第2頁共2頁教育教學常規檢查制度為了進一步規范教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提升教學質量，根據都江堰市中小學日常管理規定的要求，結合學校實際，特制定本制度。一、成立教學檢查領導小組：組長：郝義增副組長：焦志敏關艷敏成員：姚治平李艷麗侯雪霞范香麗呂艷梅二、檢查內容：1、教師業務。主要包括教師的教學設計、課堂教學、作業布置與批改、教學輔導、學生學業評價以及教師業務學習、參加進修和教研活動等情況。2、學校管理。主要包括教學管理制度建立(考勤、業務學習等)、課程開設、各項教學活動開展以及語、數質量檢測情況。三、檢查形式：主要采用例查(按計劃有____)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。四、檢查方法：看、聽、查、議、考相結合。看，主要看相關的文字材料(制度、計劃、記錄、總結)；聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況；議，主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調查)，對學校教學管理、教師教學情況進行評議。考，實行月考，檢測學生學業狀況。五、檢查要求：1、月查。每月不定期的業務工作檢查至少一次。2、例查。每學期至少進行兩次例查，首次應在開學初兩周之內，末次應在學期結束前兩周。3、領導督查。4、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導的實效性。6、質量抽測。把業務檢查和語、數質量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。五、做好總結：所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學檢查領導小組會，匯總____月以來在檢查中發現的問題，研究形成整改措施。教育教學常規檢查制度（二）為了認真貫徹實施《肥城市新課程計劃》，全面實施素質教育和進一步規范教學管理，做到“減時增效”，特制定本檢查細則。一、檢查內容：(一)備課：備課要求(____分)備好課上好課的前提和基礎，是提高課堂教學質量的重要保證，其基本要求如下：1、學習課程標準(或大綱)；2、鉆研教材(或資料)；3、了解學生；4、設計課堂整體思路；5、編寫教案(編寫教案應具備以下環節)。教案主要環節要求1、教學目標目標的設置與陳述應當從學生的角度出發，要從結果性目標和體驗性目標相結合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感與價值觀三位一體的目標體系，要選擇合理的目標定位，要根據學生“最進發展區”制定明確、具體、可操作性強的當前行為目標，切忌大、空、不切實際的目標。2、教學重點、難點從確立的目標出發，認真鉆研教材，分清每項內容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據學生的實際，找準疑點、難點和關鍵，優化教學過程。3、教學準備為創設情境，保證教學效果，教師要根據現有條件，恰當選用教具，合理運用現代教學手段，必要的演示、操作、實驗，教師要體前試做，并依據教學活動需要布置(檢查)學生準備相應的學具，以切實保證課堂教學的實際效果。要注重信息技術與學科教學的整合。4、教學過程教學過程是教案的核心部分，應體現新課程理念。教師在設計教學過程時要重點突出以下幾個方面：(1)導入環節；(2)問題設計；(3)學生獲取知識的過程；(4)練習設計；(5)板書設計；(6)教學后記。關于備課管理的幾點意見1、因人而異，分別要求教案是為教學服務的，要充分體現實用性、可信度和可操做性。要力求改變照抄找搬教案，與上課相脫節的現象。