百姓服務的思想。因此，學校要求各班級老師在研發學校課程時必需著眼于校本化。如我們開發的校本課程《可愛的萊蕪，我的家》、《手工制作與花樣跳繩》、《美術技法與剪紙藝術》等都能夠體現出學校課程校本化的特點。為了更好地鑄造學校文化，開闊學生的視野，該校依據師生的興趣和特長，梳理出十幾個活動項目：器樂、舞蹈、書法、五谷粘畫、武術、花樣跳繩、科技制作、剪紙、禮儀、課本劇編演等，然后相應地把師生分成若干小組，利用每周二、周四大課間時間，根據“走班”形式組織項目活動演練。3.學校課程呈現特色化。學校在強調學校課程系列化和校本化的同時，特殊?????重視特色化課程的研發。福山小學位于萬福山下，寬闊的萬福山嶺就是學校課程豐厚的研發資源。從201x年春開始，學校瞄準了“開展社會綜合實踐活動，對學生實施全方位的德育教育”這條特色發展之路，樂觀倡導師生充分利用當地有利條件，開發特色化的學校課程，在全校師生的共同努力下，經過近兩年集體智慧和汗水的付出，終于形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、樹葉粘貼畫等藝術課程和中草藥課程，得到了市局各級領導的充分確定和一致好評。學校課程的研發和實施，不僅沒有降低教育教學質量，反而促進了學生學習興趣的培養，實現了學生的全面發展、個性發展和特色發展。目前，我校全員學生既能夠巧轉呼啦圈、花樣跳繩，又會刮畫和剪紙藝術;全部學生都有自己的個性特長，有的會舞蹈，有的會彈古箏、電子琴，有的會表演課本劇，有的會說相聲，有的會武術，有的能踢足球……學生的個性特長帶動了學校的藝體發展。在高新區歷屆中小學田徑運動會上，我校的運動健兒人人拿獎項，個個創佳績，像劉慧悅、呂昌麗等同學，每項成果都列高新區第一;在高新區歷屆藝術節比賽活動中，我校的舞蹈節目均獲得一等獎，并被推選到市里參與表演，如《五月的風》、《床前明月光》等。學校豐富多彩藝術體育活動，促進了教育教學質量的提高，促進了學校的飛速發展，得到了社會的廣泛贊譽。二、夯實關鍵點，師生共成長學校要發展，老師成長是關鍵。福山小學培養老師的專業化成長目標是：一年合格，三年優秀，六年成能手，九年做名師。而要實現這一目標，就必需夯實“教學科研”這個關鍵點。幾年來，學校把教科研工作和老師的專業化成長牢牢地抓在了手上，通過開展各種各樣的教學比賽活動，以賽興教研，以賽促成長。當下我校的教科研工作儼然已經為我校實現跨越式發展的引擎動力和堅實的杠桿，引領我校在百舸爭流中長風破浪，直掛云帆。學校年終的工作匯報篇220__年，偉仁學校董事會對學校的辦學方向進行了重大調整。一年來，學校面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象。學校教職員工團結奮進，教職員工樂于奉獻，勇于創新;學員們精神抖擻，布滿信念。學校呈現良性發展趨勢，贏得了社會各界的廣泛好評。一、找準切入點，有針對性地開展工作。把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深化學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把專心履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。二、老師隊伍精干，分散力強。有一支師德高尚，業務精良的老師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強老師隊伍建設，提高老師教育教學能力為工作的重點之一。“關愛學員，讓每一個學員都得到勝利;善待老師，讓每一位老師都獲得發展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質老師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體老師一起樂觀探究、求真、發展，大力推動教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩妥地推動優質教育奠定了堅實的基礎。在深厚的教學氛圍中，涌現了一批事業心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師!三、學校明確辦學目標，依法治校為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，一年來，學校依據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。學校以“面對市場，依法治校”為指導思想，明確辦學目標為：“辦特點，創品牌”學校施行校董事會領導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善了領導崗位責任制和責任追究制度，連續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增加做好本職工作的責任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創新，做了大量工作，取得了可喜成果。開學至今，學校未發生任何平安責任事故和師生違法犯罪現象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。四、辦學個性鮮亮，教育效果顯著民辦學校“以質量求生存，以特色求發展”。因此，必需以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例，聯系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。