第頁共頁生物老師個人工作方案生物老師個人工作方案6、利用互聯網等平臺，做好資整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,進步教研實效。三個人開展規劃〔一〕自我現狀分析^p：由于我的工作時間尚短，教學經歷積累不如很多老老師，但大學時期的專業學習使我具有了根本的專業素養和專業知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的根底。在教育工作中，我嚴格要求自己、勤奮努力、好學好問，勇于創新，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界，探究有自己特殊風格的有效性教學形式，不斷總結教育教學工作經歷，提升自己的教學程度、理論認識程度、教育教學研究才能和組織管理協調才能，然而，由于理論經歷較少，缺乏對教學理論的系統學習，使得自己有時心有余而力缺乏，對工作的執行力不夠，缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學中不夠簡化、工作后的總結分析^p改良不到位。〔二〕自我努力目的1、加強自身師德修養2、進步個人素質在思想上繼續嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優秀老師為典范，愛崗敬業。在今后的工作中，積極參加各類業務學習，多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，進步自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏，做一位家長與學生心目中的好老師。3、進步自己的業務程度。4、加強現代信息技術的培訓，我深知如今的社會是一個高科技的社會，信息技術已經不斷的引進課堂，做到更加努力適應社會，做一名新時期的創新型的老師。在接下來的教學工作中，我會努力按照方案嚴格要求自己，雖然免不了會有失誤和困難，但我堅信，重要的是學會克制困難，應對挫折，更重要的是學會不斷反思，及時總結，使自己處于不斷進步的狀態。生物老師個人工作方案[篇3]一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為根據，面向全體學生，著眼于學生全面開展和終身開展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。進步學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析^p和解決問題的才能，以及交流和表達才能。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會開展的責任感。二、教學任務1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求到達學校預定的目的。3.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷進步對“課改”的認識，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學有所創新、有所打破。4.繼續探究教學過程中新的教學形式，積極汲取上一年的“課改”經歷，繼續搜集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。5.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經歷,充分調動老師們的積極性,發揮學校教研組群體優勢。三、布置作業和單元測試配合教學進度按時完成教材課后設計的作業，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業進展修改，并進展講評。可不需要另外布置作業，以減輕學生負擔。期中、期末考之前各進展1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統考前要留有充分的復習時間。四、本學期教研活動安排1.積極參加每周的教研組活動。2.繼續開展生物課題研究4.期末繼續撰寫教