教改年級、任新年級或新學科教師要做到備課規范化，達到備課、教案編寫的基本要求；考評學科兼任了非考評學科教師，考評學科編寫教案，非考評學科提倡寫教案；擔任語、數雙科教師，選擇一科編寫教案，另一科編寫略案；本學年與上學年擔任的相同年級相同考評學科教師編寫略案；體育專職教師按區教委要求寫教案；音樂教師選擇一個年級編寫教案。2、提倡編寫教案形式多樣化教案的形式應取決于學科特點，取決于具體的教學內容以及教師的教學經驗與個性。不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結合使用，提倡教師在教材上圈點批注，提倡寫電子教案。教案形式多樣化應有利與教案的實際應用與創新。檢查教案以紙質教案為準。備課的檢查：未達到以上要求，視其情況酌情扣1—____分；教導處檢查和視導小組檢查相結合；檢查結果以分值的方式體現，并納入月考評。(二)上課(____分)嚴格按照課表上課，不準隨意調課；調課以在教導處填寫的調課單為準；除體育課、健康課在室外上外，其他課原則上在室內進行；沒有紙質教材的課要創新教學，提倡課程資源向校外延伸。課前應再回顧備課的總體結構，預備鈴響后按時進教室，清點學生，了解學生情況，抓好學生心理遷移，為上課做好準備；如有學生未到，應及時與班主任取得聯系或向行政值日匯報。室內教學要求使用普通話，不準讓遲到的學生或違紀學生在教室門口或后面站著，及時要求學生回到座位上。在課堂上多照顧學困生，多向學優生壓擔子。不斷創新教學方法，用鮮活的語言和生動的情景吸引學生。課堂上把手機調整到振動狀態或關機狀態。在教學活動中，時刻重視安全教育，特別是室外課和非考評學科課。在課堂上善與控制自己的情緒。上課的檢查。教師上課出勤按學校出勤考勤辦法執行，上課情況未達到以上要求，視其情況酌情扣1—____分；教導處檢查和視導小組檢查相結合；檢查結果以分值的方式體現，并納入月考評。(三)學生作業要求(____分)1、作業批改的基本要求。語文教師對與學生作文的批改可以因班級情況而定，提倡老師指導學生批改作文(師生同改)，提倡建設寫下水作文(每單元一篇)。教師要引導學生學會寫評語，學會按老師要求批改作文。提倡教師對不同層次學生的作文進行面批。在學生互批互改后，教師必須對全班學生的作文進行瀏覽式批閱，以便了解學生習作的總體情況，便與作文的講評和再指導。2、作業書寫要求整潔美觀，無折皺、卷角。批改要求有批改符號，有學生糾錯，有批改日期，批改與教學同步，作業本數與學生人數一致，并做好批改記錄。3、作業的檢查。未達到以上要求，視其情況酌情扣1—____分；教導處檢查和視導小組檢查相結合；檢查結果以分值的方式體現，并納入月考評。要求及獎懲辦法：1、每月常規檢查后，評選一次優秀備課、作業進行展覽，其中語文組____人數學組____人綜合組____人音體美組____人對于每月評選結果納入年終考核，相應的優秀教師____次加記____分。2、月查時對于上交不及時者，扣____分。(請假可委托別人代交)(四)、教研活動、師資培訓(____分)(1)、聽課制度1、校處級領導每周聽課不少于____節，中心小任課教師每周聽課不少于____節。每月查一次，少聽一節扣____分，評課少一次扣____分。2、期末教導處對校處級領導、教師聽課進行檢查，凡少一節次扣____分，以次類推。(2)業務學習制度1、學校安排的外出業務培訓、參加教研活動等，必須認真做好筆記，返校后，結合自己的管理、教學實際，撰寫心得體會，將打印材料交到教導處備案，少一次扣____分，以次類推。2、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執教教師要認真準備、實踐、總結。聽課教師不寫聽課記錄一次扣____分，中心發言人未交評議紙質材料一次扣____分。不服從教研組組長安排，拒絕承擔上公開課教師，一次扣____分。(五)教學質量監控：1、成績考核是學校教學活動的總結和檢查，對學生成績考核應以平時多種形式考查為主，學校只舉行期末考試。