五、活動豐富多彩，開發學生潛能學校通過各種豐富多彩的活動，開發學員的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深化進行法制教育和行規教育;運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員供應熬煉的機會，讓他們在活動中呈現自己的特長，體現勝利的喜悅。學校還建立了學員聯系卡，與學員定期溝通聯系，對學員進行跟蹤訪問。實現了學校教育、社會教育的諧統一，營造了一種大教育環境。六、存在問題本學期我校在教研上個別老老師還跟不上;在學校管理上，還存在漏洞。在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段等等，當然可能還有其他的不足，我們將專心思考量化評估的結果，查找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!學校年終的工作匯報篇3本學期我校在上級教育部門的指導下，深化教育教學改革，全面實施素質教育，堅持以人為本，規范過程管理，強化老師隊伍建設，注重老師專業能力的培養，轉變教育教學思想觀念，全面推動學校的發展，在全體老師的共同努力下，取得肯定的成果，現總結如下：一、抓師德工作，建設和諧團隊。提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根究竟決定于老師隊伍的素質。我們學校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。學校利用每周周三下午的學習機會，組織老師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學老師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求老師愛崗敬業。學校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。這學期，我校老師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校的老師中，有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年老師??但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多老師為了準時處理當天作業，常常要遲下班二三非常鐘。二、加強德育管理，提高育人水平我校始終堅持以“德育”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習慣教育為重點，以養成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學生的整體素質的過程中努力探究一條具有鮮亮特色的德育之路。本學期我們開展“遵守《規范》和《守則》，爭當文明學生”活動。同時少先隊把養成教育作為德育工作的重點，主要是依據學校實際，嚴格各種管理制度。學校在養成教育中，把培養學生良好的思想品德習慣、良好的學習習慣和良好的生活習慣，作為一項長期長久的育人工作來抓，本著對學生一生負責，為學生可持續發展負責的態度，并落實到教育教學的每一項活動中。1、學校始終把德育工作放在首位，由大隊輔導員、各班主任詳細抓。德育人員職責明確，措施得到落實。充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學，社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。2、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。通過國慶節、傳統節日、社會調查和社會實踐活動等形式，對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛親人的教育，讓學生從小學會感恩、學會做人。3、狠抓養成教育。加強學生的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會教育學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。4、在中心校的統一領導下，我校組織師生參與了有關活動。如：11月份，老師謝宗健和葉福軒參與中小組織的說課比賽，謝宗健獲得一等獎;12月份，三班級學生鄭芹慧參與硬筆書法比賽，獲得第二名的成果。這些活動，極大地豐富了學生的校園生活，促進了學生的健康成長。5、做好了關愛留守兒童的工作。首先，建立“留守學生”的專項檔案。通過班主任專心調查摸底，把握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況，建立“留守孩”情況統計表。檔案的建立，有利于幫忙發覺問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照看，學習上給予指導和幫忙，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的公平與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的公平、民主、和諧的學習氛圍。