PAGE1PAGE麒麟區七中九年級下學期第一次月考語文試題卷（全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上作答。答案應書寫在答題卡的相應位置，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與應用（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成各題。春天萬物復蘇，面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳（yīnyūn）春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠近高低各不同”，但網絡語言風糜、文化缺失的現象，（A）不經意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。漢語搏大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如，（B）單就一個“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏（yàngyàng）不樂的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄（báo）的嘲笑等區分。形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“阿呵”“撲哧”等區別。可以說，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以的語言實踐，營造豐富多元的文化氛（fēn）圍。然而，最近的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧泛，（C）主要表現在會不會用復雜、微妙、精確的修辭，以及基本不會引用乃至創作詩句。正如網友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則，（D）既美化了豐富多彩的表達方式，又在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。1.文中注音不正確的一項是（）A.氤氳（yīnyūn） B.怏怏（yàngyàng） C.薄（báo） D.氛（fēn）2.文中加點詞語沒有有錯別字的一項是（）A.爛漫 B.搏大精深 C.貧泛 D.風糜3.文中橫線上應填入的詞語，最恰當的一項是（）A.內含全百鳥爭鳴相同B.內涵全百舸爭流雷同C.內含僅人聲鼎沸相同D.內涵僅百花齊放雷同4.文中句子沒有語病一項是（）A.不經意間影響著越來越多人日常交流和情感表達。B.單就一個“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏不樂的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區分。C.主要表現在會不會用復雜、微妙、精確的修辭，以及基本不會引用乃至創作詩句。D.既美化了豐富多彩的表達方式，又在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。【答案】1.C2.A3.D4.A【解析】【1題詳解】本題考查字音。C．刻薄（báo）——bó。故選C。【2題詳解】本題考查字形辨析。B．搏大精深——博大精深；C．貧泛——貧乏；D．風糜——風靡；故選A。【3題詳解】本題考查詞語辨析。第一空：“內涵”指一個概念所反映的事物的本質屬性的總和。“內含”內心所具有的，內部包含的。根據“文化”可知，是一個概念。故應填“內涵”。第二空：“僅”表示限制在某個范圍之內。“全”全部的意思。根據“形容笑聲的詞語”這是一個范圍。故應填：僅：第三空：“百舸爭流”意思是上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進。“百花齊放”意思是形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。結合“營造豐富多元的文化”可知，“百花齊放”合適。第四空：“雷同”意思是指隨聲附和，與他人的一樣，也指一些事物不該相同而相同。“相同”兩種事物對比其中一方沒有任何變化。結合“看似個性”分析，“雷同”合適。故選D。【4題詳解】本題考查病句辨析。B．用詞不當，“哄堂大笑”指滿屋子的人同時大笑。“怏怏不樂”形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。修改為：單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區分；C．兩面對一面，把“會不會”改為“不會”；D．關聯詞語搭配不當。把“又”改為“也”；故選A。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）有人以為，讀書太多，容易脫離生活，其實不然，讀書不是要遠離這個世界，，正如哲人所言，“，。”，。