2、語、數兩科教師把好單元關，要嚴格單元考試紀律，要認真批改試卷，填好成績冊，每次單元試卷要與家長見面(六)教學能力：1、代表學校參加鎮、市舉辦的“優質課、觀摩課、教學能手、學科帶頭人”教師，凡獲獎者按相應級別記分(學校舉辦的也記分)。2、凡代表學校迎接市、鎮教學視導講課教師，均按校級觀摩課記分。3、教師每人每學期撰寫經驗文章(各學科教學論文)交教導處，嚴禁抄襲。未寫經經驗文章(論文)扣____分，(包括鎮教工站征集的《教育簡報》加記分)4、教學指導獎。有上級教研室部門安排的記分。(學科、活動，凡是為學校爭得榮譽教師。)5、才藝展示：教育部門____的個人才藝或技能比賽6、課題研究、教材開發二、具體措施1、____領導：以學校教導處、政教處合力組建教學常規檢查考評領導小組，有馬興泰任組長，張緒慶任副組長，教研組長在領導小組領導下參與教學常規指導和檢查。2、檢查督導：實行周查月總的形式。(1)定期檢查：每周教師對自己的備課、作業布置和批改進行一次自查；學校月差，檢查結果計入教師學期教學檔案。(2)隨時抽查：一是年級的檢查。年級分管領導、年級主任、教研組長在學月內，不定期對所分管年級或本組進行一次常規檢查，年級各學科普遍聽課一次，并隨即檢查各學科教師對學生的輔導工作的落實情況，做好記錄。二是全校隨堂聽課。每學期從開學后第二周開始，學校____教導處、教研組長組成語文、數學、其他學科三個聽課小組，分別對全校各學科教師普遍聽課一次。目的在于隨機檢查每位教師教學水平的提高程度和教改實踐情況。每聽完一節課，當場核查教師的備課、作業批改、學困生的輔導學習情況，并填出教師的課堂教學等級和分數。連同作業批改等檢查情況做好記載。3、總結反饋：檢查的目的是為了工作做得更好，教師的業務水平得到提高。因此，學校每次檢查的結果都要與本人或本組教師進行交換。在幫助總結成績，推廣經驗的同時，幫助教師找準存在的問題及補救措施，以利于全體教師取長補短，共同進步。每次檢查的結果都將存入教師的個人檔案。4、鼓勵辦法：教學常規的檢查結果按一定比例計入教師學期積分考評相應欄目，積分與考核直接掛勾。教育教學常規檢查制度（三）東平縣第三實驗小學加強教學常規檢查的規定為明確教學要求，規范教學行為，加強教學管理，保證良好的教學秩序，使常規教學管理精細化、制度化、規范化、科學化，結合本校實際情況，特制訂以下教學常規檢查制度。一檢查內容及數量要求1、計劃、總結學期初每人撰寫教學工作計劃、培優轉差計劃，學期末每人寫出教學工作總結、培優轉差總結。備課組長寫備課組計劃及總結。2、備課要有全冊知識樹及單元備課與知識樹，單元備課只計入年度考核，不計入備課個數。不許粘貼試卷代替講評課和復習課教案。語文每周____個，包括教材內容備課、作文備課、閱讀備課，作文備課與課文備課寫在同一備課本上(周記不寫教案)，閱讀備課單獨設備課本，每周____個教案。數學每周____個，英語每周____個。品德、科學、音樂、體育、美術、信息每周____個。每位教師每周上交一張鋼筆書法練習。3、作業語文一、二年級每周____次；三至六年級作文、周記間周一次，作業每課一次。三至六年級設大閱讀課讀書筆記，每周至少記錄1頁。數學每周____次。英語每周____次。品德、科學每課____次。4、批改記錄數量與作業次數相同，時間一致。5、聽課每周____節，聽課記錄每周____個。6、業務學習每周2頁。7、導學案導學案隨教學進度全批全改。8、檢測、記分冊與試卷分析每個單元都進行過關檢測，期中、期末進行質量檢測，成績計入記分冊。單元、期中、期末檢測后及時寫出試卷分析。二檢查方法及要求學校堅持“周查月結”制度，每月(四周)將檢查結果及時公示，每月檢查結果記入考核。1、計劃、總結按要求交到級部檢查，檢查結果及時反饋。2、備課每周交到級部進行檢查。級部將檢查情況及時反饋。3、作業、批改記錄、聽課、業務學習、記分冊、單元試卷分析每____周集中檢查一次。級部將檢查情況及時反饋。4、導學案、單元測試及時交級部檢查并存放。