班主任常常與“留守學生”交流溝通，了解他們內心的想法，彌補“留守孩”親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、苦惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”。通過家訪、電話，與“留守學生”監護人聯系，形成教育合力。6、加強對學生心理健康的教育。設立了心理咨詢室，配備了一名兼職的心理老師，對學生在成長中遇到的各種苦惱和問題進行疏通、引導。各班主任開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增加學生的心理健康意識和自我發展的能力。各班主任通過和孩子說靜靜話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，讓學生們歡樂健康地成長。7、進一步加強校園和班級文化環境建設。在上級的關心下，我校校園環境得到了進一步的改善。修建了60米跑道，在修建跑道的過程中，全校師生發揚了艱苦奮斗的精神，任勞任怨，利用勞動課和休息的時間，和學生一起，通過肩挑手提，硬是將修建跑道挖時堆得高高的的泥土平整好，為學校節省了近1000元的清理費，使整個操場的面貌大為改觀。同時，老師動手，畫好羽毛球場地，各個班級添置了體育用品專用柜，并擺放了各種體育器材，為學生的活動體質的增加制造了有利條件。8、加強學校、家庭、社會的聯系。辦好家長學校，提高家教水平。期中考試后召開了學生家長會，加強家校聯系。老師和家長們相互交流了學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，準時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。三、抓常規管理，提高教學質量。教學質量是學校的生命線，我們學校理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一布置下，我們連續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師嚴格根據教學常規的要求進行備課、上課、布置與批改作業，學校也對任課老師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。每月，學校還組織有關老師進行巡課，通過巡課，規范了老師日常的教育教學行為。2、扎實開展校本培訓和教研活動(1)加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，老師通過交流，能專心把自己新的教學方式、好的教學閱歷展示出來，能準時發覺教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深化開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。詳細做法：三定：定時間(每周二語文教研組、每周四數學教研組)、定地點(辦公室)、定內容。由教研組長組織，相應老師全員參與，做到“雷打不動”。(2)加強教學理論學習和業務學習。為提高老師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導老師專心學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，進一步增加老師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探究適合我校學生實際的，提高教學質量的勝利教法。學校常常安排老師到兄弟學校聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參與教研活動、聽課、評課已成為老師的常規工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成果。4、我校的縣級課題“多媒體教學的有效使用”于20__年開題，20__年10月11日順利結題，并獲得、“優秀”的好成果。通過兩年來的課題研究和實踐，我校老師的教學能力提到了很大的提升，大家都喜愛利用多媒體設備進行教學。四、樹立平安第一的思想創建平安校園。1、學校高度重視，加強工作的落實，結合學校實際情況，落實了分工和責任，制定和完善了相關平安制度，實行了平安創建責任制和平安責任追究制。2、廣泛宣傳。提高認識，形成聲勢浩大的輿論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創建平安文明校園的重大意義、目標和任務，號召師生全員參與，群防群治，增加創安意識，營造創安氛圍。3、嚴把校門，強化出入管理。在門衛值班方面，要求門衛值班人員一天8小時在崗，實行出入制度，做好來客來訪登記。平常校外人員者謝絕入校，如有特別情況，須進入校園的，須在門衛處登記后，方可入內。外來車輛嚴禁駛入校園，如有特別情況須時入校園，經允許后在指定位置停放。4、常常開展形式多樣的平安教育，提高學生的自我保護能力。本學期，學校進行了一次逃命演練和滅火器使用的演練，保安示范，師生齊動手，學會了滅火器的正確使用方法，通過演練，師生提高了自救自護的能力。5、在努力抓好校園內部平安管理工作的同時，樂觀爭取當地村委會協作搞好校園周邊綜合治理，專心組織平安檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身平安，促教學發展，全面順利地完成教育教學工作。6、常常性地進行治安防范檢查和平安隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律學問。