①因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數心靈的眼睛②一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統一③既塑造豐盈的內心，又給人以豐富的生活④而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活⑤這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義A.③①⑤②④ B.④①②③⑤ C.③②⑤①④ D.④②①③⑤【答案】D【解析】【詳解】本題考查語言銜接根據“讀書不是要遠離這個世界”中的“不是”分析，④句“而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活”中的“而是”與之銜接，形成并列關系。②“一個人和書籍接觸得愈親密”是①“他的人格復化了”的原因。③句“既塑造豐盈的內心，又給人以豐富的生活”是①句中“眼睛觀察”的結果。⑤句式總結語。排序為：④②①③⑤。故選D。6.名篇名句默寫。【（1）—（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】（1）煙籠寒水月籠沙，______________。（杜牧《泊秦淮》）（2）______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）______________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（4）野芳發而幽香，______________。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅，張桂梅的精神正如李商隱《無題》中的：_____________，____________。（6）詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾《江城子·密州出獵》中的“____________，_____________”運用典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。【答案】①夜泊秦淮近酒家②海日生殘夜③談笑有鴻儒④佳木秀而繁陰⑤春蠶到死絲方盡⑥蠟炬成灰淚始干⑦持節云中⑧何日遣馮唐【解析】【詳解】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“近酒家、鴻儒、蠟炬、遣”等字詞容易寫錯。二、綜合性學習（7—11題，共12分）（一）學習與探究（4分）閱讀下面的材料，回答問題。日本人向來自負，但在中國文字面前卻格外地謙恭。據說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選的佳麗還有“雪”“柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷由此可見一斑。漢字的音、形、義皆是獨特魅力，足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。作為中國人，我們更應該熱愛漢字、寫好漢字，相信你整張試卷的漢字都能書寫得工整美觀。7.請你也給漢字“選美”，選出一個你認為最美的漢字，并從“音、形、義”等方面說明其美的理由。（至少寫出兩點，語言簡明、連貫、得體）漢字：_____________________________理由：①___________________________②___________________________8.今年6月的第二個星期六是我國的第二個“文化遺產日”。為提高我市民眾的文化遺產保護意識，繼承和弘揚優秀傳統文化，推動全市先進文化建設，學校決定開展“文化宣傳周”活動，請你參與活動的組織工作。活動中，調查組就全市居民文化活動狀況進行了抽樣調查，對居民喜歡收看的電視節目的調查情況統計如下表，請閱讀表格，回答問題。項目新聞經濟科教文藝娛樂體育收看人數35411293512429比例（％）23.67.56.234.128.6請分析歸納調查結果，就所反映出的情況，向市有關部門提一條合理建議。【答案】7.①示例：“明”字。②音：該字聲調為陽平，音調上揚，讀起來很朝氣。③形：“明”字由“日”和“月”兩個象形字組成的左右結構的會意字，望文而知義。義：由形得知，日光加上月光，明亮無比，給你溫暖喜悅的感覺。8.示例：鑒于我市市民在收看電視節目時，多關注文藝娛樂、體育類節目，而對科教、經濟類節目關注不夠的實際情況，建議有關部門引導市民多關注科教、經濟類節目，盡力使這類節目形式多樣精彩紛呈，使市民從中獲取有用的科學、教育、經濟信息，提高文化素養和經濟、科教意識，從而促進全市文化、經濟的可持續發展。【解析】【7題詳解】本題考查對漢字的音、形、義的理解。中國的漢字具有音韻美、形體美、意蘊豐富的特點，任何一個漢字都有其獨特的魅力。分析的時候要從音、形、義三個方面著手。答案不唯一，舉出一例即可。示例：“玉”音：是入聲，短促而激烈。讀起來很帶勁。形：好寫，簡單就是美，比如說一也很簡單，所以也很美，但是由于它的義不能和玉相比，所以排在后面。義：形容女人用玉，形容漂亮的事物也用玉。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？玉人！寧為玉碎，不為瓦全。就像一個錚錚傲骨的文臣。