5、期中、期末試卷分析按要求交級部檢查，檢查結果及時公示。6、備課、作業質量期末由考核小組評議打分。三常規資料的存放1、計劃、總結、試卷分析由學校集中存放(單元測試分析期末交到級部)。2、其余各種資料由教師本人存放，不得丟失，至少要保存三年。教育教學常規檢查制度（四）義和鎮大柏小學為進一步加強學校管理，全面規范教師工作行為，強化責任意識，提高教育教學質量，決定制定教師教學常規管理制度。一、教學常規總要求落實教學“十字”目標，即。備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，方法要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。二、教學常規管理(____分)1、制訂計劃總結(____分)學期初，認真制訂學科教學計劃與教學進度，各教研組教工作計劃(要求各教研組寫明各年級各班本期預期達到的學科平均分、優分率、及格率)，各部門工作計劃；學期末，認真制訂學科復習計劃；學期結束，認真撰寫各種總結。計劃、進度、總結的內容應具體完整，并在學校要求的規定時間內完成。延期上交的，按規定扣分，未制定一項扣____分，扣完為止。2、備課(____分)(1)承擔語數學科的都必須備課，語文、數學備課節數分別為每期____節，____節；承擔多學科(主要指小學科)，只選取其中一門學科備課，備課節數為每期____節；幼兒園每期--節(2)備課必須有目的要求、重點、難點、教學程序設計、教學過程(內容較詳實具體)、作業布置、板書設計、教學反思；備課做到三備：備教材、備教法、備學情；備課內容要符合相應教材的內容，并做到課前備好課。(3)教務處將在期末對全校教師的教案，按備課完成數量和質量進行評比：按____分總分計算，優則加____分，良則按____分計算，較差則扣____分；備課數量未完成，每差一節扣____分，扣完為止。3、上課(15)分(1)上課教師必須在上課鈴聲響之前進入課堂，且不得早退，課堂遲到或早退，按規定扣分。(2)課堂教學中，任課教師不得接聽手機(除工作外)、抽煙等做與教學無關的事，發現一次扣____分。(3)教師不得喝酒后上課，按規定教師行課期間不得喝酒，發現一次，影響不好的，扣____分。(4)未經學校允許，教師之間不得私自調課、換課，若發現一次，調換課程教師按規定扣分，如有特殊性原因，告值周領導方可調課，(只允許在半天內)。如有私自調課因此而產生的后果，由調換課程教師承擔。(5)教師要注意保持健康，文明的良好形象，在上班時間教師不得赤膊、穿背心與拖鞋、蓄長發胡須(指男教師)、以及濃妝艷抹、奇裝異服，發現后勸其改正。(6)教師應當關心愛護學生，不得體罰或變相體罰學生，以上級處罰為準，一次扣____分。(7)語數學科不得隨意占用其它學科的教學，以保證其它學科按時、按質、按量完成教學任務(總復習期間除外)。(8)各學科按課時計劃，有目的，有計劃地安排教學，本學期應完成該學科的內容，期末按自定方式進行測評。如某學科大部份教學任務未完成的，每學科教師扣____分。(9)課堂上用普通話進行教學(除個別老教師外)，板書清晰規范，教學活動健康安全，適合學生年齡特點，能促進學生各方面能力的發展。4、學生作業布置與批改管理(____分)(1)按要求及時布置，批改學生作業。作業數量要求：語文：作業本作業每課不少于一次，大作文全期不少于____次，周記或小作文每期不少于____次。數學：作業本作業或練習冊作業每節課不少于一次(低年級可以完成在書上)。語數練習冊要求全批全改。作業量按要求每少一次扣____分(未符合批改要求的不計算)。(2)作業布置與批改要求。語數作業布置應著重學生能力訓練，批改必須仔細認真，有正誤判斷標示、等級評價、批改日期等。作文每篇必須有眉批總批，周記或小作文要有總批，注重培養學生良好作業書寫習慣，并有訂正措施。