對學生進行防交通平安事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了平安教育的相關資料，各班樂觀開展了以平安教育為主題的班隊活動，向學生宣傳交通平安、消防平安等方面的學問，提高學生的平安意識和自我保護的能力。7、另一方面學校常與家長保持聯系，時常發放《致家長一封信》，要求家長密切協作學校開展平安工作，落實平安責任制度，從而大大降低了意外小傷害事件的發生，杜絕了事故的發生，為學生撐起了一片平安的藍天、綠色的通道。五、其他工作為迎接國家對明溪縣教育均衡發展的驗收，我校自開學以來，便在上級部門的領導下，緊鑼密鼓地進行驗收前的預備工作。并根據檢查的要求進行自查自改，使我校的校園建設，又上了一個檔次，為我縣教育均衡縣的驗收盡了自己的一份力。為了迎接這場檢查，我校全部老師，加班加點，毫無怨言，不但犧牲了自己周末的休息時間，甚至晚上加班到很遲才回家。六、存在的主要問題我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：1、從學生數來看，我們學校是農村小學，辦學條件非常落后。突出表現在：老師辦公用房、部分教室漏水;多媒體設備只有一套，老師爭著使用。2、老師年齡結構老化。老師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也肯定程度影響教學質量的提高。3、個別班級學生的學習習慣要進一步養成，學習成果不盡人意，這些都要在今后的教學工作中進一步培養和提高。七、明年工作思路和工作重點。1、在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，改善辦學條件。2、抓好“教學、平安、衛生”工作，全面提高教育教學質量。3、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。4、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵老師走專業成長道路，以研促教，以研興校。學校年終的工作匯報篇4一年來，校團委在團市委、校黨支部的正確領導下，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年緊緊圍繞學校的中心工作開展活動，專心做好團的工作。現將一學年來的工作總結如下：一、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性。抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一向是團隊工作的重點。1、切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。一年來，我們非常注重團干部的思想教育，定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、閱歷等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調動班級團支書工作的主動性和用心性。2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊學問，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發覺不規范的人和事要進行批判教育，情節較重的上報團委，由團委組織談話教育。3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展理解學校學生的評議監督，入團務必在全班進行民主推舉班主任同意推舉，提高了團員的質量增加了它的吸引力。4、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。二、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造禮貌向上的校園文化氛圍。1、班級板報、學校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團委和教導處一齊對學校各處的禮貌宣傳進行了指導。定期對學校的櫥窗進行更新。2、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周團委、教導處都專心預備講話稿，圍繞“平安、衛生、禮貌守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從平安到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造用心、健康、禮貌、向上的校園氛圍，我們轉變以往單一的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。三、以活動為載體，增進團組織的分散力。活動的有序開展，能增加團組織的生命力和分散力，提高學生對團組織的認可度。一年來，團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。1、為熱情慶祝中華人民共和國成立__周年，激發廣闊師生愛國熱忱，增加民族自豪感和開拓創新精神，結合我校的實際狀況，開展了以“迎國慶”為主題的系列活動。2、為迎接莊河市第__屆中小學科技文化藝術節，開展了下列活動：(1)9月21日舉行“黨在我心中”配樂詩朗誦比賽及演講比賽，選出優秀選手參與莊河市級比賽;(2)組織學生參與莊河市“超級結構”比賽，及大連市“紙飛機”比賽;(3)審查各班級文藝節目，選擇優秀節目排練，迎接藝術節檢查團檢查;(4)開展“班班有歌聲”活動、排練校園群眾舞、美化班級室外板報。