美人如玉，紅顏如玉，大概是對美女最高貴的選美了吧！多少珠寶都要假玉字旁來襯托。【8題詳解】本題考查對材料分析和建議的擬寫。通過觀察圖表“新聞節目”占23.6%，“經濟節目”占7.5%，“科教節目”占6.2%，“文藝娛樂節目”占34.1%，“體育節目”占28.6%。據此我們可以得到以下結論：我市市民在收看電視節目時，多關注文藝娛樂、體育類節目；科教、經濟類節目收視率較低。寫建議時，要注意以下問題；（1）聯系現實生活，和生活息息相關；（2）建議具有可操作性；（3）圍繞主題來寫；（4）聯系生活實際寫出一條合理建議即可。注意建議對象是“市有關部門”。示例：根據我市市民喜歡關注文藝娛樂、體育類節目，而科教節目關注度有待提高的實際情況，可以建議市有關部門制作的科教類節目能寓教于樂，使觀眾既能受到文化教育，又喜歡看。（二）名著閱讀（4分）9.班級開展《艾青詩選》閱讀交流會，請按照要求回答問題。①咳，就在如此寒冷的今夜，無數的，我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里，就像異邦人，不知明天的車輪，要滾上怎樣的路程？──而且，中國的路，是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀！②但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。（1）名著猜一猜。請填出①②兩首詩歌分別節選自艾青的哪兩個篇目？①出自艾青《__________________________》②出自艾青《__________________________》（2）名著讀一讀。徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，使他成為了鋼鐵戰士。信仰是人永恒的精神支柱。你從《艾青詩選》里讀出了怎樣的信仰？并結合名著的特點和相關內容簡要闡述你如何讀詩。【答案】（1）①《雪落在中國的土地上》②《魚化石》（2）信仰：從作品中我讀出了詩人熱愛祖國赤子之心，他有著崇高的共產主義信念，為共產主義事業而奮斗。如《我愛這土地》《復活的土地》《雪落在中國的土地上》等詩歌，以“土地”為主要意象，表達了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運，體現了他崇高的信仰。閱讀方法：①把握詩歌意象②細細品味詩歌的語言③注意詩歌的表現形式④把握詩歌情感，體會愛國之情⑤有感情地誦讀，體會詩歌的理性美（答出兩點即可：注意詩歌的表現形式，品味詩歌的語言，把握詩歌的意象，體味詩歌的情感，體會詩歌的理性美）【解析】【小問1詳解】本題考查詩歌識記。①選自于1937年創作的一首現代詩《雪落在中國的土地上》。題干中我們年老的“母親”“蜷伏在不是自己的家里”，在那寒風凜冽的雪夜里，流離失所，寄人籬下的悲哀。“蜷伏”，指彎著身體臥倒，寫出了老母親的可憐之處。此詩通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現中華民族的苦痛與災難，展現了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。②選自于1978年創作的一首新詩《魚化石》，是一首詠物詩。通過題干“沉默的、不能動彈、絕對的靜止、毫無反應”提示，作者借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。【小問2詳解】本題考查名著內容的理解。信仰：艾青的詩歌以它緊密結合現實的、富于戰斗精神的特點繼承了“五四”新文學的優良傳統，又以精美創新的藝術風格成為新詩發展的重要收獲。艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對農村勞動人民的熱愛和接近他們的要求出發，十多年來，一直向他們呈獻著自己最真切的詩情。如《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》都以“土地”為意象，表達詩人同情憐憫下層人民的疾苦、憂傷祖國命運的愛國情懷。從作品中讀出了詩人為共產主義事業奮斗的崇高信仰。閱讀方法：閱讀時，可以抓住重點意象進行精讀，圈畫出重點詞句，細細品味詩歌的語言和情感，或者有感情地誦讀，認真做好摘抄和批注，體會詩人的愛國情懷。（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.請仔細觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個不同的簡體字，將它們臨寫在答題卡上的田字格中。【答案】土、成、山、雨、水、生、善、神【解析】【詳解】考查漢字書寫。字帖的內容出自先秦荀子的《勸學》：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”字帖中簡體字有：土、成、山、雨、水、生、善、神、自、得、心、不、以、至、千、里、小、流、江、海、十、功、在、朽、木、折、金、石、可。從中任選八個不同的簡體漢字書寫即可。①用正楷字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規范。11.中華書法歷史悠久，博大精深。