5、各種測試(____分)(1)單元測試由同年級同學科教師在教研組長安排下，統一測試，各教師要及時全批全改，發放試卷，并及時講評；各教師要做好成績登記冊，并對成績有優、良、及格、不及格等級分析記錄。(2)期中測試和總復習由學校指派的各年級負責領導和教研組長負責，統一收集試卷，統一測試，流水作業，及時地全批全改試卷，作好試卷分析和記錄，上交學校統一分析。(3)期末考試按上級規定____期末學業平水平測試，成績按規定記入期末成績考核。6、各種記錄(____分)差生輔導記錄。每月____次，記錄中要有輔導時間、地點、對象及內容，輔導記錄中要分集中輔導和個別輔導。家訪記錄。每月____次，記錄中要有家訪時間、地點、學生姓名、學生家長姓名和訪談內容。以上兩項記錄按規定時間檢查登記，缺____次記錄扣____分，扣完為止。三、教研常規(____分)(1)各教研組應根據本校實際情況制定詳實可行的教研工作計劃，根據此計劃，認認真真、扎扎實實開展校本教研工作。并作好各種教研活動記錄(教研組會議記錄、聽課記錄、評課記錄、____備課記錄、學教材教法記錄、試卷分析記錄等等)，每期各教研組教研活動記錄不少于____次。(2)本期教學組要求，聽完每位教師的隨堂課，并及時與上課教師反饋、交流。每周周三為我校教研開放日，全校教師深入課堂聽課，起到一個互相學習，互相監督的作用。(學校安排出教研工作行事歷)(3)教師每學期聽課不少于____節，校長深入課堂每周聽課____節以上，每期聽課不少于____節，副校長、教導主任每期聽課不少于____節、教研組長每期聽課不少于____節。以簽字為準。少____節扣____分，扣完為止(4)聽課必須作詳細記錄，有學校、聽課時間、課題、授課人姓名、教學年級、教學過程，并客觀地寫出聽課意見，及時反饋對方，評課意見不要一味地說大話，說奉承話，而應公正客觀、實事求是地評價，優缺點都應提。聽課本作常規檢查，定期交教導處檢查登記。記錄不完全，應補充完整后再作登記。(5)語數教研大組每期各____一堂教學觀摩課，供全校老師觀摩學習。英語學科、體育學科、美術學科每期各上一堂公開課。(6)鎮級以及區級教研活動由學校教學組統一負責，教研大組具體實施，各教研小組配合協調，共同完成上級____的各種教學教研活動。上課教師按規定加分。(7)每次教研活動，教學校長、教導主任、各教研組長應積極參加，除特殊情況外不得缺席。(8)教師積極參加教研活動，相互聽課，促進交流。(9)鼓勵教師寫寫聽課后的感受，多寫教育教學后記，寫成教育教學論文，上傳教育管理中心。每篇文章按規定加分。四、檢查評價管理(1)依據本制度，由教導處____，對教師教學常規在月末、期末進行檢查評價。(2)常規督查小組在平時進行不定期抽檢，抽檢結果列入本月末檢查評價。(3)教師自覺接受常規檢查，拒絕檢查視為未完成任務，教案封面必須注明學校、年級、科目、姓名及年度日期，有教導處章印等，不得缺項。(4)評價結果計入教師期末考核綜合評估，填入教師檔案，并與績效工資掛鉤。教育教學常規檢查制度（五）衡山鎮中心學校(本部)常規教學檢查細則為加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量，特制訂教學常規檢查制度。一、制度部分：學校成立教學常規檢查督導小組。組長：趙麗副組長：陸曉維萬利項晨成員：各教研組組長檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業批改、單元達標質量分析、課后輔導、教研況等；認真填寫教學情況統計表，并及時將檢查結果匯總，上報學校。(一)關于備課檢查：1、對教師的備課除教學常規規定的條款以外，還應強調每位教師須先備課后上課，不準無教案上課。手寫體教案的書寫要規范，不得出現繁體字、異體字、二類簡化字和錯別字。教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程序完整。每學期開學前應備好一周內容的課，寫出一周教案，學期中應提前寫出二個課時。2、學校對教師備課情況每月至