2、為營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識，我們于20__年10月23日下午，組織了20名團員出發前往敬老院開展活動。3、為進一步貫徹落實莊河市政府關于環境衛生整治會議精神，增加廣發團員青年的城市意識、環保意識，樹立愛城市、愛莊河的主人翁精神，我校團委根據團市委指示精神，在全校學生中聯合開展“愛我家鄉、愛我城市”征文活動。4、為培養學生的愛國主義情感，使學生了解自己的家鄉，喜愛自己的家鄉，進而激發學生發奮學習回饋家鄉的熱忱，我們于20__年11月21日組織部分學生到鎮政府、醫院、郵局參觀學習。5、為了增加學生的服務意識和社會職責感謝，讓學生度過一個歡樂而有好處的假期，結合莊河市慈善總會義工分會開展的“義工作業”服務活動，我校義工大隊結合學生實際狀況，把開展義工服務活動與加強學生德育教育有機結合，倡導學生們利用假期奉獻愛心，陶冶情操，增加社會職責感。6、3月份是學雷鋒活動月，為進一步弘揚雷鋒精神，我校團委用心響應團市委的號召，抓住3.5學雷鋒紀念日的契機，專心組織開展學雷鋒活動。7、四月份，開展了清明節紀念活動，對學生進行了愛國主義教育。組織學生召開主題班團會，緬懷革命先烈。在活動中，進一步了解了革命烈士光輝的愛國情操，懂得這天幸福生活的來之不易，紛紛表示要珍惜這天的完善生活，刻苦學習，將建設祖國做出自己的貢獻。8、五月份，結合紀念五四運動__周年，開展系列活動：發展新團員，專心組織入團儀式。入團儀式是團員成長的一個新的起點。我們透過組織規范嚴密的入團儀式，使團員和非團員都明確自己進步的方向，增加了團組織的分散力;開展評優表先活動，評選校級三好學生、優秀團員。為檢驗和提高我校學生書法水平，迎接莊河市中小學生寫字比賽，我校于5月6日舉行了書法比賽，在比賽中獲一、二、三等獎的學生參與莊河市級比賽。9、根據教育局指示精神，我校用心開展“我的夢，中國夢”主題教育活動。活動資料包括：主題板報、各班主題墻報、國旗下講話、征文活動、主題演講比賽。10、開展兩次捐款活動。一次為我校身患白血病的初三五班孫福芝同學捐款9861.5元，另一次是為雅安地震災區捐款4885.6元。四、存在問題：1、個別團員的團員意識還應進一步加強。2、團活團課的開展應進一步規范。3、應進一步加強團干部和團員對團的基礎學問培訓力度。一年來，我校的團的工作有序開展，增加了團組織的分散力和向心力，準時完成學校安排的各項工作，促進了良好校風學風的構成。透過誠信教育、養成教育，營造誠信氛圍，使學生養成了良好的行為習慣，但還有許多不足，學生的思想動態還把握的不太準確，對外宣傳的力度還不夠大，學生的思想教育工作還有待改善。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改善工作作風，制造性地開展工作，把團委工作做細做實，努力使團委的工作再上一個臺階。學校年終的工作匯報篇5一年來，我們全面貫徹落實教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實施素質教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得勝利而精彩”的辦學理念，堅決不移的推行高效課堂改革和實施自主管理，不斷優化各項工作，提高工作質量，提高課堂效益和管理效益。堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校。全體教職工同舟共濟，開拓進取，科學、民主、公平、向上、奉獻、進取已成為學校發展的主線。現將一年來的工作總結如下：一、重點整改，全面推動，不斷提高課改實效一年來，我們深化推動高效課堂改革，轉變了傳統的課堂教學模式，逐步形成了“一案三段六環節”高效自主學習模式，全體老師樂觀參與，主動學習，精神風貌也發生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深化，我們意識到，沒有創新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們在全面深化推動課堂改革的基礎上，針對課改中消失的日益突出的問題進行重點整治，主要開展了以下工作。一是全面推行高效課堂教學，規范課堂模式各個環節。我們在教學試驗班全面實施高效課堂教學模式的基礎上，嚴格要求各班級平凡班任課老師也要深化推行高效課堂教學，要求各任課老師嚴格根據高效課堂六環節進行上課，必需保證六環節模式的齊全。同時采取了級部內相互聽課、推門聽課制度，并依據教學實際準時開展學生學情調查，召開學生座談會，針對老師在推行課改中存在的問題準時調研反饋。制定高效課堂質量評級體系，制定老師課改過關課制度，建立課改目標責任制，實行任課老師人人上過關課，對不能過關的老師進行限期整改，由班級部督促落實，否則予以責任追究。同時建立了領導班子實踐引導、名師骨干老師示范跟進、老老師集體展示、青年老師賽課，幫忙老師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強有力的推動措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課老師能夠樂觀主動上過關課，根據六環節進行教學，推動了課改效益的不斷提高。二是規范導學案的編制，提高導學案的針對性和實效性。為切實提高導學案的針對性，今年暑假，我們精心抽調了80多位骨干老師，針對我校學生實際，結合教材，集中編研了本學期三個班級的導學案，大大提高了導學案的質量。