請欣賞下面的書法作品，能體現趙孟頫書法作品“外似柔潤而內實遒勁，形體端秀而骨架勁挺，筆圓架方，筆畫平正，結構整齊，易懂易循”特點的一幅是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查鑒賞書法作品。結合題目要求“能體現趙孟頫書法作品‘外似柔潤而內實遒勁，形體端秀而骨架勁挺，筆圓架方，筆畫平正，結構整齊，易懂易循’特點”與觀察四幅書法作品可知，A作品符合“外似柔潤而內實遒勁，形體端秀而骨架勁挺，筆圓架方，筆畫平正，結構整齊，易懂易循”特點；BC作品中的字體筆畫相互牽連，如行云流水，與題干中的“筆畫平正”不相符合，故排除BC；D作品字形變化多姿，不符合“筆圓架方，筆畫平正”的特點，故排除D。故選A。三、閱讀（12—24題，共32分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成各題。己亥雜詩（其五）[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。12.請你談談對第一句中“浩蕩”一詞的理解。13.作者在詩中提到“落紅”的真正用意是什么？表達了他怎樣的情懷？【答案】12.“浩蕩”指浩浩蕩蕩，極語離愁的深廣，強化了詩人離京時的悵惘孤獨的情懷。13.作者在詩中提到“落紅”的真正用意是以“落紅”自喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊涵著甘愿自我犧牲無私奉獻的哲理，格調昂揚向上。【解析】【12題詳解】本題考查詩歌煉字。“浩蕩離愁白日斜”意為：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸。彼時龔自珍已48歲，對清朝統治者大失所望，毅然決然辭官南歸，回歸故里，后又北上迎取眷屬，在南北往返途中，他有所思，有所感。“浩蕩”指浩浩蕩蕩，無限，用在此強化了詩人離京時的悵惘孤獨的情懷。【13題詳解】本題考查對詩歌內容的理解和情感的把握。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”意思：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。落紅，本指脫離花枝的花，但是，它并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。以“落紅”自喻，表現詩人雖然脫離官場，仍然關心國家命運，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）【乙】有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子環而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈②。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。（選自《戰國策》）【注】①比：接連著。②賈（gǔ）：通“價”，這里指報酬。14.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）食之不能盡其材（）（2）一食或盡粟一石（）（3）愿子環而視之（）（4）去而顧之（）15.翻譯下列句子。（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）比三旦立市，人莫知之。16.用文段中原話回答：【乙】文介紹這匹駿馬“馬價十倍”的原因是“伯樂乃還而視之，去而顧之”，這個故事印證了【甲】文提出的什么一觀點？你認為怎樣才能成為“千里馬”？17.對比【甲】【乙】兩文在表格中填寫相對應的內容對比閱讀甲文乙文不遇伯樂①比三旦立市，人莫知之遇伯樂千里馬②表現手法③④【答案】14.①才能、才干②吃完③環繞、圍繞④回頭看15.（1）喂馬的人不懂得要根據它日行千里的本領來喂養它。（2）連續三天站在集市上賣馬，沒有人知道他賣的是好馬。16.伯樂乃環而視之，去而顧之。世有伯樂，然后有千里馬。成為千里馬自身要努力具備良好的資質或才能，要努力爭取適合自己發展的環境，要主動展現自己的才能，毛遂自薦，要努力爭取遇到伯樂。17.（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也（2）一旦而馬價十倍（3）托物寓意（4）對比【解析】【14題詳解】本題考查文言文詞語含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的意思，然后結合語境推斷詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：喂養它，不能夠充分發揮它的才能。材：通“才”，才能、才干。（2）句意為：吃一頓有時能吃盡一石糧食。盡：吃完。（3）句意為：希望你去看看我的馬，繞著我的馬轉幾個圈兒。環：環繞、圍繞。（4）句意為：臨走時再回過頭去看它一眼。顧：回頭看。【15題詳解】本題考查文言文語句翻譯。文言文句子翻譯要點：重點詞語一定要翻譯準確，尤其注意一些關鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。如原句有特殊句式，翻譯時按現代語序來，如省略句，省略的部分翻譯時要補上。重點詞語有：（1）食：同“飼”，喂。千里：日行千里。