(教科版)六年級語文下冊-《為學》課件-第一課時_第1頁
(教科版)六年級語文下冊-《為學》課件-第一課時_第2頁
(教科版)六年級語文下冊-《為學》課件-第一課時_第3頁
(教科版)六年級語文下冊-《為學》課件-第一課時_第4頁
(教科版)六年級語文下冊-《為學》課件-第一課時_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教科版小學語文六年級下冊第13課第七單元導入新課鑿壁偷光的劉綺播放學生在“導學”作業中的典型成果。導入新課懸梁刺股的孫敬導入新課墨染水缸的王羲之導入新課負薪讀書的朱買臣導入新課為學即求學、做學問。本文原題為《為學一首示子侄》，作者寫此文的目的是勉勵他的子侄們努力學習的。示：給……看。解題

導入新課教學目標1.理解為學由難向易轉化的關鍵是“事在人為”。2.理解課文內容，重點理解“為、鄙、語、恃、去、顧”等詞的意思。3.有感情的朗讀課文，讀出人物對話不同語氣和感情。學習新課作者簡介彭端淑（約1699一約1779年），字樂齋，號儀一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文學家，與李調元、張問陶并稱清代四川三才子。彭端淑從小聰慧穎異，十歲即能文。有《白鶴堂文集》、《雪夜詩談》、《晚年詩稿》等傳世。本篇課文原題為《為學一首示子侄》。意思是寫篇文章給兒子和侄子們看，談談求學、做學問的道理。學習新課理解詞義為學：做學問。為，ｗéｉ。

蜀：周朝諸侯國名，在今四川成都一帶。

鄙：邊界。

語：告訴，對……說。

南海：這里指佛教圣地普陀山（屬浙江舟山群島）。

何恃：憑什么。

缽：盛飯、菜等的陶制器具。

去：距離。

顧：反而。學習新課會認的生字鄙曰恃學習新課會寫的生字乎鄙僧曰吾恃學習新課出示下列語句，要求學生讀出其中的停頓。蜀之鄙/有二僧貧者/語于/富者/曰子/何恃而往僧/富者不能至/而/貧者至焉學習新課說出下列語句的意思和加橫線詞的意思。a蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。b貧者語于富者曰：c吾欲之南海，何如？d富者曰：“子何恃而往？”e吾數年來欲買舟而下，猶未能也。f西蜀之去南海，不知幾千里也。g人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉。課堂練習給加點的漢字注音

（）（）（）（）（）鄙人有恃無恐僧侶似乎支吾·····課堂練習寫寫詞語的意思為學：（）蜀：（）鄙：（）語：（）南海：（）何恃：（）缽：（）去：（）顧：（）課堂練習說一說課文告訴我什么道理？______________________________________________________________________________________作者通過兩問兩答提出看法。為學難易的轉化在于是否“為”。每一設問中都是先提出問題，然后從正反兩方面作答。這樣，對比鮮明，突出了“為”對“學”的作用，說明了“難”與“易”的辯證關系。全課總結1.請從“人之立志“的角度出發，結合自身實際，寫一篇讀后感。2.推薦閱讀書中兩篇文章。布置作業板書設計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論