同時我們針對課堂教學中消失的“假展示”、“假點評”等問題，實行了導學案改革，將導學案由原來的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一，探究案獨立，課前將預習案發給同學們讓同學們獨立完成，課上單獨使用探究案，使課堂展示呈現原生態的展示，并對在課堂展示中培訓過度的老師和提出問題不能立刻改正的老師責令改正，跟蹤聽課，力求課堂展示呈現同學們原生態的學習情況。三是抓好學生自主學習小組建設。進一步加強班主任培訓，嚴格要求各班主任在對本班同學們學習情況科學調研分析的基礎上，按成果和性格分開，設立AABBCC建制，將名單配發給各任課老師。建立小組學習晉級制度，改革完善學生課堂學習晉級量化表，將學生在課堂的表現情況設置成肯定的指標予以適當的比例加分。加大學習小組長的培訓力度，科任老師根據學習小組的安排，對小組進步行培訓，鼓勵小組長在小組學習和探究中發揮帶頭作用，由A層次的同學帶動BC層次的同學學習，引導他們把握探究技巧和學習方法，帶動全體成員共同學習，共同進步。二、加強老師隊伍建設，夯實學校發展基礎“師為校之本”，學校能否不斷發展，老師隊伍建設是關鍵，一支高素質的老師團隊是一個學校發展的源頭之水，更是提高教育教學質量的重要保證。為此，我校在尊重老師利益追求、優化利益結構的同時，引領老師更多的追求精神利益，堅持為老師發展搭建平臺，優化老師工作動力機制，促進老師不斷成長。目前，我校現有專任老師258人，有9位老師取得碩士學位，37位老師取得濟寧市杏壇名師、市級教學能手、市級優質課執教者等榮譽稱號。一)強化師德師風建設，促進老師全面發展。國運興衰，系于教育;學校興衰，系于老師，老師素質，重在師德。師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量，培養優秀人才，這是學校立校之本，興校之源。為此，我們：一是建立師德師風建設責任制，簽訂老師師德師風責任書，結合中央規定，制定《中學老師十不準》，徹底根治推銷報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請、體罰或變相體罰學生等不良現象。二是加強老師職業道德教育，鼓勵老師們關愛學生，關心學生健康，循循善誘，因材施教，促進學生全面發展。三是開展老師師德師風演講活動。鼓勵老師們追求價值、追求品位、追求卓越，逐步實現“超越過去、超越自我、超越夢想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風。四是加強考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對老師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強檢查，每天一通報。二)整頓思想，走專業成長之路，狠抓教研，讓主體老師統一到課堂改革上來。為了推動課堂改革，提高老師的業務水平，我們狠抓了教研工作。1、在各級部自行開展相互聽評課的基礎上，學校錄播室每天組織三節公開課，公開課的形式有學科帶頭人、圣澤名師、骨干老師執教的示范課、青年老師匯報課、創新研討課等。錄播室自使用以來，錄制公開課400余節。我們要求同學科老師、包科領導必需參與聽課評課，課上有重大失誤的務必重新上課。2、建立老師學習工程。組織開展讀書活動，為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學新變化》《為什么是他們：來自名師的教育智慧》等相關教育理論書籍，人人撰寫學習筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會交流會。開展讀書筆記展評活動。3、搭建老師外出學習的平臺，一年來，我校先后派出700余人次外出參與培訓學習、研討會和縣內外送教活動。引領廣闊老師轉變教育觀念，用愛心和智慧激發學生旺盛的生命狀態和求知欲。4、邀請齊魯名師候典軍、時均琪、南京大學教授等專家來校做關于高效課堂教學構建的專題報告，學校還準時組織了“高效課堂老師論壇”，讓老師們暢談交流高效課堂實施建構中的好的閱歷和做法。5、連續實施“青藍工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織老師賽課活動，做到每聽必評，每評必改。鼓勵老師們樂觀參與縣市組織的優質課、教學能手評選活動，在活動中塑造名師，在學習中培育名師，在實踐中善用名師。11月份，我在濟寧市高中教學視導總結會上作了典型發言。寧陽試驗高中、微山三中、魚臺二中等知名學校領導和老師相繼到校觀摩學習。三)關愛老師，樂觀主動為老師們解決后顧之憂。一年來，學校堅持以人為本，感情留人的原則，樂觀主動為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病，學校主動登門探望，并為他們協調解決部分醫療費用。對優秀聘用老師，學校為他們辦理人事代理，繳納養老保險，解決他們的后顧之憂，使他們安心在校工作。通過以上這些行之有效的措施，我校各項工作獲得了較為長足的發展，呈現出人心思上、人心思進的發展勢頭。在編的老師看到了學校發展的期望，聘用老師也能夠把學校作為自己的歸宿。三、精細入微，樂觀引導，深化實施學生自主管理“給學生最陽光的青春，給學生最堅實的基礎”，這是我校德育工作的出發點和歸宿。為了促進同學們的全面發展。我們深化挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動育人、文化育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，關注學生生命質量的不斷提升，主要開展了以下工作：