（2）比：接連著。旦：日。市：集市。知：知曉，知道。【16題詳解】本題考查對文章內容的理解和拓展延伸。通讀乙文，可以發現最后這四駿馬“馬價十倍”原因是“伯樂乃還而視之，去而顧之”。因為人們認為伯樂善于識馬，如果伯樂都“還而視之，去而顧之”，那說明這是一匹好馬。也說明了伯樂對于千里馬的重要性。聯系甲文，甲文中“世有伯樂，然后有千里馬”就體現了這種觀點。“怎樣才能成為’千里馬’”屬于開放性試題，需要依據原文內容，發表自己的看法。原文中“只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之”表明千里馬的命運與遭遇，刻畫“食馬者”與千里馬之間的矛盾，兩相對照，既寫出千里馬的抑郁不平，也寫出不識真才者的愚昧專橫。所以，如果是千里馬，應該擺脫“食馬者”的束縛，主動尋求碧綠的草地，使自己膘肥體壯，再找機會顯示自己的超凡本領，相信會有伯樂發現自己的才能的。如果是“食馬者”，應該平等對待所喂的所有的馬，使它們有強壯的身體，各盡其能。【17題詳解】本題考查對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。根據甲文“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”可知千里馬在沒有遇到識馬的人時會“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”。乙文中，因為伯樂“環而視之，去而顧之”，所以這匹馬價格一下漲了十倍。甲文這篇寓言性的短論通過對世上有無千里馬這一問題的反復論證，歸結到不是沒有千里馬，而是缺少知馬的伯樂，從而對封建統治者不知人、埋沒人才的現象進行了有力的揭露，抒發了封建社會中知識分子懷才不遇的感慨和悲憤，此文通篇托物寓意，借伯樂相馬的故事，運用比喻，宛轉地說明道理，構思精巧，形象生動。乙文通過對比伯樂去看馬前后馬的身價，來表現遇到識馬的人的重要性。可據此填空。【點睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅使千里馬不能按照正確的方法；喂養它，不能夠充分發揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬師站到它的跟前，說:“天下沒有千里馬！”唉，難道(這世上)是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！【乙】有個要賣駿馬的人，接連三天待在集市上，沒有人理睬。這人就去見相馬的專家伯樂，說:“我有匹好馬要賣掉它，我接連三天待在集市上，沒有人來過問，希望你幫幫忙，去看看我的馬，繞著我的馬轉幾個圈兒，臨走時再回過頭去看它一眼，我愿意奉送給你一天的花費。”伯樂接受了這個請求，于是就去繞著馬兒轉幾圈，看了一看，臨走時又回過頭去再看了一眼，這匹馬的價錢立刻漲了十倍。（三）（7分）閱讀下面的文章，完成下面小題。誰偷了我們的無線網信號陳博翰①在這個信息時代，網速太差或者突然斷網，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，無線網不好這種事，還每天都在發生。那么，究竟是什么影響了我們的網速呢？②在許多盛大節日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節日的歡樂氣氛。比如，圣誕節時，人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時候，許多人也習慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個時候，家中無線網第一大盜就出現了，它們就是彩燈。英國寬帶服務提供商TALKTALK公司研究發現，彩燈會影響網速，而且這一影響還高達25%。據估計，大約有600萬英國人被家里緩慢的網速折磨的痛苦不堪，而電子設備的干擾，特別是來自節慶時彩燈的影響就是罪魁禍首。③我們知道，任何用電的東西都會產生一個電磁場——這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會干擾無線網網絡中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會干擾無線網。這其中，彩燈的影響更大。因為彩燈有很多的電線和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產生了一個很大的磁場，而且不像其他的電子設備，由于人們一開彩燈就會開一整晚，這時，這個磁場對網絡的影響會更持久。④不僅是燈光，廚房里的家電也會擾亂我們的網速。無線網發出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會被反射回去，所以，在金屬后面的設備會接收到很弱的信號，如果你將無線網設備放置在金屬材質覆蓋的環境中，無線網信號甚至會被屏蔽。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自于微波爐傳出的無線電波。這是因為，無線網絡是一個高頻的無線電信號，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個波段的能量共振。這也就意味著，當你用微波爐時，你的網絡可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚聲器、嬰兒監視器，也通常和無線網用相同頻率的無線電波，它們同樣會對信號造成干擾。⑤除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。2.4G頻段的無線電波是最容易被水吸收的。有經驗的人在布設無線網網絡時候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在無線網旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會阻攔無線網信號，任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路由器，也會影響大伙的網速喲。⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會發現無線網根本就進不了任何房間。這是因為無線信號的頻率很高，當它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會受到極大的衰減，這樣網速自然會受到影響。⑦而且，在不同材質造的房子里，無線網也會有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結構。墻體沉降后會跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會釘上鐵絲網，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會有裂縫了。同時，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網，也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時，網絡信號就會比較好。（選自《大科技百科新說》）18.請簡析第②段中劃線句子“家中無線網第一大盜就出現了，它們就是彩燈。”的表達效果。19.第④段劃線句中加點詞“可能”能否刪除，為什么？你的網絡可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。20.隔壁黃阿姨家正在裝修房子，為了確保無線網信號良好，請你結合本文內容，給她提三點建議。【答案】18.第②段中劃線句子用了打比方的說明方法，生動形象地說明了彩燈對無線網信號影響之大。19.不能。“可能”表猜測，在文中表明微波爐也許會吸收網絡信號，但不確定。刪除之后就變成了一定，沒有科學依據，與客觀事實真相不符。“可能”一詞體現了說明文語言的準確性。20.示例：①少裝彩燈；②無線網設備應盡宣遠離電線、電燈；③無線網設備不要安裝在家電旁邊；④無線網設備不要裝在金屬材料旁邊；⑤無線網設備應盡量遠離揚聲器；⑥無線網設備應盡量避開水管、魚缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內墻面。【解析】【18題詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“家中無線網第一大盜就出現了，它們就是彩燈”，將“彩燈”比作“大盜”，運用了打比方的說明方法，結合后面的語句“彩燈會影響網速，而且這一影響還高達25%”可知，這種說法生動形象地說明了彩燈對無線網速的影響很大這一特點。【19題詳解】考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現了語言的準確性。④段劃線句“你的網絡可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜”中加點詞“可能”，表示推測，不確定，意思是說網絡信號有也許會被微波爐吸去，但也有可能沒有被吸去，如果刪去，就變成了一定被微波爐吸去，與事實不符。體現了說明語言的準確性與嚴密性【20題詳解】本題考查的是理解概括內容，閱讀全文，抓住關鍵內容“彩燈會影響網速”“廚房里的家電也會擾亂我們的網速”“任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號”“穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會極大衰減”“許多人用很薄的石膏板做墻面，這時，網絡信號就會比較好”等內容來提建議，如：盡量少裝彩燈；無線網設備應盡宣遠離電線、電燈，盡量不要安裝在家電旁邊；無線網設備不要裝在被金屬材料遮擋的地方；無線網設備應盡量避開水管、魚缸等帶水容器；建議用用很薄的石膏板做墻面等。任選三條作答即可。（四）（11分）一畦春韭綠程中學①春雨如絲貴如油，穿梭于風中，春的世界也跟著傾斜起來，插入青山綠水里，泛起滔天綠浪，鮮妍無比。一畦畦春韭，生長在一片醉人的綠意里，出類拔萃，在綠浪里散發出獨特的香味，干凈純粹，比花香更加妥貼入心。②兒時的那片菜園子，就在家門前。穿過家門口的那條泥土路，跨過一道田坎兒就到了。那片不大不小的土地上，一年四季種植著時令蔬菜，只在一個角落，記憶中尚還算年輕的奶奶從四面挖掘平整，開辟出小小的一片兒種上了韭菜，一年四季綠油油的，高低錯落有致。高的韭菜自然是等著被收割的。低的韭菜，往往前一天剛割下，從斷裂的地方還滲出了綠色的汁液。第二天一早，被割了韭菜的地方都冒出了嫩黃色的新芽，斷裂的“傷口”處早已“結痂”。新芽探頭探腦，顫顫微微，嬌柔而又勇毅地探索著這個未知的世界，既讓人震撼，又惹人憐愛。③春天的韭菜最是鮮嫩，是家家戶戶都比較喜愛的春的使者。④它在我的生命里，如一日三餐一樣不可或缺，百吃不厭。在物資貧乏的年月，腌韭菜、涼拌春韭既下飯又順口。如果遇到家里誰過生日且可奢侈一回：金黃的土雞蛋煎在鍋里，用韭菜炒了先做成一道菜，再用切得細碎的春韭拌上化開的豬油調成餡兒包餃子，如果還能再奢侈一些，可在餡里拌些雞蛋碎，黃綠青白，色澤誘人，這絕妙的美食組合絕對令人蕩氣回腸，浸入肺腑后余味繚繞三日不絕。⑤小時候，曾有一次看到二叔著急忙慌從下午的稻田里回來，光著大腳踩在廚房的泥地上“咚咚”有聲。他先在鍋里添了兩瓢水，灶堂里生了火，塞入好幾根竹棒，就又操起一把鐮刀三兩步跳出家門口那截土路，跨過那道田坎，鉆進菜園子找到奶奶剛伺弄過的那畦韭菜。他左手滿滿抓住大大的一簇韭菜，右手一揮，刀起春韭裂，二叔滿意而歸。放一桶水洗了，也不用挑揀，用二叔的話來說，自家種的最干凈，待到水一開，下入一大把面，斷生，加入洗凈的韭菜攪勻——韭菜也不用切，再加入鹽，化一坨豬油進鍋，倒入幾粒味精，出鍋；滿滿一盆。鮮嫩的韭菜和面條一融合，一青二白，纏纏繞繞，澆上一勺子紅艷艷的油辣子，倒少許醬油和香醋，味道和吃法都很誘人。二叔攪動一筷子面大口吸入嘴里，滿院子都是香味。二叔就這樣蹲在院子里把一盆子面吃得滿頭大汗，酣暢淋漓，看得我眼睛瞪得溜圓滿嘴流哈喇子。⑥長大后，知道韭菜還有其他的名字：豐本、草鐘乳、懶人菜、長生韭、扁菜等，它含有豐富的維生素和胡蘿卜素，還具有補腎、健胃、提神、清腸等功效，同時還讓我認識了很多用韭菜做成的菜肴：韭菜包魚、培根炒韭菜、韭菜豆渣餅、韭菜煎涼粉、烤韭菜、魷魚絲炒韭菜、韭菜蝦仁湯、韭菜炒粉絲、韭菜榛子沙拉、韭菜炒豬肝……⑦讀過曹公的《紅樓夢》之后，我記住了黛玉的詩句“一畦春韭綠，十里稻花香”。記憶中的春韭，一畦畦于春風中長得翠綠欲滴，令人歡快，令人感懷。更不用說那“十里稻花香”了。詩里好像在預告一個豐收的年景。不錯，在和平年代，在這片理想的樂土上，一切都看似生活得幸福而安逸，至少要比過去好很多。但畢竟幸福的家庭都一樣，不幸卻各有不同。因此，人當如春韭，不管遭受了何種苦難，哪怕經歷疫情的重創之后，流過血，流過淚，也應該像春韭一樣，留有一息在，仍然能從被割裂的傷口重生出嫩綠柔韌的新芽來，生生不息，永生永世。（選自《山東青年》2020年5月刊）21.春世界有萬種風情，作者為何對春韭情有獨鐘？請結合全文內容進行概括。22.請結合文章內容，說說下列句子中加點詞的妙處。①新芽探頭探腦，顫顫微微，嬌柔而又勇毅地探索著這個未知的世界，既讓人震撼，又惹人憐愛。（請從修辭角度賞析）②二叔就這樣蹲在院子里把一盆子面吃得滿頭大汗，酣暢淋漓，看得我眼睛瞪得溜圓滿嘴流哈喇子。（請從描寫角度賞析）23.有同學認為第⑥段內容應該刪掉。對此，你有怎樣的看法？說說你的理由。24.結尾劃線句子頗有深意，請你結合文章內容與自己的生活經歷，談談你獲得的啟示。人當如春韭，不管遭受了何種苦難，哪怕經歷疫情的重創之后，流過血，流過淚，也應該像春韭一樣，留有一息在，仍然能從被割裂的傷口重生出嫩綠柔韌的新芽來，生生不息，永生永世。【答案】21.①春韭生有獨特的香味，比花香更加妥貼入心；②春韭最鮮嫩，是家家戶戶都比較喜愛的春的使者。③春韭能做出各種美味的菜肴，我百吃不厭。④春韭功效很多。⑤春韭割掉后能重生出新芽，生生不息，給人生活的啟迪。（答對四條即可）22.①“探頭探腦，顫顫微微”用了擬人的修辭手法（把春韭人格化），生動形象地寫出新芽初生時嬌嫩柔軟、勇敢的樣子。表達我的震撼與憐愛之情。②神態描寫，生動形象地寫出了我看二叔吃面時垂涎欲滴（眼饞、嘴饞）的樣子。體現出韭菜面的美味。（或：側面描寫，寫我看二叔吃面時的垂涎欲滴（眼饞、嘴饞）的樣子，側面烘托出韭菜面的美味。）23.不應該刪掉，因為第六段寫了韭菜的名稱、功效和能做成的菜肴，這是“長大后”的“我”對春韭的新的認識。承接上文“兒時”“小時候”對春韭的認識（與“小時候”的認識相照應），并自然而然引出下文春韭給我帶來的啟示。24.例：春韭尚能在割裂后重生出新芽來，生生不息。人更應該遭逢苦難與創傷后，勇敢地振作起來，開始新的生活。我也是在經歷了一次次打擊后，不斷調整自我，重新啟程，獲得學業上的進步。【解析】【21題詳解】考查對文章內容分析概括。根據題目要求逐段逐句梳理。從第①段“一畦畦春韭，生長在一片醉人的綠意里，出類拔萃，在綠浪里散發出獨特的香味，干凈純粹，比花香更加妥貼入心”，可得出：春韭干凈純粹，比花香更入作者的心房。從第②段“往往前一天剛割下，從斷裂的地方還滲出了綠色的汁液。第二天一早，被割了韭菜的地方都冒出了嫩黃色的新芽，斷裂的‘傷口’處早已‘結痂’。新芽探頭探腦，顫顫微微，嬌柔而又勇毅地探索著這個未知的世界，既讓人震撼，又惹人憐愛”，可得出：韭菜一年都有，被割后立馬又長出來，令作者震撼而憐愛。直接提取第③段的句子“春天的韭菜最是鮮嫩，是家家戶戶都比較喜愛的春的使者”。從第④段“它在我的生命里，如一日三餐一樣不可或缺，百吃不厭。在物資貧乏的年月，腌韭菜、涼拌春韭既下飯又順口……”“金黃的土雞蛋煎在鍋里，用韭菜炒了先做成一道菜，再用切得細碎的春韭拌上化開的豬油調成餡兒包餃子，如果還能再奢侈一些，可在餡里拌些雞蛋碎”，可得出：韭菜是貧瘠歲月月里的糧食，不可或缺。春韭能做出各種美味的菜肴，“我”百吃不厭。從第⑥段“它含有豐富的維生素和胡蘿卜素，還具有補腎、健胃、提神、清腸等功效”“韭菜包魚、培根炒韭菜、韭菜豆渣餅、韭菜煎涼粉、烤韭菜、魷魚絲炒韭菜、韭菜蝦仁湯、韭菜炒粉絲、韭菜榛子沙拉、韭菜炒豬肝……”，可得出：春韭功效很多，制作的菜肴也多。從第⑦段“記憶中的春韭，一畦畦于春風中長得翠綠欲滴，令人歡快，令人感懷”，作者由韭菜引發的感悟“能從被割裂的傷口重生出嫩綠柔韌的新芽來，生生不息，永生永世”，可得出：春韭割掉后能重生出新芽，生生不息，給人生活的啟迪。因此作者對最具生命力的春韭情有獨鐘。【22題詳解】①考查從修辭的角度品味句子。賞析修辭句答題模式：用了什么修辭手法十生動形象地寫出了什么內容+表現了什么感情。“探頭探腦”“顫顫微微”是形容人的詞語，用來形容韭菜的新芽，是運用擬人的修辭手法，將新芽當做人來寫，寫出春韭被割后又迅速長出的新芽，勇敢而嬌憨的形象，生動形象地體現了春韭的生機和作者對它的喜愛。②要求描寫角度賞析句子。了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、外貌描寫等等。“眼睛瞪得溜圓滿嘴流哈喇子”，是對“我”眼睛和口水的刻畫，運用細節描寫或者是神態描寫，生動形象地寫出“我”面對二叔吃韭菜時的饞嘴和渴望，側面襯托出韭菜的美味。【23題詳解】考查文段刪除與保留。結合第⑥段的內容來看，是補充描寫韭菜的特點，如名字多，功效很多，相關菜肴多。這些描寫體現了人們對韭菜的喜愛和韭菜的知名度廣，是百姓生活中的一部分。與兒時對春韭的認識相照應，也體現了它的生命頑強，進一步表現了作者對韭菜的喜愛。同時，引出下文春韭給作者帶來的啟迪：春韭割掉后能重生出嫩綠柔韌的新芽來，生生不息，永生永世。所以不能刪去。【24題詳解】本題為開放試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：結尾處寫韭菜即使被割斷仍然重生的例子，勉勵人生也要像韭菜一樣，遇到磨難后仍然不放棄，努力生長。我們在生活中，常會遇到比賽失利、考試發揮失常的情況，想到韭菜給我的啟發，即使失敗了也要重新站起來，繼續前進，像韭菜一樣頑強。四、寫作（40分）請從下面的題目中任選一題完成作文。25.題目：以為舟要求：①請在橫線處將題目補充完成；②立意自定，文體自先選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息；④不少于600個字。書寫工整，字跡清楚。【答案】例文：以書為舟在煙波浩渺的人生大海上，我以書為舟，向著理想的彼岸前進，不彷徨。——題記“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我一直堅信這句真理。因為是書，教給我知識，開拓我的視野，啟迪我的人生。我愛讀漂流記中的魯濱遜，他那奇異的經歷與發現吸引著我，在一次次摸索與實踐中，我學會了對于科學的踐行與探索；我愛讀一直在追求幸福的簡妮特，她用人生來追求平等，用行動來完善自我。我愛讀培根關于人生的哲學思考，他的睿智與機敏令我軟佩，他教我，要珍惜時間，拖延會耽誤一切……當然，我更愿走進中國文學的殿堂。我會為俠肝義膽的梁山好漢聚義造反、除暴安良而拍手叫好；我會為周瑜心狹氣小病入膏肓而扼腕嘆息；我會為黛玉葬花心力憔悴而嘆息芳春的消歇；我更會被那孫悟空的七十二變而牽引，不禁一個筋頭云神飛天外。我愿在每一個月色朦朧的夜晚，低吟“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨”的輾轉纏綿；愿在每一個菊花落盡的深秋回想易安“人比黃花瘦”的面龐。看到那激流沖蕩的黃果樹瀑布，我會高聲唱嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的慷慨激昂！在秋夜微涼的夜晚，我想起“玉枕紗廚，半夜涼初透”的凄婉；在喧鬧繁華的春日，我難忘“笑從雙臉生”的朝氣蓬勃……我常常想起張愛玲在繁華的燈紅酒綠中獨自守著內心如那“慘白的日”一樣的孤寂凄嘆那樣一個弱女子如何在大上海謀生；我更不敢忘史鐵生在生命的盡頭淡定自若，沉著地告訴親人“節日已經來臨”，“在時光被忽略的角落，生死同一”。我還記得，龍應臺在《1964》中，沉痛而又意味深長地告訴我們：“人生由無數淡淡的悲傷與淡淡的幸福組或，在小小的期盼、短短的失望、沉默的痛苦中終其一生”。我知道這是在教導我，要看淡人生的成敗，走好每一步！“人以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失。”李世民如是說。而我要說：以書為鑒，可以明事理，可以知人生。我愿以書為舟，在人生的大海上航行，不彷徨。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。注意題目的句式“以……為……”，表示行為的對象或方式。其實還隱藏了一半的意思，如“以筆為舟，書寫了山水詩路”；“以書為舟，邀游知識海洋”；“以夢為舟，創造太空神話”。隱藏的這一半表示行為的目的，寫作時要扣住這一旨意。舟，本義：船，能載人到達彼岸。我們文中的“舟”應是比喻義，可以是我們遠行的依靠，是我們成長的階梯，是我們圓夢的翅膀。那么，本文可寫的對象和內容就更寬泛了，橫線處可填的詞語就多了。如，“以筆為舟”“以書為舟”“以夢為舟”“以勤奮為